智能手机在中职电子专业教学中的应用研究
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[摘 要] 中职电子专业教学应做到紧跟社会发展潮流，教育教学工作要保持处于技术研究和新理念学习的前端。当下社会最为流行智能手机，对于其作用和影响必须要有足够的认识，取长补短。在中职生现在人手一部智能手机的既定事实下，在教学中引导中职生利用智能手机移动学习，减少消遣娱乐时间避免其沉迷手机游戏和手机社交是很有必要的。中职电子专业教学理论抽象晦涩难懂，而通过在教学中合理应用智能手机有利于学生更好地理解内容。中职生基础较差，但性格活泼，喜欢使用智能手机。在教学中教师引导中职生用熟悉的智能手机进行学习，可以有效缓解中职学生的厌学情绪，实现教学目标。因此智能手机在中职电子专业的教学中具有重大的研究意义。
[关键词] 智能手机;中职学校;电子专业;应用研究
智能手机在中职院校学生中广泛普及。中职学生自身的特殊性要求在教学中倡导专业技术与文化学习并重。中职院校旨在培养有文化有素养的实用型人才，完成专业教学解决中职生文化学习基础较差的现状是尤为关键的。智能手机是中职学生都有的工具，如果可以在教学中加以运用，学生的学习兴趣会提升，所以智能手机在电子专业教学中应用前景广阔。本文首先介绍了智能手机的基本概况，然后分析了智能手机可以应用到电子专业教学中的理论根源，最后就中职电子专业教学中如何应用智能手机进行了阐述。
一、智能手机
1.智能手机的定义
智能手机是二十一世纪以来伴随着通信行业3G和4G技术成熟的产物，目前获得空前的发展。智能手机是指手机在原来的通讯功能基础上，让用户利用手机操作自行安装功能软件第三方服务，并且实现无线网络连接的手机总称，简单来讲就是一台可以通信且便捷携带的掌上电脑。智能手机的出现极大方便了人们的工作和生活。目前智能手机在教育中的应用也开始蓬勃发展，远程授课，在线一对一教育发展迅猛。另外，在教师的日常教学中也开始应用智能手机，使教学更加具有灵活性和普及性。
2.智能手机的性能
智能手机的功能涵盖了旧手机的所有功能，可以打电话也可以发信息，而智能手机的功能又远远超越了旧手机的性能，还可以通过智能手机解决生活中的问题如线路问题和天气问题，同时还可以通过智能手机進行网上购物和订餐，拥有一部智能手机就可以轻松解决工作和生活中的问题，为人们的生活工作和学习带来很大的便利。
二、智能手机应用于教学中的理论根源
1.动态学习
动态学习是指学生的学习不仅仅是坐在课堂上安静地听教师讲课，也不仅仅是在课本上吸取知识，而是可以通过网络和通信设备接受知识。动态学习可以不局限于课堂上，使学习的灵活性增加。动态学习最主要是通过移动终端进行学习即通过电脑或者智能手机进行学习。
2.微型学习
微型学习主要是指学习者可以利用一些新型的工具，即利用当下比较高端的电脑和智能手机进行学习。微型学习还指学习内容的微小，学习者通过新媒介根据自己的需求学习一些短小零碎的知识点。微型学习知识点比较小，时间比较短，容易掌握，学生也愿意学习。
三、中职电子专业教学中应用智能手机的具体策略
1.在智能手机上下载与电子专业相关的APP
智能手机使用方便。教师可以发掘一些应用软件，指导学生安装软件，教师可以应用这些软件进行教学同时学生也可以通过软件进行自主学习。如当下比较受教师欢迎的一款软件“电路专家”，学生们可以在这个软件上面了解一些电路知识，获得一些计算服务，为中职学校电子专业学生的学习提供了很大的便利。
2.利用微信进行互助学习
现在微信是比较常用的交流软件，班级里通过建立微信群，教师可以在微信群里分享比较有用的资料，同时可以为学生解决疑问，在不能面对面的情况下也能答疑解惑。学生之间可以通过微信就难点问题进行沟通交流，学生之间通过微信互帮互助。
3.利用智能手机进行自学
智能手机有其自身的便利性，携带方便，并且查阅资料也便捷，当学生遇到比较难的问题时可以通过应用智能手机进行网上查阅，使学生快速获得答案。智能手机灵活方便，为学生自己学习创造了便利的条件，学生可以根据自己的情况进行学习。
中职电子专业教学中智能手机的应用必将为中职电子教学带来重大的影响。中职电子专业教学在利用智能手机的过程中，应特别注意引导中职学生正确使用，避免学生沉迷其他不良方面，为中国特色社会主义建设输送更多具备自主创造能力、主动学习能力的实用型人才，实现学生自我价值和中职院校的价值，为社会主义建设贡献力量。
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[3]梁燕秋.智能手机在中职电子商务教学中的应用研究[J].成才之路，2017（22）：49.
[4]邓清亮.智能手机在中职电子商务专业教学中的应用探索[J].决策探索（下半月），2017（3）：39-40.
[作者单位]
岳阳县职业中等专业学校
（编辑：张佳琪）
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