高校图书馆员职业素养与职业能力提升路径研究
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作者:陈勇豪
摘 要：纵观高等教育的整个发展历程，图书馆作为重要的资源集结阵地，提供了重要支持，其价值地位毋庸置疑。高校图书馆系列工作效能在很大程度上取决于馆员的职业素养与职业能力，是确保各项职能发挥的重要保障，因此其相关建设与发展研究备受关注和热议。本文基于对高校图书馆员职业素养与职业能力水平现状的解读，就其有效提升路径进行了探究。
关键词：图书馆员;职业素养;职业能力;路径
列宁曾经说过，“图书馆员是图书馆事业的灵魂”。尤其是知识经济时代，人才的战略地位越发突出，进一步确立了馆员发展对高校图书馆事业上升的重要性。信息化时代，高校图书馆工作模式的变革，对馆员提出了更高的职业素养与职业能力挑战，实践中亦是暴露出了不少问题，其相关提升工程开展势在必行。
一、高校图书馆员职业素养与职业能力水平现状
高等教育普及化、大众化视角下，生源大量汇集，并因主观个性差异，表现了不同的信息服务需求。图书馆作为高校重要的资源阵地，为学生学习、教师教研提供了必要的信息服务支持，尤其是随着信息化变革，对馆员职业素养与职业能力提出了更高要求，包括交际能力、道德素养以及信息素养等。新时期，高校图书馆建设发展，赋予了馆员更加宽泛的职业内涵。但客观维度上，受多重因素影响，现阶段的高校图书馆员整体职业素质水平表现欠缺人意。部分高校对图书馆专业人才队伍的建设重视不足，未有给予图书馆员足够的职业认可，相关配套管理制度缺失，甚至多由其他行政人员调任，专业程度较低，加之培训教育活动不足，限制了其职业素养与职业能力提升。同时，图书馆员自我认知不足，责任心、敬业心缺失，导致发展能动力不足，职业素养与职业能力建设停滞不前。
二、高校图书馆员职业素养与职业能力提升路径
馆员作为高校图书馆系列工作的核心，其综合能力素养表现直接影响了最终工作成效，相关职业化建设开展至关重要，其作为一项系统化工程，同时对高校和馆员提出了要求。作者基于上述分析，结合实际情况，针对性地提出了以下几种提升践行策略，以供参考和借鉴。
（一）健全制度体系
信息化时代，高校图书馆内部治理结构的优化，赋予了馆员更多的职能，并面临着严峻的挑战。一直以来，图书馆员均处于较为尴尬的地位，在教育发展中的价值毋庸置疑，但是始终得不到重视，相关岗位福利待遇偏低，社会认知不足，直接影响了他们的工作态度、服务水平等，对职业素养与职业能力的提升诉求不高。对此，高校图书馆应认真解析现实工作问题及因由，不断完善各项管理制度建设，包括考核制度、激励制度以及培训制度等，从物质和精神两个方面为馆员提供足够的职业保证，结合最终考核结果反馈，给予优异表现者适当的奖励，提高他们的职业认知，激发其发展能动性。同时，结合自身管理组织结构特性，引导图书馆员制定科学的职业发展规划，提高他们的目标成就感。
（二）加强培训教育
高校作为人才培育主阵地，有着丰富的教育资源积累，对图书馆员职业发展的支持尤为重要。新时期，高校必须要深刻认识到图书馆的资源服务价值，积极践行人才发展战略，关注图书馆员职业素养与职业能力双向提升，根据他们的实际水平表现，针对性地组织培训教育活动，强化他们的职业意识和责任意识，广泛邀请学术大家、业务能手组织系列讲座活动，及时更新馆员思想理念，丰富他们的学识涵养，并分享有效实践经验，鼓励创新创造，以提升其职业素养与职业能力。同时，注重加强图书馆员之间的内部交流，可通过实施岗位轮换制度，促进馆员对各个岗位职能的了解，使之熟悉各个工作流程，以促进他们更好地配合，提升其职业素养，最终为高校图书馆建设事业做贡献，同步实现自我职业价值。
（三）引导自主学习
人首先作为独立的行为个体，唯有在强大的内驱力下不断加强自主学习，才能更好地迎接工作挑战。事实证明，单纯地依靠高校引导与支持，势必不能取得最大成果，图书馆员职业素养与职业能力的提升，还有赖于其间续不断的自主学习。对此，为了更好地适应工作需求及要求，高校图书馆员应树立高度的职责意识，紧密关注行业发展动态，主动阅读专业相关的书籍，形成正确的职业价值观认知，不断丰富自身学识构成，努力提升综合服务水平，唯有自我认可并呈现出强大的个体魅力，才能获得社会的认可与支持，如此是一个良性循环的过程。同时，紧跟时代潮流，善于借助互联网络应用平台，积极参与学术会议、行业讨论等系列组织活动，关注业界网站亦或专家学者的博客，以便于在专业领域走的更加长远。
三、结语
综上所述，高校图书館员职业素养与职业能力提升尤其必要，是进一步发展图书馆事业的重要基础保障，其作为一项系统化工程，应依托完善的制度体系保障，高校组织多样化的培训教育活动，同时馆员自身不懈努力，势必会取得更大成果。作者希望学术界大家持续关注此课题研究，结合实际情况，全方位解析高校图书馆员职业素养与职业能力方面的欠缺，针对性地提出更多有效提升举措。
参考文献：
[1]高晓艳.高校图书馆员职业素养和职业能力的自我提升研究[J].现代交际，2019（05）：169-170+168.
[2]徐燕宾.“互联网+”时代高校图书馆员职业能力提升策略研究——基于非正式学习的视角[J].图书馆学刊，2018，40（09）：9-14.
[3]赖丽红.图书馆员职业能力提升策略研究[J].开封教育学院学报，2016，36（07）：224-225.
作者简介：陈勇豪（1978-），男，汉族，海南乐东人，本科，助理馆员，研究方向：图书信息。
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