浅谈中职体育教学中足球运动的兴趣培养

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　　摘 要：中职体育运动能够强健学生的体魄，强化学生的精神素养，学生在运动的过程中，不仅形成团队意识、合作意识，还更具毅力和耐性，体育运动可缓解学生的压力，让学生的情绪得到放松，在足球运动中，学生能够全员参与，共同完成一项体育运动，教师应提高学生的运动兴趣，结合学生对足球的爱好程度，帮助学生发挥出自己的运动优势，基于适合全员互动的足球比拼，提高学生的运动素养。
　　关键词：中职体育教学 足球运动 兴趣培养
　　引言
　　足球运动的教学适合大部分学生参与，无论男女，无论学生的身体素质如何，均能够参与到足球运动中，适当的进行锻炼和互动，足球运动中教师应及时了解学生的不足，说明足球运动的技巧和方式，让学生找到自己的定位，提高对足球的兴趣，能够在课余时间自由的展开足球运动，对足球投入更多的感情，教师应营造出较为轻松的足球运动空间，提出多样化的教学计划，给学生更多接触到足球的时间，在足球运动中预留更多自主的时间，让学生获得习惯性运动的意识。
　　一、兴趣与足球兴趣
　　1.直接足球兴趣
　　足球的比赛过程相对较为激烈，现场观众很容易跟随场上足球运动员的运动结果产生心理上的波动，情绪变化较大，此时比赛的氛围下学生能够自然的产生对足球的兴趣，有自己支持的人和团队，学生在观看足球比赛中，往往有一种身临其境的感受，当教师在此时提出足球的运动要求，学生通常兴趣就较高，他们还沉浸在刚才的足球比赛中，想要一试究竟，参与的兴趣也较高。
　　2.间接足球兴趣
　　学生在接触到足球后，他们自身的弹跳力、反应能力、合作能力让他们感受到了满足，对于足球的信心也较强，教师适当的说明足球的技巧，帮助学生制定足球的战略，学生通过自身水平的不断提高，看到自己的进步，自然的更加愿意参与足球的活动，形成对足球间接的兴趣，且运动的动力较强。
　　3.直接足球兴趣与间接足球兴趣之间的关系
　　对于足球的学习来说，往往需要付出很多努力才能收获一定的成绩，如果仅靠对足球的兴趣，而不积极地参与训练是远远不够的。只有通过对足球产生发自内心的热爱，并主动地投入到学习中，遇到问题要勇于面对并克服，这样成绩才能够进步。上述过程其实就是将直接兴趣作为基础，并以形成间接兴趣作为目标来培养学生对足球运动的兴趣。
　　二、提高中职学生足球运动兴趣的好处
　　1.有利于增强中职学生的身体素质
　　中职学生掌握了必要的训练方法，坚持参加足球训练，在奔跑、跳跃、腾挪中，能有效提高腿部肌肉力量和踢球能力，同时发展肌肉的收缩能力，这也是提高踢球技术的关键性因素。从生理学的角度看，人体的肌肉功最容易退化，下肢肌肉又是人体退化最快的地方，经常参加足球运动，可以提高运动系统的协调能力，延缓衰老。除此之外，足球运动员通过长时间的锻炼，往往具有很好的耐力。
　　2.培养中职学生的应变能力
　　足球运动本身是一项灵活多变的体育项目，在实际比赛中，需要对各种战法进行灵活的运用，来应对运动场上变化。这就要求运动员不仅要有很好的基本功，而且还应能够对战术进行灵活的运用，这样才能够快速地应对场上的一些突发情况。经过一系列的训练，运动员才可以在足球场上左突右挡、任意驰骋。同样，社会是一个大舞台，应变能力对一个人事业的成功也是不可低估的。
　　3.有利于团队合作精神的培养
　　足球运动仅靠一个人的出色发挥是不能赢得比赛胜利的，它需要整个球队的团队协作。对于足球运动员来说，一定要具有团队精神，因为这种精神能够引领球队获胜，同时它也体现足球运动的价值。因此，球队需要注重培养团队协作能力，使每个队员都具有集体荣誉感，这样才能够使球队发挥出应有的实力，并帮助他们取得胜利。团结的力量是难以估量的，想要成为一个优秀的足球队，就必须要具有很好的团队协作能力。而这种团队精神，也是各行各业最需要的，由此获得的精神财富，中职生是可以受益终生的。
　　三、中职体育教学中足球运动兴趣的培养策略
　　1.结合足球教学的特点
　　在足球教学的过程中，需要结合足球运动的特点来进行。这项运动对技术的要求很高，同时还需要具有良好的体能和心理素质，以应对突发情况等。由于这项体育运动具有很强的对抗性，因而能够有效地增强学生的拼搏精神，并使他们拥有坚强的意志，并逐渐对足球运动产生更加浓厚的兴趣，在实际的教学过程中，如果能够把握足球自身的特点，并根据这些特点实施更具针对性的训练，将会为足球教学提供很大帮助。
　　2.重视教学资源的利用
　　课前场地器材的布置将直接影响学生的情绪和兴趣。足球教学中场地及练习中的标志线，画得清晰，曲直分明，都会给学生大脑皮层以良性刺激，激发学生的学习欲望。如果线画得歪歪扭扭，球的气压不足或是过硬，没有较开阔平整的场地，或球门网破烂等，学生大脑皮层容易产生抑制状态，也就无兴趣可言了。另外，教学中要善于灵活运用黑板、旗杆、标志物、足球墙、人墙模具等多种多样的辅助教具，经常给学生以新的刺激，不使其产生千篇一律、单调乏味的感觉。
　　3.创新教学方法
　　在现阶段，中职学生足球课课时较少，所以要特别注意采用科学高效的教学方法。同时精心研究教材，明确每节课的训练要点，对学生的足球训练进行预设，做到了解学生、熟悉教法，争取在有限的时间内快速提高学生的技战术水平。我们要重视示范作用，每个动作要率先垂范，中规中矩，对学生要求要严格，不要走过场。还应积极创造条件，想法设法促进校内外足球交流，走出去，引进来，在交流中取长补短，同时激发学生足球运动的活力。组织志愿者、专业足球教师、足球教练員到校辅导，帮助培训足球运动员。
　　结语
　　综上所述，在新课改背景下，中职体育教师在足球教学中要尊重学生，结合学生的性格特点和兴趣爱好制定足球教学方案，确保教学内容和教学方式符合中职学生的身心发展规律和学习特点，激发学生的学习动机和学习兴趣，为学生的全面健康发展奠定良好的基础。
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