自闭症儿童康复花园植物的选择与配置

来源:用户上传      作者:

　　摘要：近年来自闭症儿童的数量不断增长，人们对自闭症群体的关注日益增加。康复花园作为一种辅助的治疗手段，对帮助自闭症儿童的康复存在理论上的可行性。植物景观作为康复花园的重要组成部分，对自闭症儿童的康复起着至关重要的作用。在自闭症儿童康复花园中，应尽量采用冷色调的蓝色系观花及观叶植物，适当选择有镇定作用的芳香型植物，配置一定量的大树，并注意植物景观的丰富性。
　　关键词：自闭症;康复花园;植物配置;芳香型植物
　　中图分类号：TU986
　　文献标识码：A
　　DOI： 10.15913/j.cnki.kjycx.2019.09.041
　　自闭症，又称为孤独症。近年来，自闭症儿童的数量不断增长，人们对自闭症群体的关注日益增加。随着政府和社会对自闭症儿童群体越来越重视，自闭症儿童康复机构和学校日益增多，而自闭症儿童康复花园的建设也逐渐进入了人们的视野。康复花园是一种由优美的园林景观组成的康复环境，它强调对患者进行心理调适。作为一种辅助的治疗手段，康复花园对帮助自闭症儿童的康复存在理论上的可行性[1]。
　　1 自闭症儿童的特点
　　自闭症儿童的症状主要表现为行为障碍和感觉统合失调，其中行为障碍包括不能与他人进行正常交流，不具备生活的主要技能，行为刻板;感觉统合失调是指大脑对感觉信息在处理时产生了问题，使人体机能不能有效运作，自闭症儿童的视觉、听觉、嗅觉、前庭觉和本体觉五大感觉出现了过分敏感或者低敏感，从而导致相应症状的出现。大多数的自闭症患儿会有至少一种精神障碍同时伴生，如抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑和睡眠障碍等，这些现象对自闭症儿童的生活和学习造成严重的影响[2]。
　　2 园林植物的作用机制
　　2.1 改善自闭症儿童抑郁、焦虑、失眠等症状
　　园林植物可以从视觉和嗅觉两方面来改善自闭症儿童的一些症状，已有的一些研究也主要从嗅觉和视觉的生理学角度来探讨植物景观对改善自闭症患儿的抑郁、焦虑和睡眠的可能性[2]。视觉方面，园林植物被证实具有改善自闭症患儿焦虑、抑郁情绪的作用;嗅觉方面，园林植物中的芳香型植物被证实具有调节自闭症患儿的焦虑和睡眠的作用，即芳香型植物的挥发物质被人体吸收后，其信息传递到大脑能对人体产生显著的影响[3]。
　　2.2 改善自闭症患儿感觉统合失调的问题
　　不同品种的园林植物具有不同的形态、色彩和大小，通过一定的原则，例如重复、对比、对称等形式美法则，对其进行有效的组合和搭配后产生协调.美观的植物景观，这样的植物景观被认为具有疗愈性，能缓解自闭症儿童的感觉统合失调症状[4]。
　　2.3 减少自闭症患儿狂躁和攻击性行为
　　自闭症儿童容易对周围环境产生敌意，当周围不当环境对自闭症患儿产生持续刺激时，会使其缺失安全感并产生焦虑和紧张的情绪，从而导致狂躁和攻击性行为的产生。而优美的植物环境能镇静和安抚自闭症儿童的不良情绪，使其感到足够的安全性和舒适性，从而缓解他们的不安和焦虑，减少狂躁和攻击性行为[2]。景观设计学的相关研究发现，在人的视野中绿色达到25%的时候能缓解各种不良情绪，当自闭症患儿身处植被覆盖率较高的绿色植物景观环境中时，其眼睛对光的感觉及敏感性降低，大脑中枢的兴旮性同时降低，从而能够起到缓解焦虑和狂躁的效果[5]。另外，植物景观的色彩可以重新启动自闭症患儿被抑制的感觉，并缓解自闭症儿童的不良隋绪，如抑制发怒、尖叫、打人等因为感觉过分敏感而诱发的狂躁行为。
　　3 自闭症儿童康复花园植物的选择与配置
　　3.1 以冷色调植物为主
　　美国研究者Ludlow首次对自闭症患者群体的颜色感知进行了研究。研究结果发现，用蓝色和紫色的镜片覆盖文字可以使自闭症患儿的阅读速度提高13%[6]。某一干预研究结果也显示，一位对蓝色、紫色具有极度迷恋的自闭症患者带上蓝色玻璃的眼镜后，能够更好地控制情绪，并缓解睡眠障碍，减少呕吐行为，并显著提高了阅读和交往能力[7]。
　　曹漱芹等针对4 - 6.5岁自闭症儿童的颜色偏好进行研究以后发现，4 - 6.5岁自闭症儿童总体上对绿、蓝等冷色调的偏爱优于红、橙等暖色調，其颜色偏好的顺序为：绿、蓝、红、紫、橙、黄，显著不同于普通幼儿。自闭症幼儿最喜欢绿色，最不喜欢橙色[6]。这与正常儿童的表现明显不一样。通过对这些颜色的分析可以发现，自闭症儿童喜欢的色彩与注目性相关，不喜欢注目性高的色彩，即不喜欢太艳丽、刺目的色彩，喜欢注目性低的、较为中性和冷色调的色彩。该研究的结果对于自闭症儿童康复花园植物色彩的选择和配置起到了直接的指导作用。
　　3.1.1 以绿色植物为主色调和背景
　　根据以上理论，在选择与配置园林植物时，宜以大面积的绿色为主色调和背景，包括绿色的草坪、深浅不同的绿色乔灌木等。
　　3.1.2 多采用正常叶色为蓝色的植物
　　尽量多地采用一些蓝色叶色的植物，如蓝杉、蓝冰柏、蓝湖柏、蓝剑柏、水果蓝、尤加利蓝宝贝等乔灌木以及蓝羊茅、蓝冰麦、蓝刚草、重金属柳枝稷、蓝苔草、蓝色玉簪等草本植物。
　　3.1.3 多采用蓝色及蓝紫色系观花植物
　　应尽量采用注目性低的蓝色、蓝紫色系观花植物，包括草本、藤本、灌木和乔木。如开蓝色花或蓝紫色花的鼠尾草、翠雀、大花飞燕草、藿香蓟、蓝雪花、八仙花、蓝花楹、半枝莲、风信子、迷迭香、桔梗、风铃草、鸢尾、矢车菊、薰衣草、马蔺、角堇、蔓长春花、耧斗菜、六倍利、铁线莲、百子莲、二月蓝、报春花、番红花等。
　　3.1.4 少采用颜色为橙色与黄色花卉的植物
　　在自闭症儿童康复花园中不种植或尽量少种植橙色与黄色系花卉的植物。黄色与橙色花卉的植物在普通园林中运用非常广泛，如迎春花、云南黄素馨、棣棠等花灌木及开黄色或橙色花的美人蕉、金鱼草、金盏菊、万寿菊、萱草等草本植物，但这些都不适合配置在自闭症儿童康复花园中。 　　3.1.5 少采用秋色叶为黄色的乔灌木
　　不采用或尽量少采用秋色叶为黄色的乔灌木，如银杏、无患子等，秋天时叶色变黄，大面积的黄色不适合自闭症儿童欣赏。
　　3.2 适当选择有镇定作用的芳香型植物
　　绝大部分自闭症儿童会同时患有抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑、失眠等，而经实验证明，部分芳香植物的挥发物能调节情绪与睡眠，挥发物质中的芳香分子能通过脑边缘神经系统对躯体的运动神经、自主神经以及皮质功能进行有效调节，从而起到了镇静和催眠的作用。相关的动物实验也证明，吸嗅丁香、薰衣草、紫苏、玫瑰等芳香植物的提取物以后，能减少ASD模型实验鼠的攻击行为，增加其社交行为的次数及时间，消除记忆障碍，并起到抗焦虑的效果[8-9];马瑞君等通过研究发现，罗勒、迷迭香、薰衣草、天竺葵组合的镇静与催眠功效最明显[1O];佟芩芩研究发现迷迭香精油能调节神经系统，具有一定的抗抑郁的效果[11];王宇等认为芳香类的植物，如紫丁香、紫罗兰、蓝花鼠尾草、玉簪、晚香玉等具有镇定作用，有利于稳定自闭症儿童易于波动的情绪[2];其他受试植物如薄荷、百里香、香艾草、香蜂草、蟛蜞菊等据报道均有直接或间接的镇静或催眠作用[12]。
　　通过以上研究发现，在自闭症儿童康复花园中适合配置的芳香型植物有丁香、薰衣草、紫苏、玫瑰、紫罗兰、蓝花鼠尾草、玉簪、晚香玉薄荷、百里香、香艾草、香蜂草、蟛蜞菊等。
　　3.3 配置有一定量的大树
　　自闭症儿童对温度、刺眼的光线等特别敏感[13]。康复花园如果处于强烈的阳光直射下，就会使自闭症儿童感到不适。因此，在自闭症儿童康复花园里庇荫非常重要，普通的庇荫手法除了建造一些建筑物、构筑物外，最常见的就是种植高大的乔木进行遮荫，在大树底下的阴凉处进行玩耍，既挡住了强烈的阳光，也增加了康复花园的利用率。
　　3.4 丰富植物景观配置类型
　　经研究认为，植物本身的色彩、形态、大小、高低、数量以及树木枝叶的疏密度、天际线和林冠线的形状等，都会对处于该植物环境中的个体人产生情绪方面的影响，配置有效的植物组合能适当降低个体的冲动阈值，并增加耐心[14]。在植物配置密度一致的情况下，植物景观丰富多样的环境要比植物景观单一的环境更能缓解自闭症患儿焦虑和抑郁[15]，因此，应采用丰富多样的植物景观构建出治疗性植物环境，以应对自闭症患儿普遍存在的感觉统合失调问题[16]。
　　自闭症儿童康复花园的植物景观配置应注意各种类型乔、灌、草的组合，选择丰富的植物品种，创造形式多样、品种丰富的植物景观。
　　4 小结
　　植物景观能改善自闭症儿童的症状，并缓解自闭症儿童的焦虑、抑郁、失眠、狂躁等症状，在自闭症儿童康复花园中应有针对性地根据自闭症儿童的特点来配置植物景观，尽量采用色彩为冷色调的蓝色系观花及观叶植物，适当选择有镇定作用的芳香型植物，配置一定量的大树，并注意植物景观的丰富性。
　　参考文献：
　　[1]郭庭鸿，董靓.儿童孤独症康复花园辅助疗法初探[J].中国康复理论与实践，2013 （2）： 189-192.
　　[2]赵非一，张浙元、韩茨，等.园艺疗法干预儿童孤独症的生态学、社会学及生理学机制研究[J].北京林业大学学报（社会科学版），2016（3）：13-20.
　　[3]李霞.园林植物色彩对人的生理和心理的影响[D].北京：北京林业大学，2012： 34-56.
　　[4]DUNN W，MYLES B S，ORR S.Sensory processing issuesassociated with asperger syndrome： a preliminaryinvestigation[J].American Joumal of OccupationalTherapy， 2002， 56 （1）： 97-102.
　　[5] SCHROEDE H W，ORLAND B.Viewer preference forspatial arrangement of park trees：an application ofvideo-imaging technology [ J ] .EnvironmentalManagement， 1993， 18 （1）： 119-128.
　　[6]曹漱芹，費雯，孙爱军.4- 6.5岁自闭症幼儿颜色偏好的实验研究[J].中国特殊教育，2012（5）：46-52.
　　[7] SMEESTERS D，LIU J（Elke）.The effect of color（ redver-susblue） on assimilationversus contrastmprime-to-behavior effects[J].Joumal of ExperimentalSocial Psychology， 2011（ 47）：653-655.
　　[8]桑婷婷.丁香酚通过嗅觉通路对自闭症鼠学习记忆及海马区5羟色胺表达的影[D].合肥：安徽医科大学，2015.
　　[9]赵瑞祥.空气负离子疗法在疗养医学中的应用[J].中国疗养医学，2002 （2）： 5-7.
　　[1O]马瑞君，陈丹生，朱慧，等.催眠功效的芳香中草药植物在园艺疗法中的应用研究[J].西北师范大学学报（自然科学版），2014 （2）： 77-81.
　　[11]佟芩芩，姚雷.迷迭香和柠檬草的精油以及活体香气的抗抑郁作用的研究[J].上海交通大学学报（农业科学版），2009（1）：82-85
　　[12]王羽梅.中国芳香植物[M].北京：科学出版社，2008：45-48.
　　[13]王宇.自闭症儿童康复花园设计策略研究[D]哈尔滨：东北林业大学，2012： 1-25.
　　[14]TODOROVAA，ASAKAWA S， AIKOH T.Preferences forand attitudes towards street flowers and trees in Sapporo，Japan[J].Landscape &Urban Planning， 2004， 69（4）：4031416。
　　[15]蔡雄彬，谢宗添，林萍，等.对城市公园植物景观缓解焦虑情绪的初步研究[J].广东园林，2012，34（2）： 65-67.
　　[16]矫明阳.游人对带状公园植物景观感知和评价的研究[D].北京：北京林业大学，2013：1-30.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14989060.htm