浅谈职业院校制药设备安全管理与维修
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摘 要：职业院校是实训室是实践教学的重要场所，设备、仪器的使用状态直接关系到教学效果，因此对实训室设备的管理以及制定合理维修流程就显得特别重要。本文从安全管理到设备的维修进行探讨，以提高实际教学效果。
关键词：职业院校;制药设备;安全管理;维修
DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.19.203
2010版GMP的深入实施，我国药品生产管理质量要求达到前所未有的高度[1]，标准更加严格，药品生产的技术含量日益提高：固体制剂的无尘化、智能化生产;注射剂的灌装机器人的出现等等，对于该行业的从业人员要求越来越高。随着“十三五”规划的逐步实施，医药事业高速发展，需要一大批应用型、创新型的药学人才，职业教育强调对学生职业能力和实践技能的培养，因此实训室建设与管理就显的尤为重要。为保障相关专业实训设备更好的服务于实践教学[2]，现就实训室设备安全管理与维修提出几点看法。
1 概述
以我院实际情况分析，结合行业发展，学院分别建立了固体制剂、注射剂及中药提取综合实训中心。设备选型由企业、行业专家结合学院专业教师论证而成，智能化、先进程度国内领先。但同时也存在安全风险与隐患，例如危险性较大的锅炉、压力容器（钢瓶）、压力管道等，作为职业院校这些设备在教学过程中经常使用，但是一旦发生故障或者是安全隐患将会带来很严重的后果，对师生的人身安全带来巨大伤害，因此本文就职业院校制药设备安全管理与维修进行探讨，通过顶层设计：完善院校设备管理体系，具体实施：强化风险点巡检、常规检查等方法，在保障安全的前提下实现教学活动的高质量开展。
2 安全管理要求
2.1 明确管理职责
职业院校可仿照制药企业的经验，建立自上而下、职责明确、分工具体的设备管理机构，从学院层面到专业层面，都应设立安全管理人员，明确规定各管理层具体工作内容，分别按照职责要求认真开展工作。
系部可将各专业实验实训安全相关内容分析、整理，罗列风险点清单，制定安全风险巡察制度，确保早发现早解决。同时将实训场管理责任到人，由责任人具体负责设备的检查与维护任务，保障每台设备、仪器有人管，每个故障责任有人程度，构成责任到人的基本的设备管理模式。
2.2 规范的制度是保障
校内实验实训安全是一个有机整体，安全体系的构建与教学过程每一个环节密不可分。完善的安全管理体系能够确保教学过程的安全与设备安全，因此制度的建设尤为重要。在实训室管理方面，要做到有章可循、有规可依。相关通用的安全制度上墙，安全警示标示上墙。另外，应当建立实训室各类仪器设备的标准操作规程，让学生严格按照操作规程要求实施，正确的采用安全防护措施，确保人机安全。
2.3 安全培训是前提条件[3]
对于职业院校的教师队伍管理一定要不断地加强，因为教师的职业能力水平是一个学校长期可持续发展的必要动力。尤其是职业院校制药、制剂等专业的一线教师。系部应定期对实训室管理员进行培训，培训的目的不仅仅是要强化教师对于设备、仪器的维护与保养意识，更重要的是要消化先进的设备管理理念。随着社会的进步和科学技术的发展，制药行业正在不断地实现创新式的发展，人们在现代化的社会中正在不断地进行着创新和探索。
2.4 设备的使用是关键
设备的安全使用是学院教学工作的前提条件，随着一体化教学活动的广泛开展，越来越多的时候是将课堂还给学生，学生对于信息检索与提炼需要不断提高，因此在搜索设备操作资料的时候往往存在问题，其操作流程的设计更是无从谈起。老师在这个时候起到至关重要的作用，帮助学生剔除无效信息，从而找到正确合理的设备、仪器使用方法。对于一些危险系数较大的设备（例如：铝塑包装机、压片机、安瓿灌封机等等），任课教师务必严格审核学生设计的操作方案。而且设备管理人员要定期对设备进行安全检修和维护，日常维护诸如螺丝松动或者脱落、轴承个别部位缺乏润滑油等情况，这些细小的环节往往会因为忽视而导致安全隐患的发生。所以设备的安全使用是建立在正常运转的基础之上，任何制药设备要想实现正常的运转，都要定期进行安全检测。
3 维修
结合我院实际情况与药企常用方法，将制药设备、仪器维修方法可分为预防维修和故障发生后维修两种[4]。
3.1 预防维修方法
主要是通过日常教学过程对设备的正常维护与实训管理中心定期检修工作。
（1）设备的日常维护工作主要是设备操作人员（任课教师与学生）和设备管理人员（系部设备管理人员）对设备的清洁、设备线路的检测等工作。此工作要求在日常工作中要按制度进行规范化的操作，同时还要做好维护记录。
（2）定期维修工作是指学院实训管理中心按照上报的维修计划定期对制药设备进行检测修理并进行检测评估。
3.2 在设备、仪器出现故障后进行维修
因教学过程具有连续性，且常见的多位机械故障，通过教师及时报修，实训管理中心能够快速响应维修，进而保障教学过程的顺利开展。
随着国家对职业教育的重视，药学专业实训室建设将日益规范，但目前而言仍缺乏系统的、法定的实训室管理规范，实践证明，只有不断的探讨符合院校实际的设备管理模式，才能让院校设备、仪器充分发挥潜能，创造更好的价值。
参考文献：
[1]孙陈杰.制药设备维修专业实训基地建设与探索[J].职教通讯，2014（35）：16-17.
[2]高文昊.浅谈高职院校制药实训室设备、仪器精细化管理[J].科技论坛，2015（04）：77.
[3]吴海廉.浅谈中小型制药企业设备安全管理与维修[J].技术与市场，2016，23（04）：165-166.
[4]趙新华.口服液制药设备管理及维修方法[J].科技创新与应用，2014（15）：112.
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