初中信息技术高效课堂的构建探索
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摘 要：伴随着信息技术的快速发展，信息技术已经被视为现代生活、学习、工作的重要工具，其作用的发挥正愈发明显与重要。在初中教学当中，信息技术已经被视为学生素质教育和能力提升的关键课程，对于初中信息技术高效课堂的构建探索，已经成为学校、老师关注的重点课题。本文通过阐述初中信息技术高效课堂构建存在的问题，分析构建初中信息技术高效课堂的方式方法，希望能够为初中教学工作的开展起到良好地借鉴作用。
关键词：初中;信息技术;高效课堂;探索
【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）17-0069-01
信息技术的作用伴随着其快速的发展及实践经验的丰富，正在日益凸显。现阶段，对于信息技术的理解与使用，正在逐步成为一项基础性的技能。初中阶段，构建信息技术高效课堂，有利于使学生接触到信息技术，加深对信息技术的理解，增强学习兴趣，提高学习效率，降低畏难情绪。
1.初中信息技术高效课堂构建存在的问题
现阶段，我国初中信息技术高效课堂构建存在的问题主要表现在教学硬件的不足和教学理念的落后两个方面。
（1）初中信息技术高效课堂构建存在的教学硬件不足的问题
信息技术的发展日新月异，其在构建初中信息技术高效课堂的过程中所体现出来的推广快速度和应用深层次，是许多学校在构建之初所始料未及的。为此，面对这一信息技术在高效课堂构建当中所呈现的状况，许多学校的相关资金和基础条件处于滞后状态，缺乏保障，这就使得一些学校无法购置相应的教学设备，即便设备购置到位，也由于后期需要配备教学应用的教学资源而产生大量费用，使得信息技术教学设备的利用率大打折扣，致使信息技术高效课堂构建遇阻，教学质量无法得到质的提升与飞跃。
（2）初中信息技术高效课堂构建存在的教学理念落后的问题
初中信息技术高效课堂构建存在的教学理念落后主要体现在部分教师对于新兴的教学模式与理念有抵触情绪，不愿意走出自己的教学舒适区，而固执采用原有的教学模式，一方面不利于自身的进步，提高教学水平，另一方面不利于学生接受新鲜事物，接触新兴技术手段与理念，提高学习兴趣，最终影响到学习效果。除教师自身原因外，校方也疏于对教师进行信息技术高效课堂构建方面的培训，这在一定程度上也体现出校方的态度处于模棱两可的阶段，并没有真正下定决心和认识到信息技术高效课堂构建对于提升学生学习兴趣，提高学习效率的作用。
2.构建初中信息技术高效课堂的方式方法
构建初中信息技术高效课堂的方式方法要具有针对性，下文结合上述问题进行方式方法的分析。具体如下：
（1）改善硬件条件，提高应用效果
构建初中信息技术高效课堂是响应国家教育改革的号召，符合国家教育改革的要求，构建现代化教学模式与环境。在初中信息技术高效课堂的构建过程中，硬件设备是必不可少的部分，一定要有设备设施作为信息技术应用的基础保障，使信息技术有应用的载体与平台，成为信息技术与教师、学生之间的联系纽带，为此，初中学校一定要重视对硬件条件的改善，通过配备相应的设备设施，以达到构建信息技术高效课堂的目标。另外，如果学校在购置信息技术应用设备方面存在资金困难与疑问，可以求助于政府相关部门，申请专项拨款或专业指导，确保硬件条件得到升级与改善。
（2）更新教学理念，加强技能培训
首先，校方要真正认识到构建信息技术高效课堂的重要性，认识到信息技术高效课堂构建的作用，不仅仅是提高学生初中阶段的学习效果，改善初中阶段的教学效果，更是使学生接触并熟悉这一新兴的教学模式，了解并适应这一先进的技术种类，为今后的学习与生活打下良好地基础，加深学生对新鲜事物的了解，提升学生适应当前社会发展形势的基础性技能。校方要通过组织教师进行相应的信息技术高效课堂的培训工作，推动教师思维的转变，提升教师运用信息技术的能力，改变传统的教学模式，并将构建信息技术高效课堂作为学年任务，要求每名教师去认真的对待，用心的完成。另外，教师本身也要转变思维方式，认识到信息技术对教学效果的帮助，认识到信息技术的先进性，从而去正确和有效的利用信息技术，构建高效课堂。
信息技术在各领域的推广与应用符合时代的发展规律，是大势所趋。高效课堂正是信息技术在教育领域应用的成果展示。初中阶段，学生学习的课程内容更加深奥，难度加大，如果一味使用传统而单一的教学模式，容易使学生产生厌学情绪，为今后的学习生活埋下负面伏笔，而信息技术高效课堂的构建，在一定程度上可以解决学习枯燥，知识难于理解的问题。初中信息技术高效课堂的构建，能够使学生的自主学习性得到提高，使学习效率大幅提升，学习效果大幅提高，未来，信息技术将成为课堂教学中不可或缺的部分，不仅是体现其高效的特点，更有其意义深远的一面。
参考文献
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