高中语文阅读教学中培养学生批判性思维的途径探讨
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作者:贺鹏业
摘 要：随着教育制度的改革，高中语文阅读教学越来越注重对学生批判性思维的培养。高中生正处于思维发展的黄金时期，在语文阅读教学中渗透批判性思维的训练有助于学生语文水平的提高和思维能力的发展。介绍了批判性思维的概况，进一步探讨了在高中语文阅读教学中培养学生批判性思维的有效途径。
关键词：高中语文;阅读教学;批判性思维
一、引言
高中语文阅读教学能够培养学生对语文知识的综合运用能力，有效拓宽学生的视野，让学生接收到更多的新知识和新思想。高中语文教学中注重对学生批判性思维的培养，能够帮助学生对文本内容形成自己独到的见解，培养学生的评价能力和推理能力。但是，当前很多高中语文教师在阅读教学中只注重对语文基础知识以及综合应用技能的培养，严重忽视了对学生批判性思维能力的培养，使学生在阅读过程中无法对文章内容进行个性化的理解和分析，影响了阅读教学的有效性。
二、批判性思维概述
批判性思维主要是指人们对事物和事物之间关系的判断，批判性思维是创新思维的前提，是培养学生创新能力的重要组成。培养学生的批判性思维能力主要是指培养学生具备批判精神，掌握解析能力、评价能力、推测与假设能力以及检验推测与假设能力，在学习过程中能够提出问题并分析问题，根据搜集到的信息和资料对所学知识的真实性、性质以及价值等方面做出独立的判断，最终解决问题。学生拥有批判性思维后，在学习的过程中就会明白什么应该学，什么不应该学，有助于学生做出科学合理的决策。
三、高中语文阅读教学中培养学生批判性思维的途径
高中语文教师在阅读教学中培养学生的批判性思维可以从培养学生的批判性精神入手，利用大量的阅读为学生提供批判性思维形成的沃土。具体来说，教师可以在阅读教学中通过下列途径有效培养高中学生的批判性思维。
1.教师要培养和保护学生的批判性精神。高中学生在日常的学习过程中一般都会体现出一定的批判性精神，比如对于问题的求真精神、对新鲜事物的探究心理以及独立的看法等。對于学生表现出来的这些批判性精神，教师要悉心呵护，并适当鼓励，引导学生具备开放性、计划性和灵活性的批判性思维态度。在语文阅读教学中，教师要鼓励学生勇于质疑，培养学生从不同角度对文章内容形成自己独到的看法，形成自己独立的人格和思想。
2.教师要鼓励学生增加阅读量，为批判性思维的培养提供肥沃的土壤。教师在阅读教学中不仅要深挖教材内容，还要鼓励学生增加阅读量，为学生推荐优秀的文章和书籍，帮助学生获取更多的知识，提高学生思想的深度和广度。在大量阅读的基础上，学生就能够对事物进行合理的分析，总结前人思想当中的精华和糟粕，形成有价值的批判，有效促进学生批判性思维能力的发展。比如，教师可以让学生课外阅读《三国演义》，组织学生对其中的重要人物曹操进行讨论，曹操到底是枭雄还是英雄？教师可以针对这个问题组织学生进行辩论和探讨，教师可以最后进行总结，曹操是一位性格复杂和形象多样的人物，既有很高的文学造诣，又有远大的抱负，对于他的评价，千百年来一直褒贬不一，很难盖棺定论。教师可以进一步带领学生阅读曹操的诗文，比如《观沧海》等，从中感受曹操的英雄气概。
3.教师要激发学生的批判意识。批判意识并不神秘，教师要在阅读教学中激发学生的批判意识。高中生本就处在指点江山、激扬文字的青春时期，教师理应让原本沉闷的课堂变得生动活泼，充满活力。教师在阅读教学中要提高学生的课堂主体地位，鼓励学生表达自己的看法，让学生具备更加开阔的视野和更加纯净的心灵。我国文学的审美自古就提倡凝练和含蓄的朦胧美，主张“言有尽而意无穷”，为学生留下了广阔的思考空间。教师要在阅读教学中善于就地取材，引导学生体会文章中蕴含的深远意境，鼓励学生大胆思考，勇敢提问，积极表达自己的所思所想，培养学生的批判性思维。
4.教师要根据高中生的兴趣关注点，培养学生的批判性思维。教师在阅读教学中要以高中生感兴趣的内容和话题作为切入点，精心研究教材内容，推陈出新，从不同角度引导学生体验和感受文章内容，激发学生的好奇心，让学生在阅读教学中获得不同的精神感受。例如，教师在进行《项链》一课的阅读教学过程中，可以深挖文本的内涵，围绕课文内容精心设计问题，引导学生思考，“文章中的女主角对自己的生活状态和经济情况有清楚的认知吗？她为什么要冒着风险去参加上流社会的舞会？她为什么要借价值超过自己偿还能力的项链呢？”教师提出问题之后，可以组织学生之间探讨和交流，鼓励学生表达自己的观点，并在文本中找到支持自己观点的理论依据。通过这样的方式，学生能够充分参与到分析问题和解决问题的过程中，既激发了学生的阅读兴趣，又培养了学生的批判性思维。
总之，当今社会信息技术飞速发展，各种消息铺天盖地，培养学生具备批判性思维，从海量的信息里甄选出有利于学生综合素质发展和提高的内容非常重要。学生具备批判性思维，还有利于培养创新能力，最终成长为思辨、独立的复合型人才。
参考文献：
[1]袁国超.论语文教学中学生创造性阅读能力的培养[J].课程教学研究，2018（4）：67-70，76.
[2]王彦景.试谈新课标下的高中语文阅读教学[J].学周刊，2012（11）：138.
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