民族方言在幼儿园教育中的影响
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作者:韦桂营
【摘 要】幼儿期是语言发展的敏感期，也是语言学习的关键期，其中本民族方言作为母语，是幼儿最先学会的语言。方言的学习或多或少会对国家推广的普通话学习产生一定影响。我们国家教育部门多次强调普通话教育的重要性以及推广普通话，普通话教育对于幼儿期语言的学习和发展有着重要的影响。如何让幼儿更好地学习普通话是每位幼师面对并需要认真思考和解决的问题，本文就民族方言在幼儿园教育中的影响进行分析，并有针对性的提出了相关建议。
【关键词】幼儿园教育;民族方言;影响
【中图分类号】G411.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-02
前言
普通话学习是幼儿园语言学习的重要内容，普通话教学对于幼儿来说可以有效的为幼儿接下来的发展和进步发挥一定的关键作用。幼儿的普通话能力往往直接影响着幼儿进入小学后的语文成绩。笔者研究的幼儿园处于广西壮族自治区，大部分人都在讲壮话，许多幼儿在家长、社会的环境影响之下学习普通话不是那么理想。普通话是我们国家推广的语言，讲好普通话对学习生活是十分必要的，普通话教学也是幼儿园五大领域语言领域的重要学习内容。本文对民族方言在幼儿园教育中的影响进行了分析，希望可以有效的推动本地区幼儿园普通话的教育教学水平。
一、幼儿学习普通话的必要性
普通话教学是幼儿园语言领域重要学习内容，想要有效的在幼儿教育中推广普通话，幼儿教师就必须认识到普通话的重要性。幼儿期是学习语言的关键时期，幼儿重要的学习方式是观察模仿，因此，幼儿身边的语言环境尤其重要。一旦幼儿形成方言语感的原型定式，那么在学习普通话的时候就会面临极大的困难。笔者研究的幼儿园为广西壮族地区，民族方言为壮话。壮话与普通话在发音、音构方面都有着极大的差异，因此有效地在幼儿教育中处理好普通话和方言是极为必要的。除此之外，良好的普通话可以让幼儿在今后的语文和外语学习中有的放矢。普通话作为我们国家通用的语言，对于交流以及发展都有着至关重要的影响，随着我们国家的各个民族之间的联系日益密切，普通话在各个民族之间的影响也越来越广越来越深，在这样的背景之下，加强幼儿园的普通话教育是必然的。
二、方言对幼儿园教育教学的影响
（一）家长日常使用方言交流影响了幼儿表达
方言与普通话不同，方言相比于普通话更能表达使用者的情绪以及态度。笔者所在地区大部分的家长普通话并不是很标准，他们在表达自己的情绪的时候，为了能够准确真切的表达自己的情感，往往使用方言。幼儿园家长在交流的过程中经常使用壮话，幼儿在不知不觉模仿家长，更多时候使用了方言表达，这对于幼儿普通话的学习以及幼儿园教学工作来说存在一定的阻碍。许多家长为了避免幼儿接触到发音不标准的普通话，往往使用方言与孩子进行沟通。但实际上这样的做法得不偿失，家长在一起使用方言与孩子进行沟通的时候，孩子也会使用方言为家长作出回应。久而久之的幼儿就难以分清方言与普通话之间的差别，从而导致幼儿普通话学习变得极为困难。
（一）家长刻意的让幼儿学习方言
许多家长认为，方言与本民族文化联系在一起，方言是一种发扬本民族文化的优良习惯。中华文化有着5000年的悠久历史，无论是方言还是普通话都是中华文化的重要组成部分。厚此薄彼的认为方言就是文化的象征，普通话就失去本民族文化素养，是浅薄的，或许这种刻意地讓孩子学习方言只是满足民族文化情结罢了。家长刻意的让幼儿学习方言，导致幼儿在学习普通话的时候，普通话说不好，方言也讲得不流利。
三、幼儿园普通话教育教学的相关建议
我们国家多次强调推广使用普通话，多次为普通话推行工作提出了建议和方法。幼儿园也必须要加强普通话教育教学工作，对此笔者提出以下建议：
（二）家园合作，营造良好的普通话环境
《幼儿园教育指导纲要》中明确强调了要为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能够积极应答的普通话教学环境。这一方面需要幼儿园全体教师的努力，在日常的与幼儿进行沟通的时候要积极的使用普通话，坚持使用普通话。另一个方面也需要家长的努力配合，家长在家与孩子进行沟通的时候，也要积极的使用普通话与孩子进行交流。良好的普通话的环境可以更好地推动幼儿学习普通话。
（三）家长努力学好普通话
幼儿学习的主要方式是观察模仿，家长作为与幼儿接触时间最多的人，是幼儿主要的学习模仿对象。因此，家长首先要提高自己的普通话水平，发音要尽量标准，避免夹杂方言。其次，家长在与幼儿进行沟通的时候要尽量避免一些方言口头禅。家长有效地提高自己的普通话水平可以让孩子的普通话学习更加事半功倍。
（四）多种形式推动普通话学习
适合的学习形式更容易引起幼儿的学习兴趣和积极性，因此幼儿教师和家长在对幼儿进行普通话学习时应当有效的创新学习形式和方法。可以通过讲故事、说绕口令，与孩子们一起看有益的动画片、读课文等多种形式来对幼儿进行普通话教育。这不仅提高幼儿的学习积极性以及学习兴趣，也可以提高幼儿的表达能力以及综合素养，丰富幼儿的学习和生活，拓展幼儿的眼界。
四、结束语
随着社会的进步和发展，我们国家多次强调推广用普通话，方言不适用于当前的教育形式。幼儿园阶段是人生的启蒙阶段，是语言学习的敏感期和关键期，学好普通话，说好普通话，对幼儿今后的学习生活和发展有着重要的影响。幼儿园和家长应当重视普通话的学习，处理好方言与普通话的关系，为幼儿营造良好的环境，促进幼儿普通话学习和发展。
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