家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补

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　　摘 要 儿童是祖国的未来和家庭的希望。家庭教育和幼儿园教育都是幼儿成长的重要舞台。必须高度重视，协调处理好两方面的关系。家长、老师要齐抓共管，保证幼儿健康快乐的成长。
　　关键词 家庭教育 幼儿园教育 教育互补
　　中图分类号：G612 文献标识码：A
　　1家庭教育为幼儿园教育打好基础
　　对于幼儿的教育，一定要从幼儿的实际出发。幼儿在入学之前，家庭可以先对幼儿进行一些引导，比如在进入幼儿园时，首先幼儿要学会面对陌生的环境以及陌生的人，很多幼儿都无法克服这一点，这时家庭教育就可以帮助幼儿去接触陌生人，带领幼儿去陌生的环境进行体验，从实践中进行教育。家庭教育也要教会幼儿一些基本的常识，帮助幼儿在幼儿园的学习中能够更加顺畅，为其接受幼儿园的教育打好基础。
　　2幼儿园教育对家庭教育的补充
　　很多家长平时对孩子的关心太少，对幼儿的要求只是一味满足，同时害怕幼儿受到伤害，对幼儿的活动范围和活动方式进行了极大限制。但幼儿园的教育，就是引导幼儿进行自主、独立的活动，对家庭教育中的不足进行弥补。这样就容易导致家庭教育和幼儿园教育上的差别，对于幼儿来说，这种差异性是不容易接受的。
　　3家庭教育需要對幼儿园教育内容进行延伸巩固
　　3.1合理的家庭环境布置
　　在家庭教育的过程中，需要注重幼儿生活环境的布置，需要符合幼儿阶段的年龄特点，尽量选择颜色较为多样的布置，给予幼儿视觉上的满足。幼儿在幼儿园接受教育的过程中，家长可以和幼儿教师积极进行沟通，针对幼儿园的教育进行幼儿环境的装饰，例如，幼儿今天在幼儿园的学习过程中，掌握了怎么折纸，家长可以整理一个小角落，放置幼儿的折纸工具，并和幼儿一起动手，不仅巩固了幼儿园的教育，还能激发幼儿的业余兴趣。
　　3.2科学的家庭时间安排
　　在幼儿开始接受幼儿园教育的时候，家长在进行幼儿家庭教育时间安排的过程中，可以积极地与幼儿教师进行沟通，渐渐地向幼儿园的生活习惯以及学习活动的时间进行靠拢，使幼儿能够在幼儿园与家庭之间形成统一性。现阶段，随着家庭经济水平的提高，对于幼儿的要求，许多家长几乎是有求必应，这就使得幼儿的性格较为任性，但是幼儿在幼儿园期间，因为对于教师的敬畏，大多数幼儿在幼儿园的表现乖巧而又听话，在家中却又变成无理任性的性格，这种不同环境下的反差，不利于幼儿心理健康的发展。
　　3.3积极的幼儿能力锻炼
　　在家庭教育对幼儿园教育进行延伸巩固的过程中，家长需要根据幼儿的特点，抓住机会锻炼幼儿各方面的能力，在幼儿每天离开幼儿园之后，家长可以进行适当的询问，幼儿会将自身在幼儿园教育过程中记忆较为深刻的事情进行讲述，家长需要积极地进行信息的提取，从中发现幼儿的兴趣爱好，并针对幼儿的爱好进行培养和锻炼，促进幼儿能力的全面提高。同时，家长的询问还能促进幼儿记忆能力以及表达能力的提高，为幼儿之后的发展打下良好的基础。
　　4家庭教育需要对幼儿园教育缺失内容进行补充
　　4.1幼儿品格的熏陶培养
　　在幼儿品格形成的影响因素上，家庭教育的影响起着至关重要的作用，幼儿在接触生活的首要阶段，便是来自家庭环境的教育，父母是幼儿的第一个教师，对于幼儿道德品格的形成与发展具有重要的引导作用。
　　4.2丰富幼儿的生活经验
　　幼儿园教育的教育活动场所主要是幼儿园内部，这就使得幼儿园的教育不能很好地与生活进行接轨。针对这部分的教育缺失，家庭教育需要积极地进行补充，家长可以与幼儿园进行积极的沟通，例如，幼儿园今天学习的内容主要是各种动物的形象与习性等，那么家长可以抽一部分时间带着幼儿去动物园进行参观与观察，加深幼儿对于幼儿园教育的印象，还能增加幼儿的生活体验，促进幼儿的全面发展。
　　4.3有针对性的因势利导
　　在幼儿园的教育教学过程中，因为幼儿人数的众多，采取的都是统一性的教育教学，这就使得幼儿园教育不能针对每一个幼儿的特点进行教育教学。针对这部分的教育缺失，家庭教育需要积极地进行补充。家长对于幼儿的了解较为直观全面，所以，家庭教育需要针对幼儿的性格特点进行有针对性的教育，符合幼儿自身的特点，结合幼儿自身的优势，因势利导，促进幼儿能力的进步，使得幼儿能够在自己擅长的领域获得合适的发展机会与平台，促进幼儿的个性发展。
　　4.4轻松愉快实施游戏教育
　　游戏，是幼儿离不开的一个重要成长教育环节，幼儿园教育也是以游戏作为知识教育的重要辅助手段，吸引幼儿注意力，在游戏过程中进行知识的掌握，但是在幼儿园教育中组织的游戏活动，有两项是具有缺失性的，一是亲子游戏，二是因为考虑幼儿的安全，在幼儿园教育开展的游戏活动会有较多的局限性，因此，家庭教育需要针对这一部分进行补充，家长在家庭教育中，积极地与幼儿一起玩耍，不仅可以促进亲子关系的融洽进步，还能激发幼儿的创新思维能力，促进幼儿的全面发展。
　　综上所述，本文主要是通过家庭教育需要对幼儿园教育做好前期准备工作、家庭教育需要对幼儿园教育内容进行延伸巩固，以及家庭教育需要对幼儿园教育缺失内容进行补充等三个方面进行了浅析，幼儿的成长与教育离不开家庭教育和幼儿园教育，家庭教育在与幼儿园教育实现互补的过程中，不仅需要对幼儿园教育内容进行巩固和延伸，还需要针对幼儿园教育缺失的内容进行补充，进而使得幼儿在良好的教育环境接受教育，还能促进学生更加科学且健康发展。
　　参考文献
　　[1] 李强.水利工程建设管理的创新策略[J].中国新技术新产品，2018（23）：128-129.
　　[2] 陈进.浅谈农村水利工程管理的现状和策略[J].房地产导刊，2018（35）：162.
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