关于小学生文明礼仪养成教育的思考
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摘要：小学生文明礼仪养成教育的开展与实施意义重大。本文就如何在小学生教育中开展有的放矢的文明礼仪养成教育提出了自己的意见和建议，教育的内容渗透到小学生言行举止的方方面面，旨在通过于此，全面提升小学生的文明礼仪面貌，让每个小学生都能够学礼仪、懂礼仪，做一个真正的懂礼之人。
关键词：小学生;文明礼仪;养成教育;策略
我国历来就是历史悠久文明渊源的礼仪之邦。不管是在任何一个时代，礼仪养成教育都是必不可少的。在当代教育体系之下，礼仪养成教学是中小学德育教育的重要组成部分，成为了素质教育和新课改的重要组成部分。在新形势下，小学生文明礼仪养成教育成为了业界人士广泛关注的焦点问题之一，受到了大家的全面关注。
一、礼仪教育的基本概述
顾名思义礼仪教育就是指的在学校教育中开展与各种礼仪养成相关的各项教育内容。现如今，小学礼仪教育的主要指导纲要有《小学德育纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》等。在这些指导思想的引领之下，学生接受规范、科学的礼仪教育，不管是在行为举止上还是在待人接物上都形成良好的礼仪规范，并在人与人相互交往的过程中始终保持以礼相待，这就是广义上的学生文明礼仪养成教育的基本概述。只有具备了与之相对应的文明礼仪素养，整个小学的文明礼仪养成教育才会变得有章可循，文明礼仪习惯才能按部就班的顺利完成。
二、小学生文明礼仪养成教育的基本策略分析
（一）结合小学生的思想动态，为学生播下文明礼仪的种子
小学生正处于人生的关键阶段，此时的他们犹如一块新鲜的海绵，源源不断的吸收着来自外界的知识与能量。教师在开展文明礼仪养成教育的伊始阶段应该结合小学生的实际认知能力在学生心中悄悄播下文明礼仪的种子。一方面，多学科教师应该相互联动，通过多学科相互渗透相互影响的方式让整个的小学生文明礼仪养成教育收到成效。在語文教学中，文明礼仪养成教育就深刻蕴含其中，教师在进行《小壁虎借尾巴》这篇课文教学的时候就可以将小壁虎向别人借尾巴的礼貌用语一一挑选出来。在借尾巴的过程中，小壁虎十分有礼貌，学会使用各种与情境相对应的礼貌用语。这就是在语文教学中进行文明礼仪养成教育的典型范例，十分值得所有小学各学科教师在进行文明礼仪养成教育中实施和开展。
另一方面，教师还可以通过各种主题班会等形式为小学生传递各种有的放矢的文明礼仪养成教育。小学生本就天性活泼好动，在礼仪养成教育的过程中通过主题班会的时间让小学生释放天性，将文明礼仪的种子深深播入心间。例如，班主任教师可以为学生组织一个“文明礼仪伴我行”的主题班会活动。在该活动中，教师为学生设置一个“手拉手，我们都是好朋友”的文明礼仪主题。在该主题中，教师首先让学生分组表演一个《我们都是好朋友》的情景剧。在该情景剧中，朋友与朋友之间的沟通交流，通过情景演绎的方式被表达的淋漓尽致。朋友之间矛盾、朋友之间的风险、朋友与朋友之间相处的礼仪谦让等等都渐渐在小学生心中变得清晰明了。很显然，这就是利用多样化形式和内容为学生心中播撒文明礼仪种子的一种有效方式。
（二）结合学生的行为规范，让学生长出的“礼仪之花”不断盛开
小学教师在开展文明礼仪教学的过程中还应该结合之前的文明规范教育让礼仪之花不断盛开。正所谓是“你若盛开，蝴蝶自来”，文明礼仪的种子已经播撒，教师就应该在后续的教学中细心呵护这些种子，让种子不断萌发，逐渐长大。对于小学生来说，故事教学法就是开展文明礼仪养成教育的一大有效策略。通过故事教学法，一些短小精悍富有哲理的小故事被一一挑选出来。蕴含在故事中的文明小片段、礼仪小知识等通过生动活泼的故事作为载体变得趣味性十足，与学生的口味一致，学习的效果自然也让人十分满意。同时，榜样学习法在小学生文明礼仪养成教学中也同样至关重要，小学生具有极强的模仿性，对于榜样也有着莫名的崇拜感。在文明礼仪养成教育过程中，教师可以让一些在文明礼仪方面表现优异的学生进行“现身说法”。他们可以将发生在自己身上的文明事件和文明行为一一的讲述出来，通过自己的行为去感召其他同学，让整个集体都能够感受到文明礼仪养成教育的带动作用。
（三）结合学生的实际学习情况，让文明礼仪养成教育深入日常
有了前面一系列工作的铺垫之后，学生的文明礼仪养成教育正式进入了实施阶段。小学生的文明礼仪包括内容众多。首先，在学校懂礼仪是文明礼仪养成教育的重要内容，每个小学生应该争当文明小能手，自己的言行举止都以一个文明的标尺来约束自己。同时，在家懂礼仪也是文明礼仪教育的重要内容。家长应该全力配合教师的各项教学活动，家庭教育和学校教育相互结合，让文明礼仪养成教育渗透到教育的方方面面，无缝连接。
结束语：
通过上文的分析可知，小学生文明礼仪养成教育是一个十分漫长的过程，每一个小学教师应该深谙文明礼仪养成教育的内涵和外延，通过不断的思考和摸索让整个的文明养成教育呈现出与众不同的全新局面，也让每一个小学生都能够全部浸润在文明礼仪养成教育的良好氛围中，像一个蓄势待发的种子，不断的吸收营养，最终成长成为一个人人羡慕的苍天大树。这个过程就是一个小学生逐渐养成文明礼仪的过程，每一个小学生都应该全身心配合教师的各项教学活动，让文明礼仪养成教育继续深入下去，让文明礼仪养成教育造福一代中国少年。
参考文献：
[1]朱德芹.让文明礼仪之花遍菁园——探析小学生文明礼仪的培养[J].科教文汇（下旬刊），2018（03）：119-120.
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