探究小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

来源:用户上传      作者:迟超

　　【摘 要】众所周知，要学好数学的基础就是学生要拥有一个良好的计算能力，计算能力对于学生数学的学习过程当中有着不可替代的作用，因此，目前小学教师必须完成的工作内容之一就是在小学数学教育过程当中，逐渐培养学生们的计算能力，学生计算能力不仅仅可以为后续的学习奠定一定的基础，同时也可以提高学生们的思维能力，解决问题的能力以及探索能力等到，但是学生计算能力的培养不是一蹴而就的，而需要长时间的锻炼和学习，才能够培养出来，因此，教师就应该在数学学习当中重视学生计算能力的培养。本篇文章就探讨了小学数学教学中如何提高学生们的计算能力，并提出了一系列的措施。
　　【关键词】小学数学;计算能力;培养
　　【中图分类号】G623.5       【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）24-0078-01
　　一、小学数学教学中培养学生计算能力的重要性
　　有利于锻炼学生的思维能力，逻辑运算能力以及推理能力。由于数学学科本身的学习就需要学生们拥有一定的逻辑性和思维性，为了更好的让学生们有效地学习数学相关知识，学生们就应该逐渐的培养自身的发散能力，准确的把握每一个概念、公式的意义，并且灵活使用他们解决数学的相关问题。而在小学数学教学过程当中，老师们着重地培养学生们的计算能力，可以帮助学生们在解决数学问题的过程当中尝试运用计算的方法来寻找解题的思路，这样可以有效地解决各种数学问题，同时也可以锻炼学生们的思维能力，逻辑运算能力以及推理能力等等。
　　为学生们今后的数学学习创造一定的基础条件。由于语文和英语学科的学习要求，学生们有一定的理解能力和较强的记忆能力，同时也应该学会问题的推理，在这一程当中寻找出有效的解决办法。而在数学教学过程当中，着重地培养学生们的计算能力，可以让学生们在解决数学问题的过程当中，学会举一反三，并且熟练的掌握相关数学知识，这样不仅仅可以帮助学生们后续的数学学习，同时对于学习语文和英语等学科也有着极大的帮助。
　　二、小学数学当中培养学生们计算能力的措施
　　掌握计算原理學习基础的计算能力。不管是从理论的角度还是时间的角度来看，小学数学教学过程当中叫什么着重培养学生的计算能力都是十分正确的，不仅仅可以帮助学生们更加简单的学习数学这一门学科，同时也可以促进学生们其他学科的学习。为了能够在数学教学过程当中培养学生们的计算能力，教师就应该在实际的课堂教学当中向学生们传授相应的理论知识以及计算的原理，遵循由浅到深的教学原则，让学生们对一些数据问题进行自我作答，逐渐的培养学生们的计算能力。除此之外，老师在教学过程当中也应该充分了解每一个学生的实际学习情况，运用合适的教学方法以及趣味性的教学活动来吸引学生的学习兴趣，引导学生们有效的对计算的原理进行理解，鼓励学生们运用计算原理知识来解决相关的数学问题。
　　培养学生们对于数学计算的兴趣。由于兴趣是最好的老师，为了更好的让学生们进行数学学习，老师们在实际的教学过程当中，应该尽可能的激发学生们对于数学学习的兴趣，比如说在课堂当中，老师可以通过游戏或者是竞赛的方式让学生们参与到数学学习过程当中，并且逐渐提高对于数学计算学习的学习兴趣，同时，这种教学模式也可以让学生们在轻松的环境下进行自我学习，这样可以有效的实现学生没计算能力的培养。第二老师也应该在课堂当中提高数学计算的实践性，也就是说教师在进行小学数学教学时，要积极的引导学生们将枯燥的数学知识和现实生活联系在一起，也可以带领学生们从现实生活当中发现数学的相关问题，提高学生们学习数学计算的主动性。通过学术的讨论以及教师的指导老师们可以更好地帮助学生们培养自己的计算能力，学生也可以在轻松愉悦的环境下融入到数学的学习当中。
　　重视口算心算，提高学生计算能力。如果学生们在数学学习当中拥有较强的计算能力，那么可以在解决数学问题的过程当中，通过口算的方式快速的得到相应的答案，因此，教师在教学过程当中应该重视学生们口算、心算能力的培养。比如说，教师在组织学生进行数学学习的过程当中，可以注意以比算为基础，让学生们在大量的课堂练当中掌握笔算的方法，在此基础处之上让学生按照相应的流程进行口算和心算。在课下，鼓励学生们进行大量的练习，提高学生们口算和心算的准确率，这样也可以有效地提高学生们的计算能力。
　　进行有效的练习。正所谓熟能生巧，数学计算能力的培养也是一种要通过反复训练才能够精准掌握的一种技能。为了更好地提高学生们的计算能力，老师在教育的过程当中，应该有意识地组织学生问进行大量的题目训练，通过反复的练习，不断的改正，逐步提高学生们的计算能力。
　　比如在教学过程当中，老师们可以根据学生的学习情况，为学生设置多种形式的习题计算方案，在课堂当中，也可以以游戏的形式让学生们强打相应的数学计算问题，这样的教学方法可以改变学生们对于数学题目产生的枯燥感和厌烦感，学生们学习兴趣的同时，对自己的计算能力进行了有效的训练。
　　总结
　　总的来说，目前小学数学教学效果不佳的主要原因就是学生们学习兴趣得不到调动，学生的主观能动性得不到激发，为了改善这一局面教师就应该在教学过程当中，帮助学生们理解计算的相关原理，从多个角度改善自己的教学方案和教学形式，帮助学生进行有针对性的练习，以此来提高小学生的计算能力。
　　参考文献
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　　[3]吴俊.小学数学教学中学生质疑能力的培养策略[J].科学中国人，2015，0（2X）.
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