浅谈儿童舞蹈与儿童个性发展
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作者:吴晓妍
【摘要】儿童时期是个性发展的关键时期，儿童的好奇心强、求知欲旺盛、可塑性强是其非常关键的个性品质，而儿童舞蹈的教育性、童趣性、童幻性、稚嫩性能充分体现儿童的生理与心理形成与发展的特点。本文从儿童舞蹈的艺术教育特性入手，研究儿童舞蹈对儿童个性发展所具有的积极作用。
【关键词】儿童的个性，儿童舞蹈，艺术特性，舞蹈的作用
【中图分类号】J712 【文献标识码】A
随着社会的进步与发展，儿童舞蹈教育已成为大多数家长日益关注的艺术活动之一，深受儿童喜爱。儿童舞蹈不仅紧贴儿童的生活，还可以给儿童的童年带来快乐。儿童善于发现、模仿，通过儿童舞蹈挖掘儿童微妙而细腻的内心活动，可以促进儿童个性的良好培养，全面提高他们的素质。
一、儿童的个性心理特征
（一）儿童个性心理的重要特征
1.好奇心强
富于好奇心是儿童的一大心理特征。由于儿童阅历少，知识经验贫乏，他们对接触到的新鲜事物往往爱提“是什么”和“为什么”的问题。诸如“为什么鸟儿在天上飞？”“为什么爸爸有胡子，而妈妈没有胡子？”等许许多问题。这表明儿童思维活跃、好奇心强。
2.求知欲旺盛
求知欲虽与好奇心同属对事物的探究倾向，但二者不尽相同。一般的好奇心表现为人追求认识事物的短暂的探索行为;而求知欲则是一种比较稳定的认知欲求、认知需要，表现为人坚持不懈地探求知识的活动。
3.可塑性强
现代心理学通过对儿童广泛和纵深的调查研究认为，儿童期是人生发育生长最旺盛、变化最快，也是可塑性最大的时期，是接受教育最有效的时期。
（二）影响儿童个性形成的因素
影响儿童个性形成的主要因素有：一是生物学因素，包括遗传、先天素质和气质、体貌特征和成熟速率;二是环境因素，主要有家庭、学校等。生物学因素和环境因素对儿童个性形成与发展的影响是不可分割的。
1.生物学因素
生物学因素会影响个性的形成，是个性形成的自然基础，它为个性的形成和发展提供了可能性。虽然一个人的诚实或虚伪、勇敢或怯懦等个性特征不是天生的，但是一个人个性的形成和发展却有其生物学的根源。
2.家庭
家庭是儿童最早接触到的社会环境，家庭的各种因素对儿童个性的形成都可以产生很大的影响。尤其是父母的教养态度，被认为是儿童个性发展最重要的因素。
3.学校
学校对儿童个性发展的影响主要表现在以下三个方面：①课堂教学。儿童通过课堂教学能培养自己的坚持性、主动性和自制力等个性品质。②班集体。在一个班集体中，每个人扮演不同的角色，可培养儿童的责任心和组织纪律性。③教师。教师对儿童良好个性品质的形成起榜样作用。
总之，人的个性是在生活实践中受到社会各方面的影响，通过多方面的教育长期塑造而形成的。
二、儿童舞蹈艺术的教育特征
舞蹈是通过音乐和动作塑造形象和表达感情的一种艺术形式。儿童舞蹈以感受舞蹈的美，领悟舞蹈的内涵，达到舞蹈教育的目的和要求。
（一）儿童舞蹈的概述
“儿童舞蹈是舞蹈艺术中的一种，是根据儿童生理和心理特点，寓教育性、科学性、趣味性和创造性于一体的教育形式。”它集中了律动、歌表演、集体舞、音乐游戏等幼儿舞蹈形式，生动、活泼，易于为儿童接受，是对儿童进行艺术教育的有效手段。
（二）儿童舞蹈的艺术特性
1.稚嫩性
儿童舞蹈的艺术指向，通常是以儿童的游戏生活为契机的。离开儿童游戏，儿童舞蹈就将失去它赖以滋生的一席重要领地。“游戏性”是儿童舞蹈一个重要特点，它是最为直观的一种，只有好玩、有意思的，孩子们才会爱看，才会全身心投入模仿。
2.教育性
“儿童有着极为强烈的求知欲，面对着万花筒般的世界，他们幼小的心灵中充满着好奇。所以，我们需要用既具思想内涵，又充满童趣的儿童舞蹈来满足孩子们的这种求知欲，同时又起到教育孩子的作用。” 例如，童话舞蹈是儿童舞蹈的一种艺术品种，它通过丰富的想象力、夸张的手法表现内容、塑造形象、反映生活，不仅能增加儿童舞蹈对于孩子的感染力，而且那些寓意深刻的育人童话还能让孩子懂得做人的道理。
3.童趣性
童趣性，即兒童的兴趣、情趣，它是吸引儿童注意力，培养儿童的观察能力、审美能力，启迪儿童参与愿望的重要因素。例如，“玩泥巴”这个舞蹈将幼儿玩泥巴的户外游戏搬上舞台，一双双小手揉呀揉，最后捏出了小鸟飞、小花猫、小狗汪汪叫的样子。这个舞蹈以儿童日常生活为契机，善于捕捉儿童的闪光点，更多的注意儿童的生理和心理特点，依靠趣味性调动儿童参与其中的主动性和积极性，让他们学在其中，乐在其中，美在其中。
4.童幻性
“童幻性通常是界定儿童舞蹈艺术的最显著的标志，童幻即儿童的联想和幻想，它是创造想象的一种特殊形式。童幻性则能体现儿童自我世界的璀璨绚丽，是儿童行为在思维领域中的艺术化反映。” 在儿童幻想题材的舞蹈艺术中，他们可以是小青蛙呱呱叫，可以排排队开火车，孩子们可以像鸟儿一样在天空飞翔，可以化身宇宙的小超人，他们虽小，但是在想象中他们是无敌的巨人。这些都是充满着稚趣童心的想象世界给舞蹈创作营造了一个童心化的想象空间。
三、儿童舞蹈在儿童个性形成与发展中的作用
奇思妙想的主意、趣味横生的形式、其乐无穷的效果是儿童舞蹈永恒的追求，儿童舞蹈由于其自身独特的稚嫩性、教育性、童趣性、童幻性，使其在培养塑造儿童健全的个性中发挥了特殊的优势，成为促进儿童良好个性发展的重要手段之一。 （一）舞蹈形体训练有利于儿童个性心理的良好发展
在形体训练中，有些动作是需要孩子之间共同配合的，例如身体柔韧性训练、舞蹈的队形调度、动作的协调统一等，这些训练能够克服儿童以自我意识为中心的毛病，增强群体意识，培养儿童积极进取的精神，这对儿童良好个性发展有着积极作用。
（二）儿童舞蹈能够激发儿童的想象力和创造力
儿童舞蹈独特的童话想象空间、幻想领域和夸张手法与孩子们的好奇心理、思维方式和行为举止，既相似又相通。诸如让小兔子长翅膀飞上月球、让布娃娃变成机器人在海底修大桥等，孩子们通常会依靠丰富的想象和心理的感悟来表现动作的内涵，而这些舞蹈又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思维。
（三）儿童舞蹈有利于培养儿童的意志品质
意志品质包括自觉性、果断性、毅力等，儿童舞蹈能培养孩子们活泼开朗的个性和坚强的毅力。例如“叙事体舞蹈《勤劳的小蜜蜂》，孩子们在老师的指导下完成这些小蜜蜂的动作，学习小蜜蜂采蜜的精神，不怕苦，不怕累，舞蹈通過这个小蜜蜂的故事，为孩子们幼小的心灵注入了只有通过辛勤劳动方能创造果实。
（四）儿童舞蹈有利于培养儿童潜在的美感意识
舞蹈展示的形象美、动作美、造型美、旋律美、服装美等，让儿童对美有了直观的、初步的审美感知，为儿童提供与构建了富于童心的审美欣赏与创造空间。例如儿童舞蹈《盲童与海鸥》所营造的意境，宛如一幅典雅有趣的水粉画，在这幅画卷中，有小海鸥矫健盘旋的优美片段，有小海鸥运用羽冠的力量使盲童复明的奇迹，以及小海鸥与盲童依依惜别的脉脉深情。这种对美好生活的赞颂与追求必将给儿童幼小的心灵留下美好而深刻的记忆，为他们树立正确的审美观和人生观。
四、结语
健全的个性是一个人健康发展的保障，儿童时期是个性形成与发展的重要时期。儿童舞蹈能够激发儿童的想象力和创造力，培养儿童的意志品质，培养儿童潜在的美感意识，是促进儿童良好个性发展的重要手段之一。
参考文献
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[2]何宗玲.论儿童舞蹈的艺术特性[J].哈尔滨职业技术院学报，2010（1）.
[3]董桦.浅析儿童舞蹈艺术教育[J].教育理论与实践， 2010（1）.
[4]王振宇.儿童心理学[M].江苏教育出版社，2000（1）.
作者简介：吴晓妍，毕业于南京晓庄学院音乐教育专业，本科，中小学一级教师，现任镇江市学府路小学音乐教师，研究方向：音乐教育学。
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