汉语史研究对“外汉”教学的重要性

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　　摘要：“外漢”即对外汉语，是指将汉语作为第二语言教授给外国人，它在汉代兴起，在唐代大为兴盛。近年来随着中国传统文化的传播，对外汉语的重视程度越来越高。想要搞好对外汉语教育，根本上还是要从本国的汉语史人手，包括古代汉语和现代汉语。对自己国家的汉语史研究得越透彻，就越有利于提高对外汉语的教学质量。本文通过调查发现“外汉”教学的现状，并对存在的问题提出可行性建议。研究汉语，要从语音、语法、语用、词汇等多个方面入手。
　　关键词：汉语史 对外汉语 教学
　　本文的研究对象是研究汉语史对于对外汉语教学的重要性，而对外汉语的教学目的是研究外国人学习汉语的规律。如今世界各国是连在一起的，想要国家发展、社会进步，就必须进行文化的交流与融合，学习别国的语言有利于交流沟通，更有利于文化的传播。当下对外汉语专业也逐渐成为一个热门专业，越来越多的年轻人走出国门，将汉语的种子传播到世界各地，近几年流行的“汉语热”就是一个很好的说明。而汉语史是进行对外汉语教育的基础，语音、语法、语用、词汇方面都要掌握透彻。
　　一、对外汉语教学的现状
　　近年来，随着中国国际地位的日益提高，汉语也开始在语言界占有一席之地。“汉语热”使对外汉语教育逐渐成为一个热门专业，对外汉语教学这一学科也具有十分重要而且特殊的意义。对外汉语教学是一门尚且十分年轻的学科，虽然它的教学设计日渐完善，教学体系比较丰富，教材也逐渐精良起来，但到底是刚兴起不久的学科，还存在一些不完美的地方，例如教师队伍、教师教育等方面。
　　1.教学体系日渐完备
　　随着对外汉语教学的逐渐普及，越来越多的高校开始重视对外汉语教学专业的发展，定制良好的教学规划，合理地设置“外汉”课程，制定课程大纲。尤其是一些历史悠久的高校在这方面做得格外不错，值得很多新建的高校进行学习借鉴。由此可见，大多数高校都十分重视建立自己的教学体系。
　　2.教材适用度更高
　　对外汉语是教给外国人学汉语，所以对外汉语的教材与平常我们学习用到的教材要有所不同。从1978年以来，我国各教育单位先后编写过的对外汉语专业的教材已经多达上千种，一次又一次地探索才使得教材越来越精良，为外国人学习汉语减少了许多的阻力。当下是互联网社会，计算机技术越来越发达，对外汉语教材多媒体化也是一大流行趋势。如今世界各国使用最广泛的对外汉语教材是北京语言文化大学编写出版的教材，这本教材也获得了一致好评。
　　3.教师专业水平尚有进步空间
　　对外汉语教学能发展得好，最根本还是要对汉语本体多下功夫。因为对外汉语教学对教师的要求非常高，教师既要扎实地掌握古代汉语与现代汉语等的专业知识，要对汉语史研究得明白透彻，还要掌握对外汉语的教学方法。通过调查发现，对外汉语教学是一门十分年轻的学科，大部分教师的教龄比较小，在对外汉语教学这一方面还有很大的进步空间。想要在这一行业走得远，走得稳，就要明白研究汉语史对于对外汉语教学的重要性，不断地钻研汉语史，使自身也不断获得成长。
　　二、汉语史对于对外汉语教学的重要意义
　　汉语史就是对外汉语教学的根，在对外汉语教学中占据核心地位，对于对外汉语教学的重要性不言而喻。
　　1.有利于提高对外汉语教学质量
　　对于对外汉语教学这件事本身来说，研究我国汉语的本体知识对提高对外汉语教学质量有着很大的帮助。汉语本体知识是对外汉语教学的“根”，是这一学科的核心所在。研究汉语史一方面可以提高教师的专业水平和文学素养，从而使对外汉语教学的质量不断提高;另一方面，汉语史的研究成果是对外汉语教学的根基，对外汉语教学的成绩也是对汉语史研究的检验成果，二者在一定程度上是理论与实践的关系。总的来说，不能一味地将重心放在对外汉语教学上面而忘了它的“能量补给”，对汉语史的不断探索与研究就是对外汉语教学源源不断的动力。
　　2.有利于推动实现高品质就业
　　汉语史研究看似直接作用是提高对外汉语教学的质量，实则接下来的重要作用还有很多，它可以推动高品质就业的实现。就业也是一直以来的一大难题，虽然说学历是块“敲门砖”，但社会就业也越来越看中就业者的能力。汉语史研究可以推动高品质就业是从两个方面来说的：一是对外汉语教学老师，二是对外汉语教学的受教育者。一方面，它可以不断地提高教师自身文学素质以及研究能力，使得教师的晋升空间更大，找到待遇更好的更适合自己的工作岗位;另一方面，教育对象大多是外国人，现在汉语的使用率很高，更精准地学好汉语有利于外国人的工作与生活交流，而汉语史研究则是外国人学好汉语的基本保证之一。
　　3.有利于提高国家文化软实力
　　随着“经济全球化”的不断发展，我国逐渐登上了世界舞台。想要发展成大国、强国，经济实力固然重要，但文化软实力方面也不可以落后。我国的文化传统悠久且被世界各地的人称赞，想要更好地进行文化的继承和发展、传播和交流，就必须依靠语言这一主要载体。想要世界各国看到中华语言的魅力，中华人民自己必须首先彻底领悟古代汉语、现代汉语以及语言学等方面的精髓，才能更好地通过对外汉语教育输出我国优秀传统文化，使我国的文化软实力更加强大，让世界各国人民看到中华优秀文化的光彩。
　　三、进一步提高汉语史研究在“外汉”教学中重要性的途径
　　当下很多人尤其是语言学界的学者，都认识到了汉语史研究在对外汉语教学中的重要性，但是对汉语史的重视以及研究还需要进一步深化，这一深化可以从多个方面人手。
　　1.完善对外汉语教学教师资格考试制度
　　研究汉语史归根结底是要人去实践，而且是那些活动在对外汉语教学这一领域的人，说白了就是对外汉语教学的教师。想要成为一名对外汉语教师，需要相应地考取对外汉语教师资格证。现在很多年轻人考证，都是为了找工作时可以多一条路走，进而大多是考前通过培训机构或者自学，临时突击考取对外汉语教师资格证书。所以，现在很多的对外汉语教师哪怕有了这一证书，在这领域却还是一个“门外汉”，顺利成为对外汉语教师之后，便停止了在汉语这方面的主动学习与探索。这种现象十分不利于对外汉语的发展，这样的对外汉语教师根本没有认识到汉语史研究的重要性。完善对外汉语教师资格考试制度，是应对这一问题现象的一大法宝。能成为对外汉语教学的教师本来就应该是在汉语史研究这一领域有成绩、有想法的人，让一些其他领域的人进入这一行业会严重拖对外汉语教学的后腿。
　　2.对外汉语教学在职教师的培训
　　国内有许多的学者或者是高校的教授在汉语史研究方面颇有建树，要多组织年轻的对外汉语教学老师向这些大家们学习，求取经验;要让教师们逐渐被优秀学者的科研精神所打动，进而主动投身到汉语史研究中去。不管是古代汉语还是现代汉语，不管是在语音、语法、语用，还是词汇、修辞等方面，都有某一领域格外优秀的学者，对外汉语教师应吸取各家之所长，在这一基础上不断研究汉语史，互相交流经验。对外汉语教师研究越深入，就越能发现汉语史的魅力之所在。
　　自古以来，汉语是让中华儿女一直引以为傲的母语，汉语走向世界也是必然的。对外汉语教学是汉语世界化的主要途径之一，而汉语史研究就是让对外汉语教学做得更大、更好的根本保障。目前，对外汉语教学一直呈现良好的发展态势，但是人们对于汉语史研究的重视程度还不够。让更多的学者了解到汉语史研究在对外汉语教学中的重要性，让对外汉语教学能走得更远、更稳，让中华优秀文化走向世界，让国家的文化软实力不断地提高，这都是关系国家发展的事情，值得引起每一个人的重视。
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