家庭教养对幼儿行为的影响
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【摘要】家庭是儿童的避风港，是儿童的摇篮，是儿童成长与健康发展的主要场所。幼儿一出生懵懂无知，具有非常强的可塑性，需要父母的耐心呵护与指导。家庭教养方式对幼儿未来的身心健康发展具有深远的影响。
【关键词】父母 幼儿教养方式
【课题】本文系甘肃省“十三五”2017年度教育科学规划课题《对幼儿生活技能可持续发展的探究》（课题立项号GS[2017]GH B3180 ）的研究成果。
【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）34-0031-01
一、家庭教养方式的特点和影响
1.权威型教养方式的特点和影响
权威型家长，能够做到恰当要求、恰当反应，给予孩子适度的关爱和限制，对孩子合理的要求支持，不合理的行为做出适当的限制，对的支持，错的引导改正，是孩子成长道路上的一盏指明灯。他们不仅为孩子设立了一定的行为目标，让孩子自愿达到目标，而且自己也能以身作则，树立榜样，帮助孩子达成目标。对于孩子的情绪和行为反应，观察细致入微，以便能够及时调整它的不足之处。在“权威型”的父母教养方式下，孩子自信心强，思维活跃敏捷，自我约束能力强，做事有自己的想法和主见，学习聪明，勤劳刻苦，语言沟通交流能力强，与同伴和睦相处。
2.专制型教养方式的特点和影响
专制型家长，父母对孩子的关爱很少，限制极大，他们只会要求幼儿按照他们的方式方法来行事，要求孩子必须服从，从来不会问问孩子内心深处的想法，考虑问题只会从自己的思维出发，把自己的所思所想强加到孩子的头上，也习惯了对孩子发号施令，完全不理会孩子的想法和感受，他们认为自己的想法都是对的，正确的，自然而然要求孩子达到他们所想的样子。在“专制型”的父母教养方式下，孩子独立性和自主性较差，没有主见。当父母把目标和标准制定的过高，孩子能力不够，达不到标准时，内心会产生一种挫败感，产生自卑心理，久而久之，不利于幼儿在成长道路上的健康发展。
3.宠娇型教养方式的特点和影响
宠娇型家长，把自己的一切都投入到孩子中去，对孩子的任何条件都接受，以孩子为中心，舍不得打，舍不得骂，生怕受到一丁点的伤害。在幼儿园里，即使自己的孩子伤害了其他小朋友，他们也从不批评，还帮助自己的孩子申辩。对孩子百依百顺，有求必应，遇到困难亲自解决。的确，父母认为孩子还小，应当受到保护，但是当他们步入社会呢？没有了父母的保护，一切都要依靠自己。在“娇宠型”的父母教养方式下，孩子依赖性强，动手能力差，自私任性，不善于人际交往，不利于幼儿的身心发展。
4.冷漠型教养方式的特点和影响
冷漠型家长，对孩子的教育是一种放任的状态，关爱和限制很少，对孩子不闻不问，互不关心，即使产生分歧或矛盾，也不会心平气和的交流沟通。加之，现在的人只要一有时间，就手机不离身，宁愿在手机上花费大量时间，也不愿和孩子沟通交流，时间长了，就会在彼此之间产生一种隔阂，孩子幼小的心灵会受到创伤，认为爸爸妈妈不爱我，孩子稚嫩的心灵是需要父母关爱和呵护的。在“冷漠型”父母的教养方式下，孩子内心孤僻，对人冷酷，不愿敞开心扉与人交流，缺乏热情，缺乏自信心和上进心。
二、促进幼儿良好性格的形成的方法
1.父母以身作则，树立榜样
父母是孩子的第一任老师，应该加强自己的文化素养，自己的说话，言行举止等会在不知不觉中影响着幼儿。父母在和孩子沟通时，要注意自己的一言一行，用自己的知识和良好的生活习惯来影响幼儿的成长。在教育幼儿的道路上，多讲述一些中华传统美德的事例。在现实生活中，父母更应该信守承诺，说到做到，为幼儿树立一个正确的榜样。
2.营造温馨的家庭气氛
幼儿生活成长的环境离不开家庭，这对幼儿的成长道路，至关重要。温馨的家庭氛围可以让幼儿感受到温暖、舒适、增强安全感，内心愉悦，消除烦躁和不安。首先，父母可以在家庭布置中做些改动，比如幼儿喜爱的动物、玩具。其次，父母在幼儿的成长中扮演着重要的角色，要和谐相处，正确的行为和生活态度才能让家庭氛围变得轻松、愉快，才能让幼儿变得更活泼、充满活力，增强幼儿的自信心和积极乐观的生活态度。
3.要奖惩得当、赏罚分明
鼓励和批评是幼儿成长过程中必不可少的，正确的事情父母要多多鼓励，错误的事情，父母要批评教育。在教育的过程中，要科学的运用奖励与惩罚，一句夸奖的需语言，幼儿会无比的兴奋，做事情会更加有动力。父母喜欢用物质的奖励来教育幼儿，这种教育存在着一些弊端，幼儿认识不到对标准的判断。有奖励就又惩罚，幼儿缺乏明辨是非的能力，适当的批评能让幼儿敲响警钟，判断出正确与错误的行为。这样的惩奖得当，赏罚分明，有利于培养幼儿良好的性格。
三、结论
幼儿时期是培养性格的关键期，多和孩子沟通交流，尊重孩子的想法，维护孩子的自尊心和自信心，给予正确的引导。好的教养方式有利于幼儿身心健康的发展，希望所有的父母都能够重视家庭教育，给孩子一个温馨、舒适的成长环境，一个美好的未来。
参考文献：
[1]林俊延.幼儿家庭教养方式类型及其影响因素研究[J].成才之路，2019（05）：99.
作者简介：
曾令菊，二级教师，研究方向：教育教養、幼儿行为。
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