论随机教育在一日活动中的重要性

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　　摘要：随机教育，指在教师教育计划之外的、随客观提供的教育情景而临时组织进行的教育。幼儿的发展应是全面的。但要促进幼儿全面、健康、和谐的发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在教育中的交互与渗透作用。因此，在幼儿园一日活动的教育过程中，在重视对幼儿进行有计划的系统教育的同时，也不容忽视对幼儿的随机教育。
　　关键词：随机教育 幼儿 一日活动
　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）10-0212-01
　　幼儿具有具体的形象思维，随机教育便是根据这一特点而临时进行的教育，情境性、直观性，容易被幼儿所理解和接受是随机教育所具有的。教师在随机教育的过程中，也是由一个不认识到认识的过程，也在不断地进行探索和实践。随机教育在幼儿园教育教学的领域中有着不可轻视的作用，在平时的工作中，笔者充分利用一日生活中的细小事例，向幼儿进行随机教育，使随机教育大放异彩。
　　1注意随机教育，培养幼儿良好习惯
　　著名的教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，想改也不容易。”习惯的培养在一日活动中，如果我们只是学习了知识，没有养成良好的习惯，那我们的教育就是失败的，幼儿期则是习惯养成的关键时期。
　　如：涵涵在玩球，小球滚呀滚呀，正好滚到了围墙边上的一个小洞里，可小洞很深小手伸进去够不着，用小棒又勾不住，涵涵急得哭了，这正是让幼儿理解沉浮现象的有利机会。于是我一边安慰他，一边有意识地把球放进装满水的小桶里，当幼儿发现球浮在水面上时，我用启发的语言进行提示：要是那小洞里的球也能在上面就好了。一句话很快就点明了几个小朋友，很快就有几个幼儿用小桶装满水，不停地把水倒进小洞里，不一会儿球浮上来了，孩子们拿到了球欢呼起来，为自己的成功而感到自豪和快乐。
　　这次活动，并不是老师事前安排好的教学内容，而是幼儿在玩玩具时经常碰到的一种自然现象。如果老师不给于幼儿学习、探索的机会，那么幼儿就不会明白水的浮力的原理，如果老师把它放在教学活动中实施教育，那么幼儿也许不能够联想到生活中碰到的这个事情就是浮力的原理，学习的气氛也就不会这么活跃，幼儿也不会这样主动、专注地投入。由此可见，在日常生活中向幼儿进行随机教育是十分必要的，也是不可缺少的。
　　2注意随机教育，向幼儿进行品德教育
　　品德教育在一日生活中，一日生活中的品德教育更有利于幼儿理解和掌握，激发他们的学习兴趣，从而积极主动的参与到活动中，这就需要教师进行随机教育。
　　如：班里饲养的小金鱼死了，小花枯了，有些幼儿显出冷淡的表情，此时我们教师就把它作为教育的题材，组织幼儿进行讨论：小金鱼为什么会死？小草为什么会枯？教师把它们当作人物形象来进行交流，“呀，我听到了伤心的哭声，原来是金鱼妈妈失去了小金鱼心里很难过。”“小白兔、小动物们都在哭，因为小草枯了，他们就觉得草地不美了。”通过引导，孩子们知道植物动物也是有生命的，我们要用爱心来照顾它们，帮助它们，这不仅在情感上使幼儿得到了认识，在行为上也使幼儿得到了培养。早上来园时，他们首先就走到自然角去看望花草和小动物们，主动地为花草浇水、给小动物们换水、喂食，嘴里还会自言自语地和它们说着话，脸上满是关爱的表情。平凡的一件小事，在幼儿的眼里并不起眼，但只要抓住这一契机，孩子们得到的是终身受益，这就是日常生活中随机教育的风采。
　　3注意随机教育，培养幼儿的环保意识
　　根据时代发展的要求，幼儿阶段就应培养孩子的环保意识。未来的主人是我们的孩子，我们应将孩子的环保意识和环保知识从小进行启蒙和灌输，环保教育应在孩子的一日活动中进行渗透。
　　如：午饭过后我和孩子们去操场散步，通过楼道拐弯角的时候我发现地上有一张废纸，于是我弯腰将其捡了起来。由于附近没有垃圾桶，我将其装进了口袋准备过会儿扔掉。琳琳看到了马上问我：“老师，你垃圾放在自己的口袋里干嘛呀？”“因为周围没有垃圾桶呀！如果不把废纸捡起来，留在地上感觉很脏不舒服，小朋友要爱护自己的幼儿园呀！”“小朋友以后在马路上、在幼儿园里看到垃圾会怎样做呢“把它捡起来扔到垃圾桶里去！”我马上表扬了孩子们。这天过后，我常常会看到孩子们主动弯腰捡垃圾的现象，还发现有些孩子看到爷爷奶奶乱扔瓜子壳会主动地去提醒爷爷奶奶不要乱扔，并主动地弯腰捡起来。孩子们通过平时观察到的一点一滴，慢慢的学会了保护周围的环境。可见随机教育的作用是何等的重要，它在我们的幼教工作中有着不可磨灭的功绩。
　　4注意随机教育，养成幼儿的安全意识
　　幼儿园的安全教育不仅是教师看护好孩子不发生安全事故这么简单，更重要的是教育幼儿学会保护自己。引導幼儿学习基本的安全保健常识，学习保护自己，安全意识的培养应在日常生活中随机进行，渗透在幼儿的一日活动中。
　　如：有一次散步时，明明看见墙外冒着烟叫了起来：“老师，快看，外面着火了！”，原来是墙外有人正在焚烧枯萎的树叶。其他小朋友也发现了，脸上都是紧张的表情，问我怎么办。通过这个问题，我随机的对孩子进行了安全教育，便和孩子们聊了起来“遇到发生火灾我们应该怎么办？”孩子们的回答有很多：打110找警察叔叔帮忙、打120请消防叔叔帮忙。这时我说：“孩子们，还有一个电话必须要打，那就是火警电话119。我们小朋友还小，当你们遇到火灾时要赶紧离开告诉大人，请大人们帮忙。”小朋友们都听得很认真，在我的引导下，讲述自己的看法、提出自己的问题，孩子们的一些自我保护和自救措施的知识在讨论中习得了。
　　总之，随机教育虽然不是新的课题，但需要我们通过不断的在工作中摸索和总结，来发挥它的作用。相信，只有通过锲而不舍的努力与追求，我们一定会使随机教育更加得心应手，使随机教育遍地开花，风采无限。
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