高等院校大学生创新创业教育的实施对策

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　　摘 要：在高等院校开展大学生创新创业教育，既促进创新型国家的建设，深化高等教育改革的要求，也是缓解就业压力、提高大学生核心竞争力的重要途径。文章分析了高校大学生创新创业教育存在的问题，并提出了加强创新创业教育的有效措施，以期切实促进大学生创新创业教育工作质量的提升。
　　关键词：高校;大学生;创新创业教育
　　中图分类号：G647.38
　　文章编号：2095-624X（2019）12-0148-01
　　一、创新创业教育概述
　　创业大致可以分为三点内容：第一，结合创业者的特点对其进行定义，主要对创业精神特点等进行分析与研究;第二，创业属于一种方式;第三，创业属于经济功能，注重创业在经济中发挥的价值与作用。创新创业教育大致可以分为两点内容：第一，开展教育活动主要目的是培养创新创业型人才，加强学生的创新创业意识与提升创新素质;第二，相较于传统教育与接受教育而言，创新创业教育是一种新型教育方式。
　　二、目前在校大学生创新创业教育存在问题
　　1.没有引起足够重视
　　许多高校没有认识到创新创业教育在教育工作中的重要地位，误认为这是学生工作部门、教务部门、就业部门的工作，没有将其纳入全校的人才培养中，也没有系统地对学生进行创新创业教育。有些高校对创新创业教育可以说只是应付了事，创新创业教育流于形式。
　　2.课程体系不够完善
　　大多高校没有真正将创新创业教育的培养纳入人才培养方案中。各高校虽然开设了创新创业课程，但大多只开设一个学期或一个学年，且以讲座或者选修课的形式出现。课程体系不够完善，没有专门的指导教材，教学大纲不够完备。
　　3.师资力量薄弱
　　多数高校教师对创新创业教育没有过多的了解和研究，有的仅仅是参加了创新创业教育的培训，或是看过有关创新创业教育的书，没有经过系统的学习，更没有实践的经验。且目前在我国的高校不存在完备的“创业学”专业，导致创新创业教育的师资严重不足。
　　三、在校大学生创新创业教育的有效措施
　　1.营造良好教育环境
　　高校的创新创业教育需要全体学生參与其中，而且其是一项较为系统的教育活动，所以，需要相应的管理环境。我们应重视在校学生的创新创业教育工作，加强管理机制的构建，同时需要为相关工作人员以及部门提供良好政策保障。在各个高校当中，应成立创新创业教育中心，对创新创业教育工作进行指导，为创新创业教育工作提供充足的资金与场地支持，保证各项创新创业教育工作的顺利进行。同时还要通过各种宣传、主题教育活动等为学生构建尊重创造、崇尚科学的校园文化。
　　2.构建高素质教师队伍
　　在构建高素质创新创业教育教师队伍中，一是要求教师自身具备较强的专业技能与综合素养，能够将各类教学资源进行有效整合，为学生带来高质量课堂，在无形之中培养学生的创新创业理念与意识。二是教师应具备更多的管理经验以及创新创业经验等。三是要坚持专职与兼职教师相结合、引进与培养相结合原则。
　　3.完善高校创新创业教育课程体系建设
　　目前，本省要求将创业教育课程纳入学分管理，普遍开设创业基础公共选修课程，有条件的高校可将其列为必修课。还要求各高校成立创业教育教研室，鼓励高校自编或引进国内外高水平教材，逐步在全省构建高水平的创业教育教材体系。此外，还要加强创新创业教育示范课建设。因此，各高校应根据本省的要求广泛挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，教师应将创新创业理论课程与所学专业课程有机结合起来，同时将创新创业实践环节与专业实践课程有效进行衔接，努力实现创业教育与专业教育的有机融合。
　　参考文献：
　　[1]蒋正喜.辅导员如何开展好大学生创新创业教育工作的思考[J].统计与管理，2016（2）：147-148.
　　[2]钱亮.浅论大学生创新创业教育[J].文教资料，2011（20）：217-219.
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