高职消防工程技术专业实训室建设研究

来源:用户上传      作者:游成旭

　　摘 要：本文以高职消防工程技术专业实训室建设为研究对象，分析了企业行业对消防专业的人才需求和高职学生的学习特点，结合消防工程技术专业人才培养目标，提出消防工程技术专业实训室的建设方案，并就相关实训系统与消防工程技术专业课程体系之间的关系进行了分析。文章就消防工程技术专业实训室建设、实训课程的开设进行研究，对于帮助学生掌握理论知识，提升专业技能有极大地促进作用。
　　关键词：职业教育;消防工程技术专业;实训室建设
　　
　　 随着我国进入新的发展阶段，行业社会对技术技能型人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越发凸显。而职业教育不同于本科教育，更加强调培养学生的实践动手能力，技能培养在人才培养过程中主要通过实训课程来完成，因此高职院校进行实训室建设是保证人才培养质量的关键因素之一。[1]
　　1 建设消防实训室的重要意义
　　消防工程技术专业培养具备扎实的专业知识和职业素质，能在施工、服务、管理一线从事消防施工、消防安全管理、设备设施的安装和维护等工作，具有职业生涯发展基础的高素质劳动者和技术技能人才。要想实现这一人才培养目标，必须加强实训室建设，推动教学改革，课程内容必须要更加突出对学生实践能力的培养。高职学生具有不同于本科的学生鲜明特点，他们大多自主学习能力较差，对理论课程兴趣不高，但高职学生动手能力强，创新能力较好。因此，高职院校的教学必须结合消防工程技术专业岗位能力需求，建设消防实训室，根据课程体系开展实训课程，发挥高职学生的长处，积极将所学理论知识与实践应用结合起来，加深对理论知识的掌握，进一步提升实践能力。
　　因此，要想提升教学质量，使学生符合企业、行业的人才需求，就要突出学生的动手能力，让学生在“做中学、学中做”，调动学生学习的主动性，达到理想的教学效果。[2]
　　2 消防实训室的建设研究
　　2.1 消防制图与识图实训室
　　消防制图与识图实训室主要承担学生识读、绘制图纸等教学任务，旨在培养学生掌握消防工程图纸的识图技巧和制图方法，培养学生的空间思维能力，提高学生发现、分析及解决问题的能力，实现消防制图与识图课程的理实一体化教学。在实践中培养学生的动手能力和分析、解决工程问题的能力，激发学生实训的积极性，同时提高学生综合运用消防工程制图知识的能力。
　　2.2 消防防排烟系统实训室
　　消防防排烟系统实训室主要承担消防防排烟工程课程的实训教学任务。实训室由排烟风机、管道、排烟防火阀、防火卷帘和防火门等组成，旨在通过实训让学生掌握防排烟系统技术标准，排烟风机、排烟防火阀、防火卷帘的工作原理及调试方法。
　　2.3 自动喷水灭火系统实训室
　　自动喷水灭火系统实训室主要承担消防给水排水工程、火灾自动报警系统的控制与维护等课程的实训教学任务。实训室由湿式自动喷水灭火系统、干式自动喷水灭火系统、预作用自动喷水灭火系统、雨淋灭火系统、水幕灭火系统和水喷雾自动喷水灭火系统[3]、消防水池、消防水箱等系统组成。教学过程中，采用分组教学方式，让学生从设计、施工到调试分阶段完成实训。通过实训教学，让学生将自动喷水灭火系统的设置原则、工作原理和调试方法等理论知识与实践结合起来，培养出符合企业用人需求的技能型人才。
　　2.4 火灾自动报警系统实训室
　　火灾自动报警系统实训室主要承担火灾自动报警系统的控制与维护、建筑防火设计等课程的实训教学任务。通过模拟消防控制室，设置火灾报警控制器、消防联动控制器、消防控制室图形显示装置和消防专用电话总机等，将消防广播系统、火灾触发器件、火灾警报装置、自动喷水灭火系统、防排烟系统和应急照明系统等消防系统联动起来形成完整的火灾自动报警系统。通过实践教学，让学生掌握火灾自动报警系统的工作原理、调试方法、出现火警时的处置方法及步骤。同时，该实训室还能为消防设施操作员资格考试提供理论及实践支撑。
　　2.5 大屏幕灭火体验实训室
　　大屏幕灭火体验实训室主要承担灭火基础知识等实训教学任务。系统由电脑、幕布、模拟灭火器和系统软件等组成，屏幕上随机播放常见火灾场景，演练者选择正确的灭火器，按照正确的操作步骤和要点才能扑灭火灾;否则火灾越来越大，或超出规定灭火时间均会导致灭火失败。体验者通过灭火演练，学习灭火知识及发生火灾时应采取的有效措施;此系统可以有效避免真实火灾演练的高成本、高污染和高风险。同时，大屏幕灭火体验系统还可用于灭火知识和不同场景灭火器的使用与选择培训，提升公民扑救初期火灾的能力。
　　2.6 VR火灾模拟逃生体验实训室
　　VR火灾模拟逃生体验实训室利用虚拟现实技术，通过电脑、软件等配套设施模拟火灾场景及周围环境，并在场景中展示消防设备设施。演练者根据系统提示进行相应操作，学习消防安全知识及火场逃生知識，掌握逃生技巧。VR火灾模拟逃生系统可以有效解决真实火灾演练的高成本、高风险等问题，让受训人员在无后顾之忧的虚拟环境中大胆尝试各种操作，一旦操作失误系统便会及时提醒，并不会造成损失，从而提高演练者的火灾扑救能力和火场逃生能力，也能有效避免火灾发生时受困人员因为好奇或经验不足做出错误的决策。
　　3 结语
　　消防工程技术专业实训室包含消防制图与识图实训室、消防防排烟系统实训室、自动喷水灭火系统实训室、火灾自动报警系统实训室、大屏幕灭火体验实训室、VR火灾模拟逃生体验实训室，既有实际操作、又有体验学生;既能满足专业实训教学，也能为企事业单位安全、消防从业人员提供专业培训，进行社会服务。本文就消防工程技术专业实训室建设、实训课程的开设进行研究，实训室设置方案符合高职学生学习特点，寓教于乐，对于帮助学生掌握理论知识，提升专业技能有极大地促进作用。
　　参考文献：
　　[1]王惠兰.高职院校实训室建设与管理[J].现代经济信息，2018（19）：470+474.
　　[2]陈秋立.高职院校实训室创建与实训课程改革与创新[J].牡丹江大学学报，2018，27（07）：147-149.
　　[3]方正，谢晓晴.消防给水排水工程[M].北京：机械工业出版社，2013.
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