谈中学留守学生的教育管理
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摘 要：由于我国社会主义经济的不断深入发展，供给侧结构性改革的不断优化，使得大量的农村务工人员迫于经济的压力投身于发达城市的现代化经济建设的大潮中。这些来自农村的务工人员大部分是已经有儿有女，由于各种经济条件的压力和生活条件的不足使这些父母们没办法带着自己的孩子来到大城市，对孩子们进行教育管理。相对应的，这类孩子也就成为了留守学生。由于他们没办法體会到父母的爱护、教育和管理，使他们在各个方面与其他非留守学生产生了差异。为了保证留守学生的健康发展，采用正确科学的教育管理非常重要。
关键词：中学;留守学生;教育管理
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）17-0097-01
在中学阶段，学生无论是在生理上还是在心理上都逐渐地发展成熟，他们拥有自己独立的思维和想法，对一些事物能做出自己的判断。都说父母是孩子的第一任老师，对孩子的思维与行为起到言传身教的作用。但留守学生由于缺乏父母的正确的思想行为引导，判断是非的能力较低，容易受到社会上不良事物的影响，从而走上错误的道路。而且留守学生由于缺少那份来自父母的关爱，他们往往都存在着或多或少的心理问题，如自卑、消极、不愿与他人交往等问题。对此，这就需要社会、学校、老师等帮助留守学生，使他们能够健康快乐的像其他学生一样成长与进步。
1.切实加强中学留守学生教育管理的统筹规划
我们应切实加强对中学留守学生教育问题的管理，深入探讨留守学生的教育发展问题，成立专案帮扶小组，走进留守学生生活与学习的地方，切实了解留守学生的各种状况。同时，我们的教育部门还可以出台相关的保障法规，使留守学生的健康教育发展得到根本性的保障，让他们能够感受到来自大家庭的关爱与温暖。
一是我们应统筹兼顾，相关部门应加大对留守学生的关注，深入对其发展状况的了解。对于中学留守学生的受教育问题，统筹全局、整体规划，加强对留守学生教育管理问题的探讨，根据留守学生的真实发展状况，颁布相关的法规，为留守学生上学创造良好的条件。对于外来务工人员的孩子到城市上学的问题，应减少外地孩子上学的各种约束条件和费用，使他们一起生活。二是我们应统筹解决教育、农村、学生这三个问题，推进农村教育的发展，解决好农民学生的教育学习问题，使农民子弟不必迫于经济条件而辍学，从根本上解决好留守学生出现的问题，减少留守学生的数量。三是加大对农村教育设施的投入，提高农村的教学条件，注重对教师的各方面综合素质的培养教育，使留守学生能在良好舒适的环境中接受优质的教育。
2.有效增强中学留守学生教育管理的主导地位
学校是留守学生接受教育学习的主要场所，对于处于中学阶段的留守学生来说，正是他们思想逐渐成熟的阶段，他们的思想行为需要有正确的引导。因此，学校必须加大对留守学生的教育与管理，帮助他们形成正确的人生观、价值观、世界观，使留守学生身心健康，成长为对社会有用的人。
首先，学校要成立专门的针对于留守学生健康教育发展为题的研究小组，对各个部门和各科老师进行培训教导，形成全方位的有效的管理机制。由于中学留守学生的心理过于敏感，因此教师及其相关部门要对中学留守学生给予过多的关注，关心他们的学习和生活状况，与他们多进行沟通，及时了解他们的情况。其次，学校应制定关于留守学生与家长交流的相关制度与措施，完善保存留守学生的各项信息。老师应多与家长进行电话交流，交流学生的学习与生活状况，共同关注学生的身心健康发展，使学生能够感受到来自老师和父母双方的关注与爱护。最后，要着重加强对留守学生的健康心理教育，对留守学生多进行心理疏导与教育，开展相关的课程教育，帮助留守学生拥有健康的积极的心灵。
3.科学构建中学留守学生教育管理的监管体系
加强对中学留守学生的教育管理同样也需要当地村委会的努力，建立相关的监管体系。当地的村委会需要建立一些关爱留守学生的爱心服务驿站，号召更多爱心人士和集民众的力量来帮助和关爱留守学生。村委会还应该成立专门的留守学生帮扶小组，对家庭困难的留守学生进行帮助，让他们感受到温暖。为了保证留守学生的生活在没有父母陪伴的状况下也能丰富多彩，当地的村委会需要建设一些娱乐设施和举办有助于留守学生身心健康的活动，使他们能够健康快乐的发展，为建立中学留守学生教育管理体系而努力。
切实构建关于留守学生的教育监管体系，不仅需要当地村委会的努力，还需要社会各方面的共同努力，需要各种资源的整体规划整合。关爱留守学生是全社会的责任，需要社会各界人士的共同关爱留守学生，关注留守学生的健康教育发展管理问题，为他们提供良好的教育和生活，共同打造留守学生的教育管理体系。
总之，留守学生是当今社会存在的一大难题，留守学生出现的根源在于其经济发展的不充分、不平衡问题。这就需要国家大力发展经济，努力缩小贫富差距，从根本上解决这一大难题。对于中学留守学生的教育问题，应因地制宜，根据当地具体的情况，加大对留守学生的教育管理问题。通过全社会的努力，为留守学生建立一个温暖的大家庭，使他们在各个方面都能得到良好的发展，最终成长为对社会有用的人才。
参考文献
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