足球游戏在中学足球教学中的合理应用

来源:用户上传      作者:

　　摘  要：长时间以来我国的足球教育更多的只是在学校的体育课上，足球作为一项历史悠久的体育项目其具体内容比较简单，应更多的去做一些具体的练习，而现在大多中学的足球教育仅仅只是为了应试而学习，只是对学生进行一些基础性的理论解说和一些最基本动作的练习，整体来讲足球教育并没有被放置在一个很重要的位置，这就导致足球教学更多的只能进行一个相对枯燥的教学传授，就学生来说就会直接导致对足球学习的不感兴趣。在足球被正式加入体育教学中后，足球教学的方法与内容改革迫在眉睫。
　　关键词：中学足球教学  足球游戏  合理应用
　　中图分类号：G843   文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）07（b）-0151-02
　　足球这一传统体育项目由来已久，早在我国战国时期就出现了类似足球的运动游戏当时被称为“蹴鞠”，“蹴鞠”这一词相当生动形象，也很容易理解，“蹴”的意思是用脚踢或者挑等用脚的动作，“鞠”则是球的意思，词义显而易、易于理解体现了汉字的博大精深。由此可见足球游戏在我国人民群众中已经流传很长时间。随着体育竞技的提出与发展足球逐渐变成一项在各国流行的体育竞技运动。
　　1  足球游戏在中学教育推行中所遇到的阻碍
　　足球游戏在中学教学中，运用所带来的好处显而易见，足球游戏能够提高学生们对足球运动兴趣，对我国足球运动的全面普及有着不可忽视的巨大作用。但是足球游戏教学在现实推广过程中存在着很大阻碍，足球教育在日常教学不仅仅需要具备相应的符合足球训练的场地、适合中学生这个阶段的训练器材、以及适合的训练时间安排，在不使学生脱离主要教学任务的同时抓好足球教学，使学生能够更好地掌握足球运动的基础动作与技能。但是现在很多中学都不能同时具备以下的条件，这就对足球教学的推广产生阻碍，加之很多学校对足球教学并不是特别重视，对体育训练时间的压榨就更为明显。
　　2  足球游戏在足球教学中具有的特点
　　2.1 足球游戏具备简单理解易操作的特点
　　足球游戏具备简单理解易操作的特点，在实施的过程中具有不受参与人员熟练的限制以及场地的选择、专业设施的的要求等各种问题的限制，他对设备的要求特别少，可以做到以更少的投入达到更好的效果，有“四两拨千斤”的功效，可以很快的提升学生在足球方面的兴趣与足球教学训练的质量。
　　2.2 足球游戏能够更好地阐述教学内容
　　足球游戏在日常足球教学中具有可以更好地向学生传递足球这一运动所具备的特有的性质以及该阶段要进行讲授与练习的训练内容。当然所谓足球游戏他不仅仅是单纯的通过教师带领学生通过游戏的方式来进行足球教学训练，足球游戏更多的是在日常足球教学中教师通过运用足球游戏经本节课所涉及到的足球内容与游戏结合起来，让学生在游戏中学习，将足球教学的讲授内容更加深刻生动的向学生传达出来，在乐趣中学习，在学习中成长，可以真真正正的体验到足球的魅力，深刻感受到足球的乐趣。让学生在游戏中掌握学习的要点，了解足球的动作及特质。
　　2.3 足球游戏能够提高初学者学习兴趣
　　足球运动发展至今已经演变成为一项具备高度对抗性的竞技类运动。这就需要足球运动员具备很好的身体素质以及较高的足球战术思想。足球运动的基础技术主要是“如何踢球、用脚停球、用头顶球、如何在奔跑中带球、如何突破对手的封堵、如何更好的射门”等技术性的问题。虽然是基础动作但是能够熟练运用则需要更好的练习，才能具备一定的水平。因此足球运动具备相对高的技术型这是毋庸置疑的事实。足球深受人们喜欢，无时无刻都会有初学者加入热爱足球的大军。通常初学者可以通过在电视上观看足球比赛以及进行一些私下的练习来达到本身对足球的一个熟悉了解，足球运动更能体现人的协调性，可以将人的协调性与足球本身合二为一。当然初学者首先要具备的就是对足球的热爱，这样才能更好的、更积极地对足球知识进行一个很好的学习。初学者可以通过足球游戏来更好地熟悉足球运动，进而提高对足球运动的兴趣。
　　2.4 足球游戏不会特别拘泥与场地与器材
　　我国很多中学的体育教学不能取得更进一步的成果很大程度上是相应训练场地与训练器材达不到具体要求所以就被搁置了，影响了中学生体育教学质量的总体水平。足球游戏则不需要更多的训练器材，对场地也没有特别严苛的要求，这也是足球运动迅速传播的原因之一。足球游戏不会特别拘泥与场地与器材这就很大程度上解决了足球教学所遇到的一些问题，就可以更好地开展足球运动教学了。
　　2.5 足球游戏可以提高足球教学的效率
　　教授一门知识、一项技能，都需要教授者通过各种方法来增强学生对这门知识技能的兴趣，学生有了兴趣一切都会水到渠成。足球游戏加入足球教学中既可以提升学生对足球运动的兴趣也能进一步丰富教授内容，通过在游戏中学习的方式增减学生对足球运动的兴趣，以此来调动学生在足球教学方面的积极主动性。
　　3  足球游戏在中学足球教学中存在问题的解决对策
　　上文中我们列举了足球教学中引入足球游戏教学的种种优势，特别值得广大中学借鉴与进一步讨论完善，从而根据本校的实际情況来制定一个合理的安排。为了更好地促进中学体育教学中的足球运动的推广，就要找出目前中学中所存在着的各种问题来进行一个合理的解决。从而才能达到学生足球运动的更好发展。所以，接下来就谈谈这些问题都是什么以及如何进行改进。
　　3.1 增加中学体育师资力量的引进
　　在体育教学中对教师的要求非常重要，这就要求有雄厚的师资力量，尤其是足球教学，在中学足球教学中，很多老师根本就不是足球专业的老师，对足球方面的知识往往是一知半解并不能更好地开展足球教学，这时候就体现出雄厚的师资力量的重要性了。当学生在日常训练总存在一些技术性的问题时专业的足球老师可以对学生进行专业的指导，在学生对于足球的规则或者是某些具体动作不熟悉时，专业的足球老师都可以对学生进行亲自示范教学，通过这样专业的教学可以让学生更家热爱足球运动。
　　3.2 学校应该多次定期开展足球比赛活动
　　学生如何才能更加重视足球运动？哪怕是我们引入了足球游戏来提升学生对足球的兴趣，但是经足球的地位做一个更好的奠定就需要中学学校经常定期举办一些足球比赛或者足球竞技活动来加深足球运动在学生中的印象，从而进一步提升足球运动在学生心目中的地位。当他真正的参与到其中的时候，他就会更加的喜欢上足球游戏的。
　　4  结语
　　足球游戏在中学的足球教学中有着不可比拟的巨大作用，中学足球教学通过引入足球游戏的教学方法可以使学生有一个更好的学习态度去学习足球、练习足球。因此在中学足球教学中，大力运用足球游戏可以为中学的足球教学服务。在足球教学中加入足球游戏环节可以让足球教学的教学内容更加的生动形象，它就不单单是枯燥的理论讲授了而是人人参与的游戏形式，学生们会更愿意去学习，更加热爱足球运动，从而进一步带动足球运动的发展，足球游戏以游戏的形式将足球教学活跃起来，促进了学生的运动锻炼，使身心都能够达到健康向上的作用。
　　参考文献
　　[1] 于天博，程鹏.多媒体技术在足球战术教学中的运用[J].当代体育科技，2014，4（13）：167，169.
　　[2] 张小兵，张世刚，沈国征.试论足球游戏在足球训练中的作用[D].山西师大体育学院，2008.
　　[3] 刘海燕，郝丽丽.论体育游戏在高校体育教学中的运用[J].贵州工程应用技术学院学报，2003，21（3）：161-163.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14985805.htm