浅论中职学校班级管理中班干部队伍建设的作用

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　　摘要：教师的管理与学生的管理合起来，构成班级管理。调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。班级管理可以有助于锻炼学生能力，学会自治自理。对于目前中职学校普遍存在的班级管理的问题，建设一支优秀的班干部队伍是很好的解决途径。为班级建立一支优秀的班干部队伍是每一位班主任都需要具备的能力。结合笔者的班主任工作经验，与老师们分享班干部队伍建设的几点建议。
　　关键词：中职学校;班级管理;班干部队伍;建设
　　学生是班级的基本组成，班级是校园管理的基本组成，学校都是通过班级管理实现对每个学生在校生活、学习的管理，每个班级配备班主任一名。班级管理工作是班主任实现学生管理的基本途径，是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是教师与学生双方的互动关系。
　　老师们通过班级管理实现教学目标，提高学生学习效率。教师们通过班级集体授课的方式可以更有效地实施教学活动，运用各种信息化教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。学生们可以通过班级这样的集体生活，去适应社会这个大集体的生存方式，帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力。中职的学生毕业后马上就走上工作岗位，教师和学校的功能不仅仅在于教给他们知识和技能，更重要的是教会他们自主学习、自理生活、自治工作的能力。
　　一、中职学校班级管理中存在的问题
　　（一）班主任对班级管理工作缺乏创新意识
　　职业教育培养的技能型人才为社会发展建设所需要，解决社会就业问题，对制造业、服务业的发展起着重要的作用。由于职业院校旨在培养学生的职业能力，无论社会还是学校都对老师提出了很高的要求。职业院校的老师不仅仅需要有教师资格证、学历证书，还需要职业资格证书和强大的动手实践能力。而且因为中职学校近几年的快速发展，中职学校的老师虽没有升学压力，但是专业课和科研能力压力逐年增大。中职学校学生的学习能力和行为习惯较差，在班级管理上也是一大难题。在初中阶段，每个班总有几个调皮捣蛋成绩较差的学生。我们班级的特点，就是把初中阶段每个班的那几个调皮捣蛋的学生做了一个汇总。要带好这样一个班级，班风的建设、行为习惯的纠正、核心价值观的建立、班干部队伍的建设、学生的自学自觉的能力，都对班主任提出了非常高的要求。为了更直接的对班级进行管理，让学生服从老师和学校的管理办法，使学生服从教师指挥，大部分班级管理过程中，老师会直接“短、平、快”的给出解决问题的答案，而不是给学生理解和摸索的过程，一味的只是压和堵。
　　（二）班级管理办法缺乏创新，学生参与班级管理的程度低
　　中职的班级还有个特点，学生们对于自己班级的管理并不热衷。班主任们在进行班级管理时都会在班级中设置班干部，以培养学生的民主意识和学会自治自理。但中职学校的学生在班级管理的参与中参与程度很低，学生们对于管理行为很排斥，对周围事物也缺少最基本的关心和付出，而且由于年纪较小，管理能力和方法也有一定的局限，因此多数学生的班级管理总是缺乏自主性和自发性。
　　二、班干部队伍是解决班级管理问题的一大法宝
　　好的班级管理一定是班主任和学生共同参与的结果。学生参与到班级的管理中，不仅仅锻炼学生的交流、沟通、组织能力，更是最大程度的培养学生的协调能力和自治自理能力。班级的班干部队伍就像是所有学生的领头羊，同样是学生与班主任之间的桥梁，优秀的班干部队伍是班主任的左膀右臂，能带领班级同学做好自治治理，能建设好的班风和学风。建设好一支优秀的班干部队伍是每一位班主任都需要具备的能力。
　　（一）班主任是班干部队伍最好的榜样
　　在班干部的队伍建设中，班主任就是班干部们最好的榜样。在刚接手新班级，成立班委会的最初，班主任应该积极参与到班级的管理中，做好班级管理的协调工作。在第一个新学期，同学们还在新环境的适应过程中，对于新学校的日常管理还不了解。在这个过程中，班主任做为领路人，应该耐心的把学校的日常管理要求和学生的学习教给学生，让学生能尽快的适应环境、融入新的集体。利用班会课、大扫除等机会把管理的标准逐步的渗透进每一个学生心里。班主任的认真、严谨的工作态度就是班干部学习的榜样。在班级管理过程中，奖惩分明，通过班主任自身的言行，去影响班干部对于班级管理工作的态度。
　　（二）鼓励班干部积极参与到班级决策中
　　班干部们每天与班里的学生一起学习、生活，对于班级内的情况最是了解。在制订班规和违纪处罚方法时要充分听取班委的意见，让班干部们参与到班级的决策中，避免班主任的“一言堂”。班干部们参与到班级的日常管理工作中，应该由班主任对其工作进行分工，明确到人。在第一年由班主任在旁指导工作，第二年慢慢放手日常事务，到第三年基本上可以实现班级学生的自治自理。
　　班級的日常管理事务走上轨道后，班主任要多在班级内开展班级活动。活动的组织策划由班委们全权完成。班级管理工作是一个非常锻炼学生的平台，班内学生各有特点，学校校规校纪的要求各种各样，做好班内学生的协调工作，做好班级活动的开展工作，充分利用学生的力量做好班级管理工作。
　　参考文献：
　　[1]李沛.谈班级学生干部的培养[J].河南教育，2012（9）：36-37.
　　[2]王道俊.教育学[M].北京：人民教育出版社，2009.
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