与其“降温”，不如规范

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　　在目前我国教育资源不均衡和高考“一考定终身”的格局无法彻底扭转之前，校外培训的热度其实很难真正做到“降温”。一方面，是校内教育资源达不到社会需求；另一方面，在许多家长和学生眼中，校外培训班可以带来更高的学习效率和学习成果。比如很多家长和学生都坚信，报校外的英语培训班，不仅会直接影响中、高考成绩，还会影响到将来的考研、考博，甚至会给未来的出国深造带来影响。所以，在家长看来，现阶段再多的投入也不要紧，因为这不仅仅是提高了孩子眼下的成绩，更重要的是会决定孩子的未来。
　　事实上，家长们有这样的心态虽然有些极端，但也并不难理解。因此，我们要对校外培训有足够的宽容之心，作为校内资源的一种补充，与其不断强调对校外培训的“降温”，不如做到对其实行规范化的管理。首先，根据相关的法律法规，对校外培训的内容、宣传、费用进行有效管理。其次，积极利用一切可以利用的条件，鼓勵多种资本创办高水平的校外培训，在市场法则中实现优胜劣汰，让校外培训真正成为学校教育的有效补充，实现教育资源的最优化。
　　（作者单位：山东省荣成市世纪小学）
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