浅谈在小学数学教学中促进学生自主学习
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摘 要：随着信息技术的发展，人们获取信息的渠道越来越广，自主学习能力的重要性也越来越凸显。同样的学科，同样的教师，自主学习的学生相较于被动学习 的学生往往可以取得更好的学习效果。新形势下，小学数学教师要加强对学生自主学习能力的培养，引导学生积极、主动学习，这样不仅可以提升教学效果，还能促进学生全面发展。
关键词：小学 数学教学 自主学习
引言
对于小学生而言，自主学习是提升其学习效益的有效途径，拥有自主学习能力的学生，会主动吸收知识，主动解决问题，能够从根本上提升能力水平和知识水平[1]。在小学数学教学中，教师不仅要做好基础知识的传授工作，还要加强对学生自主学习能力的培养，引导学生一步步完善知识体系。在本文中，笔者就小学数学教学中如何促进学生自主学习进行探讨。
一、小学数学教学中引导学生自主学习的重要性
自主学习主要是指学生以自己为核心，不予接受他人支配和其他外界干扰，自己独自完成学习目标的一种学习活动[2]。具有自主学习能力的学生，在没有外力的约束和监督下也会积极、主动地学习。这样不仅可以减轻教师的教学负担，还能大幅度提升数学学习成绩和学習质量。除此之外，引导学生自主学习可以有效落实因材施教教学目标。由于学生之间存在一定的个体差异，有的学生数学学习能力强，基础扎实，学习兴趣浓厚，而有的学生数学底子薄，认知水平和理解能力比较差，学习兴趣不高。而教师由于课时的限制、学生数量多等一些其他的原因，在课堂上不能全面兼顾到每一个学生，需要采取统一的教学目标、教学方式和教学内容，这样就会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不消”的局面。但是如果学生具备自主学习能力，就会根据自己的学习能力、学习兴趣等控制学习进度和学习过程，“吃不饱”的学生可以课下的时候多“吃”一些，而“吃不消”的学生可以利用课下时间主动去“消化”。这样，每个学生都能在自己调整的合适位置上合理地学习，既不会感到太大的压力，也能很好地满足自主学习需求，这对优化课堂教学效果、促进学生全面发展具有重要意义。
二、小学数学教学中促进学生自主学习的有效策略
1.引导学生课前自主学习
课前预习是促进学生自主学习的一个重要手段。在课前预习阶段，学生接触的都是各种新知识，他们需要思考“学什么？”“从哪儿学？”等问题。在学习新知识的过程中，学生难免会遇到各种问题，在面对这些问题的时候，学生需要思考“如何解决这问题？”“是否还有其他的解决方法？”等。这些都是对学生思维进行锻炼的一种方式，也是提升学生自主学习能力的有效措施[3]。由于小学生年龄小，基础不扎实，加上理解能力和认知水平有限，所以教师尽量不要让学生“裸学”。“裸学”情况下，学生毫无头绪，预习效果不理想，久而久之就丧失了学习兴趣，甚至对课前预习产生排斥，这样就不能起到促进学生自主学习的作用。为了防止出现这一局面，教师可以给学生发放“导学案”，在导学案中设置课堂上可能会问到的问题，引导学生提前做好准备。这样可以为学生的预习指明方向，既能锻炼学生自主学习能力，又能为课堂教学取得实效性打好基础。
2.开展小组合作学习活动
促进学生自主学习的前提是将学习主动权交给学生，同时对学生的思维进行引导。要想达到这一目标，小组合作学习法是一种行之有效的教学方法。一方面，这种教学方法可以将学生的思维调动起来，由学生自己把握学习权。另一方面，这种教学方式可以引导学生相互之间合作，彼此借鉴对方的思维和观点，获取对自己有用的价值。在这个过程中，学生的自主学习能力得到有效的锻炼和提升。例如，在教学“圆柱的表面积”这节知识点的时候，笔者采取小组合作教学法，让学生以小组为单位，针对“如何计算圆柱体表面积”这一问题进行探讨，一开始的时候学生毫无头绪，后来在讨论的过程中逐渐找到了思路，在这个基础上顺利解决了问题，最终推导出圆柱体表面积公式，学生的自主学习能力在这个过程中也得到了增强。
3.建立以生为本评价体系
改错是一种有效的提升方式。在促进学生自主学习的过程中，教师应当摒弃传统的以教师为唯一评价主体的教学局面，取而代之是纳入学生这一主体。例如，教师可以先让学生进行自我评价。这样的评价方式可以促进学生反省自己，在这个基础上改善自己的不足，对于促进学生自主学习能力具有重要意义。其次，教师再让学生相互之间进行评价。这种评价方式可以引导学生彼此之间取长补短，一边借鉴对方的长处，一边弥补自己的不足，在这个基础上掌握正确的学习方法和有效的学习思维。最后，教师再进行综合点评，指出学生学习方法中的不足之处，引导学生有的放矢地改进学习方法，以此提升学生的自主学习能力。
综上所述，促进学生自主学习是减轻教师教学负担、提升课堂教学效果、落实因材施教教学目标的有效途径。数学教师要清楚认识到这一点，通过引导学生课前自主学习、课中组织学生开展小组合作活动以及建立以生为本评价体系等方式强化对学生自主学习能力的培养，为学生的全面发展打好基础。
参考文献
[1]李桦.加强学生自主学习能力培养提升小学数学课堂教学效果[J].教育教学论坛，2015（31）：283-284.
[2]梁欢.小学数学教学中培养学生自主学习的有效策略[J].学周刊，2015（36）：192.
[3]李锋.浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力[J].科教导刊（上旬刊），2014（07）：146-147.
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