篮球游戏在高职院校篮球课教学中的价值与实施

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　　摘  要：随着社会经济的高速发展，我国各行各业都有了长足的进步和发展，尤其是教育，近几年在国家的大力支持下不断革新进化。只有大力发展教育，我国才能培养出更多的高素质人才，从而运用到我国的发展中去，教育得到发展同时也是民族进步的体现，中华民族上下五千年的历史，有过辉煌，有过压迫，而至今屹立不倒，就是因为不断学习、不断进步，而如今的教育业的发展正是为复兴民族荣耀打下坚实的文化基础。
　　关键词：篮球游戏  高职院校  篮球课程
　　中图分类号：G841                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）02（a）-0106-02
　　教育的进步首先体现在高校类别的多种多样，在国家的大力鼓励下，教育家们纷纷投入到了办学的热潮之中，于是不少的高职院校应运而生。高职院校是专门为国家培养技术性人才的学校，高职院校的教学建设也逐渐受到国家的重视，其中国家就有明确指出，高职院校也要像普通高校一样为国家提供全面的人才，要求高职院校重视其体育教育的建设，也特意要求高职院校对篮球教育的建设。
　　1  篮球游戏的发展历程
　　作为世界上广受欢迎体育运动之一，篮球运动不仅是竞技体育的一种，也成为了一种普遍的文娱活动，它的竞争性和文娱性吸引了大批的青少年学生。篮球运动的优点在于锻炼学生的身体素质，提高学生之间的团队协作能力，所以这对于高职院校来说是十分需要重视的一门课程。而高职院校要想开展篮球教学，就要先从篮球游戏入手。
　　篮球的运动起源于美国，1891年美国人詹姆斯奈史密斯发明了篮球，当时他在美国的一个小县城任教，当地是桃子的盛产地，这里的孩子们就非常喜欢把球类投入到桃子框中来进行比赛，这让他从中得到启发，他利用足球和其他球类的特点，发明了篮球，并且制定了篮球游戏简单的规则，所以篮球这项运动本身就来自于游戏，具有相当强的娱乐性。
　　直到1895年，美国传教士来到中国，这才把篮球运动带到中国，起初篮球游戏只是在天津、北京这样的大城市的青年会中开展。篮球在中国的首次公开亮相还是要追溯到1910年首届全国运动会上，篮球被安排为表演节目出场，之后1913年篮球第一次被列为我国比赛项目，再然后1951年成为了亚运会比赛项目。如今各个国家都有自己的篮球联赛，例如NBA、CBA等，篮球游戏被越来越多的人所喜爱，它的作用也越发的重要。
　　从起源到发展，篮球作为体育游戏中的一种，得到了广大的好评，也有了坚实的群众基础，在校园里深受学生们的喜爱，让学生们在枯燥的学习生活中找到运动的乐趣，从而调动了学生学习的积极性。
　　2  籃球游戏的自身特点
　　2.1 篮球游戏的集体性
　　喜欢篮球运动的人常说“篮球是五个人的运动”，在篮球的团队里分为后卫、前锋、中锋3种位置，其中后卫和前锋各有2种位置，一共是5个位置。而将篮球分为5个位置并不是意味着让其各自为战，而是要求每个人在各司其职的情况下，团结协作，发挥集体的力量，这是篮球集体性的特点。利用篮球的集体性特点，不仅能让学生之间彼此相信，彼此信任，彼此依赖，更是能锻炼学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
　　2.2 篮球游戏的竞争性
　　篮球游戏属于竞技类的体育，竞技类的体育就要有胜负精神，现在篮球运动的空前盛世，是各式各样的竞技类篮球比赛带动，例如美国职业联赛NBA，NBA是目前世界上规模最大，水平最高的篮球竞技平台，NBA联盟有30余支球队。而NBA联盟历经几十年的发展各套体系已逐渐成熟，利用现代化的技术，NBA联盟向全世界转播各支球队的比赛情况，而球员本着对篮球的热爱和对工作的负责，都拼尽全力去争取胜利，这就是篮球竞争精神，也是最吸引人的特点。而这种竞争精神，投入到高职的校园里，更是能极大的锻炼学生坚强不屈，拼搏进取的优良品质。
　　2.3 篮球游戏的娱乐性
　　篮球本身起源于游戏，而游戏在于使人放松，所以我们不能只注重篮球竞争精神的特点，也要发扬篮球娱乐精神的特点，让篮球成为让学生放松且有兴趣的活动。篮球运动是对身体灵活性和自身技术性要求都很高的体育娱乐活动，在学生们互相学习和互相研究篮球游戏技术特点的同时也锻炼了学生身体能力。最重要的是在篮球活动或者篮球比赛过程中，没有学习的压力，也没过多的学习任务，让学生能全身心的投入到游戏中，对孩子的身心起到了放松的作用，在放松心情后，学生们就能更好地进入到学习的状态中。
　　2.4  篮球游戏的简易性
　　篮球游戏是极为简便的一种体育教育，对所需要的场地和器材也没有过高的要求，而篮球技术内容也是简单易学的。但是目前学多学校对其投入和重视程度不够，严重影响了篮球在体育教育的发展。
　　3  篮球游戏对篮球课程的作用
　　3.1 篮球游戏有利于学生的成长
　　进入到高职院校，学生已经成长为青年阶段，他们通过从小到大的教育培养已经有了自己的世界观，所以他们已经可以去选择自己喜欢的运动，自己也形成了独立学习方法。因此在此时的学生教育工作中，学校要更加注重学生心理的因素，要从培养学生的兴趣为出发点，逐渐让学生喜欢上篮球运动。据生理学的研究数据表明，篮球游戏能刺激学生大脑中枢系统，让运动中的学生大脑处于兴奋阶段，而这样良好状态又由大脑反射给身体，让身体更快地适应篮球的技术动作，形成一套良性的循环模式。不仅如此，这样的篮球锻炼方式，让学生身心得到放松发展，也很大程度上提高了学生课堂上的注意力，从而提高了学习的效率。
　　3.2 篮球游戏在篮球课程准备阶段的作用
　　篮球课程的准备阶段，是教师在开始篮球培训前，对学生的身体和心理能力的调动工作。在此之前学生的心理可能还存在一定的懒惰性，身体也同样处在睡眠状态，此时教师就要利用篮球活动的准备活动，刺激学生的大脑中枢系统亢奋起来，让大脑操控身体，使身体代谢水平提高。例如做一些慢跑训练，拉伸训练，让身体能充分舒展，为后面的教学工作做准备。
　　3.3 篮球游戏在篮球课程的基本阶段的作用
　　篮球运动是技术性的运动，而技术更是需要反复练习和琢磨的，而老师在每堂课上不仅要指导新的动作要领和战术，还要让学生巩固和提升之前学过的内容。篮球游戏就会在此时发挥重要的作用，例如，分组对抗练习，分组对抗练习可以让教师更直观、准确地发现到每个学生自身存在技术问题，在发现后加以指导改正，使学生的技术水平真正得以提高。
　　3.4 篮球游戏在篮球课程结束阶段的作用
　　篮球运动对学生的体能有很大的消耗，所以每当课程结束时，是学生身体和心理状态都比较疲劳的时期。而教师要学会在此时利用篮球游戏来让学生们放松下来。比如，老师可以来一场趣味的篮球问答，考查一下学生篮球知识的掌握情况，同时使学生们从紧张的身体状态中放松下来。
　　4  结语
　　利用篮球游戏来提升高职院校篮球课堂效率是一个非常有效的方法，也是中国篮球运动发展的一个新起点，通过在高职院校开展篮球教学的政策，使国内的教育事业向全面素质化教育的道路上迈出了新的一步。
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