高职院校学生体育兴趣的培养探析
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摘 要：目前，随着我国社会的不断发展进步，人们的生活水平逐渐提高，生活也越来越方便，以至于人们忽略了对自己身体的锻炼。就目前来说，许多高职院校的学生就是这样的。很多的学生对体育的学习并没有太大的兴趣，甚至是冷漠的，那么现在对高职院校学生进行体育兴趣的培养是至关重要的。体育对于学生来说与学习是同等重要的，应该被给予足够的重视。本文就高职院校学生体育兴趣的培养进行深入的分析探究，试图通过阐述体育课带给学生的快乐等让学生们改变对体育的看法，喜爱上体育，积极锻炼，养成良好的习惯，从而拥有强壮的身体。
关键词：高职院校 体育 兴趣培养
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）08（c）-0191-02
随着生活节奏的不断加快，人们的压力越来越大，因此，适当的体育活动有助于人们获得高质量的生活，可以舒缓压力，积极面对压力。对于高职院校的学生，体育兴趣的培养是非常重要的，及时学习很疲惫，坚持锻炼也是非常有必要的，只有拥有强壮的身体，才会有精力去学习[1]。目前，高职院校的学生的体育教学的总体趋势是不错的，但是也不乏会有一些学生不喜欢参加体育活动，对体育没有太大的兴趣，并且在体育课上显得非常痛苦，课外活动也参加的少甚至不参加。这样选择学习而忽视身体的锻炼的行为是非常不正确的。因此，应该积极进行高职院校学生体育兴趣的培养，使得每一个学生都拥有一个健康的体魄。
1 培养学生体育兴趣的方法
1.1 通过对学生进行思想工作提高其对体育的兴趣
任何事情，只有在心里得到认可，就会对其产生兴趣，从而积极的面对。对于高职院校学生体育兴趣的培养也是同样的。只有让学生们在其内心深处对体育感兴趣，才能使其积极的面对体育，因此，对学生们进行思想工作是非常有必要的也是非常重要的。对体育，每个学生有每个学生的态度，可以让热爱体育的学生们去改变对体育提不起兴趣的学生的态度，教师也在教学过程中应用各种有效的途径和方法使学生们都融入到体育课的氛围中。这样通过多方的努力，一定会让学生们重视对自己身体的锻炼，对体育产生兴趣，正确认识体育的意义。
1.2 根据学生们的体育能力制定不同的教学方案
每个学生对体育课的热爱程度是不同的，因而其的体育能力也是不同的。因此，在体育课上，如果制定高强度的教学方案就会照顾不到体育能力较差的学生，或者制定较低难度的体育项目就会照顾不到体育能力很强的学生。这样就需要教师根据学生们的体育能力制定不同的教学方案，使得每一个学生在体育课上都能得到充足的锻炼，而不至于无精打采，无聊至极[2]。身体素质对于处于成长中的学生們来说是非常重要的，俗话说得好，身体是革命的本钱，没有优质的身体素质怎么去拼自己的未来，因此，一定要加强对高职院校学生体育兴趣的培养。在体育教学中，教师对于每一个学生都要制定出科学、合理的教学内容，避免出现差错，使学生们在体育课上锻炼身体的同时也收获快乐。
1.3 结合现代的发展对体育教材进行改革创新
目前，随着我国社会的不断发展，体育课关注的内容应该与时俱进，这样也会提高学生们对体育的兴趣。高职院校的教材应该结合现代的发展进行创新改革，使得教材的内容适应时代的发展，从而激发出学生们学习的热情。并且对于教材的深度、广度也要多加思考，确保学生们在理解的基础上增加对体育的兴趣。体育教材也应具有丰富的内容，并对其进行深入细致的分析，从而可以让学生们在感兴趣的基础上学到更多的知识。总之，学生们在工作和学习中总会遇到很多的烦恼压力，需要强大的毅力对克服困难，培养学生们对体育的兴趣就显得尤为重要。在运动中，学生们可以挥洒汗水，抛除烦恼，暂时忘却身边的压力，获得片刻的安宁。
1.4 应用有效的教学方法提高教学质量
开设体育课，主要是培养学生们对体育的兴趣，使其养成体育锻炼的习惯，收获属于体育的快乐。因此，应用有效的教学方法可以促进学生们对体育锻炼的热爱，实现教学质量的提高。这是现代体育所追求的目标，同时也是一个成功的课程所追求的目标[3]。通过有效的教学方法激发学生们对体育的兴趣是非常正确的，否则可能会适得其反。传统的体育教学，课程的教学方式都比较单一乏味，使得学生们对体育提不起兴趣也无可厚非。在教学过程中，教师可以通过幽默的语言，生动形象的阐述运动的好处，刺激学生们的感官，从而增强了教学的气氛，从而让学生们热爱上体育。
1.5 通过制定丰富的课外活动培养学生们对体育的兴趣
目前，多元化的教学模式已经进入了人们的视野，其不仅可以让学生们学习到丰富的课外知识，还可以培养学生们的兴趣爱好，使得学生们拥有丰富的学习生活，充实自己的每一天。通过制定丰富的课外活动就是其中的一种，自觉主动做某件事一定是遵循自己的内心的，因此一定要让学生们从心里就对体育产生浓厚的兴趣，才能使其成为习惯。通过制定丰富的课外活动，让学生们在课外活动中体会体育的乐趣，感受体育的意义，慢慢的对体育产生兴趣。对于学生们的培养，学校应该对其进行德智体美劳全面的发展，应该改革传统的体育教学形式，开展丰富的体育活动，让学生们热爱运动。
1.6 提高体育教师的综合素质
对于高职院校学生体育兴趣的培养，体育教师的综合素质也是非常重要的。因为教师的行为举止对学生们的直接影响是非常巨大的，所以应该提高体育教师团队的综合素质，避免教师的不良行为影响了学生对体育的热爱。学校应该对教师团队进行定期或者不定期的培训，不断提高教师们的综合素质，给学生们树立良好的榜样，让自己对体育的热爱去感染学生们，使其对体育感兴趣。同时，在体育课上，教师应该提供给学生们耐心的指导和帮助，关心爱护学生们，避免学生们因为错误的动作而受伤等。生活学习的耐心指导，关心、爱护、帮助教师生动的解释。再有，教师一定要具备专业的技术水平，在上课的过程中，示范动作等都要做到准确、熟练、轻松、优美，给学生们留下完美的印象，从而使学生们对体育产生兴趣，这一点是非常重要的。因此，在高职院校学生体育兴趣的培养中，对教师的综合素质的要求是非常高的。
1.7 开展有趣的活动以提高高职学生对体育的热爱
兴趣是最好的老师，对于体育的教学也不例外。通过开展一些有趣的体育活动来吸引学生们的注意力，不仅可以使学生们的身体得到锻炼，还可以培养自己的兴趣爱好。这种在实践中促进教学的方法是非常值得考虑的，可以帮助学生们拥有坚定的意志等。
2 结语
总之，高职院校对学生体育兴趣的培养是非常有必要的也是非常重要的，高职院校需要对其予以足够的重视，使学生们都对体育产生兴趣，并且使其成为自己的习惯，从而拥有一个强健的体魄，能够更好的学习。
参考文献
[1] 李小林. 高职院校体育训练新探与兴趣培养[J]. 现代职业教育， 2017（35）：72-72.
[2] 江明， 薛冰. 高职院校体育教学中提高学生学习兴趣的策略研究[J]. 运动， 2017（1）：119-120.
[3] 林土明. 浅析高职院校田径教学对学习兴趣的培养[J]. 当代体育科技， 2018， v.8;No.233（11）：155-156.
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