我的教学成长回想

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　　三尺讲台，已走过6个春秋。回首来时之路，初為人师，一切皆为零，一脸懵懂，青涩中带着一股劲，横冲直撞，结束了紧张而又忙碌的一年，随后是三年特岗的“乡村修炼”，到如今，一股劲还依旧的我也多了些许干练。成长路上，颇有感触，以下略谈自己上公开课的那些事，一是对过往的总结，二是勉励自己，继续前行。
　　六年半，公开课十一节，其中教研课两节，赛课六次，送教课两节，展示课两节。“失眠”、“焦虑”、“食欲不振”、“念念有词”、“若有所思”、“喜悦”、“感动”、“心花怒放”……这是我成长历程的一些关键词。
　　2014年秋季学期，在南宁市大联小学代课，毕业后第一次上公开课，执教一年级下册《识字七》，上了四次，试教三次，也许是初生牛犊不怕虎，毫无压力感，印象也不是很深刻了，跟平常一样。课后老师说：“可以去赛课了，如果教学语言再纯粹些就更好了。”我的师傅和指导老师也是给予了肯定。
　　2014年9月至2017年8月在南宁市良庆区那陈镇中心学校五龙教学点担任特岗教师，三年“闭关修炼”，唯有2016年4月上过一次公开课，而且是时隔两年，内容仍是一年级下册《识字七》，且作为参赛内容，没有试上，直接参赛，心态一如既往的平静，睡眠正常，结果拿下了那陈镇中心学校语文科一等奖。后来听说要上录像课，激动不少，还把一到六年级的语文书拿回去，打算大干一场。不料，各种因素，录像课录不成了，不过当时那股干劲还不错。
　　2017年9月来到那陈镇中心学校任教，上教研课，内容是《坐井观天》。一向淡定的我彻底凌乱了。自打确定内容后，教材，教师用书，名师教学实录，课例……反反复复看来看去，形成自己的教案后，朝起晚睡，读课文，看教案，背课文，备教案，练习板书，这些成了每天例行功课。试教之后又是各种修改。本想早上课早超脱，但学校各种事情，教研课也得往后退，推一次，就是一周的煎熬，直到真正上教研课那天，三个星期，没有哪天不例行功课。
　　课后，老师说：“后生可畏。”“教学机智还有待提升。”“课堂再多点启发性就好了。”“借助关键词帮助学生理解课文主要内容后，如果让学生用自己的话再说一次就好了。”“不错，但相比一年前，教学语言如果再活泼些就好了，毕竟是低年级的学生。”这可是当年评委说的话呀。
　　我不禁感慨：我奉献了很多第一次。第一次有那么多老师帮我备课，教学目标的确定，教学过程的进行，详细到该用怎样的过渡语，板书该怎么写;难点该怎么突破。“‘渴'和‘喝'，用这样的顺口溜会好点：渴了要喝水，喝水要张嘴”;第一次知道教案该怎么写，细到序号的用法，顺序是这样：一 （一） 1 （1） ①，标点符号的用法，“一”后面用的是顿号，“1”后面用的是实心圆点;第一次有这么多老师来听我的课;第一次因为上课焦虑、失眠;第一次感受到团队的力量是如此强大;第一次参与这么正式的评课，这么多老师提出宝贵的建议;第一次说课就语无伦次，心好像要跳出来了;第一次上课因为写字手抖;第一次因为上课后心情久久不能平静……
　　一年后，2019年4月，我再次以这篇课文作为教研课，学校全体语文老师帮我备课，并结合语文主题学习把“借助示意图讲故事”作为“一课一得”训练点进行拓展延伸。课前，我跟一位老师说：“这次教研课，我想上得简单些，不想那么复杂了。”当晚，我睡得很好，上课时，手没有抖了。评课时，老师说：“教态很自然，教学用语较规范，尤其是过渡语，越来越自然了。”“关注学生面很广，学生的积极性较高。”“注重学习方法的渗透。”评课时，我感慨万千：还是旧事重提，谢谢那陈镇中心学校给予我的很多第一次，让我慢慢成长。
　　2019年11月21日，第二次参加城区赛课。18日中午抽到题目三年级上册《大自然的声音》，奋战一个下午和晚上，第二天试教，我的语文团队又来了。小改之后，第二天再上，这次以教研课的规格全副武装上阵，所有语文老师到场帮我把关。课后进行激烈评课，导师说：“这次不同以往，是代表学校出战，评课要一针见血。”后来导师又说：“过渡语还得斟酌一下。”这真是一语惊醒梦中人，我回想了一下自己的课堂，过渡语确实直白了，难怪学生反映稍微慢了一些，火候还不够。两天的练兵后再次征战沙场。导师再次亲临助阵。课后，评委说：“比一年前又进步了不少。”结果，我又拿下了一等奖。赛后，导师问：“昨晚睡得好吗？”“思维一直在高速运转，不曾睡过一秒，睁眼到天亮。”
　　半个月后，这次课又在城区进行课例展示。课后，导师点评：“上次赛课，节奏多紧凑些，我周边听课的老师都纷纷点赞。”后来评课，我用了“心花怒放”来形容近段时间的我。感谢，感恩，连梦里都是繁星点点。不过还是一切归零，“只能高兴三分钟”。
　　成长路上，感慨颇多，我归纳为以下几点：一、偶像的力量。我崇拜的老师是于永正老师。虽然我从未听过于老师的课，但通过于老师的书籍，我感受到于老师的课朴实，自然，真实，能走进学生内心深处。我喜欢这样的课堂，这是我努力的方向。二、团队的力量。一个人走得很快，但一群人一起走，会走得更远。每次的成长，我背后的团队功不可没，特别感谢我的语文组团队。他们的一个想法，一句话，一次次的陪伴，无形中给予我莫大的帮助。三、学习的力量。“学然后知不足”，“闲时置，忙时用”，“见贤思齐焉”，要多听课，听名师的课，多阅读专业书籍，前言报刊，开阔视野，更新教学理念，不断实践，敢于挑战，善于总结，关键是一如既往的努力。四、特别的人。一路走来，特别感谢几个人，教研室陈玉靓主任、广西特级教师吴冰、梁丽琴主任、颜柳青老师、黄薇茜老师、黄彩雯老师。一个人的成长离不开师傅的引领，她们会教你怎么走，什么时候走到哪，不急不躁，脚踏实地。再次，我借用作家肖复兴表达他对恩师叶圣陶的话来感谢这些特别的人：我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
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