浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法

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　　摘 要：在历届中职技能竞赛中都有《网络搭建及应用》项目，该项目旨在考察计算机专业学生的技能掌握与应用情况。本文针对《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法进行简要的总结与分析。
　　关键词：中职院校 网络搭建及应用 竞赛
　　一、《网络搭建及应用》竞赛内容
　　（一）完成网络组建
　　在该环节中参赛者要用所提供的同配置计算机等基础设备完成所要考核的题目，其中包括设备连接、端口检测、设置无线网络与调试等，这是《网络搭建及应用》竞赛的基本任务内容。该部分在竞赛中有5%的占比，完成平台为网络设备。
　　（二）完成服务器配置并应用
　　在该环节中参赛者要为现有计算机进行服务器操作系统的安装，包括Windows server 2008 R2、Windows server 2012 R2以及Linux，在完成系统安装后还需要分别为其进行基本配置，依照赛题在系统中架设各种相关服务并加以运用。该部分在竞赛中有45%的占比，完成平台为虚拟机Oracle VM Virtual Box。
　　（三）完成网络安全配置以及防护
　　在该环节中参赛者要完成计算机系统的防火墙部署，保证计算机使用中的网络安全，防止病毒、DDOS、缓冲区溢出等攻击，并借助VPN技术完成安全的远程接入，此外还需要完成网络设备及无线网络的配置等内容。该部分在竞赛中有45%的占比，完成平台为网络设备。
　　二、《网络搭建及应用》竞赛选手的选拔
　　不同于其他很多信息技术竞赛，《网络搭建及应用》属于团体竞赛，比赛需要两个共同配合才能完成，因此对竞赛选手进行选拔变得尤为重要。
　　（一）重视学生学习态度
　　与高中学生相比中职院校学生大多基础薄弱，面对学习没有很大热情，自身的动手能力也相对较差。但是《网络搭建及应用》项目需要参赛者具有扎实的基础知识与丰富的知识储备量，此外该竞赛难度相对较大，需要参赛者进行较长周期的赛前培训，如果学生缺乏主动学习的意识很难坚持到最后。这就需要在选手选拔时重视学生学习态度的筛选，将学习主观能动性强、能够持之以恒的学生作为第一人选。
　　（二）重视学生数学与英语基础
　　在《网络搭建及应用》竞赛中涵盖了IP地址规划等内容，这些都需要数学中的排列组合知识作为基础，网络设备配置命令所应用的语言为英文，因此学生只有具备一定的数学与英语基础才能顺利完成竞赛项目。
　　（三）重视学生数量的选择
　　在《网络搭建及应用》项目竞赛中只需要两名选手参赛，但是在对比赛学生进行选择时则需要增加人数，做到确保可以参赛并保证后补选手充足。在比赛准备初期，教师应当对初选的学生进行统一的系统培训，并根据学生的掌握情况以及学习态度来优化人员选择，确定最终的参赛人员。
　　三、如何针对参赛学生展开培训
　　（一）重视参赛学生的思想教育
　　在对参赛学生进行培训时应当从思想入手，让他们明确参赛的意义以及困难程度，在实践中可以通过成绩的展示来激励学生，让他们具有更强的使命感。通过荣誉的展示还能够实现学生自信心的提升，为他们接下来所要参加的培训奠定基础。
　　（二）重视学生能力的发挥
　　在进行培训时应当调动参加过比赛学生的积极性，这些学生的参与能够减轻教师所要承担的培训压力，同时还能够帮助参赛学生更快地融入培训的氛围中。在竞赛学习中重点知识由教师讲解，对参赛队员的辅导就可以由参加过比赛的学生来完成，更好地实现培训有效性的提升。
　　（三）重视学生团队意识的培养
　　《网络搭建及应用》竞赛属于团体项目，因此需要队员之间有着密切配合，在该项竞赛中包括的内容非常丰富，而时间只有短短的180分钟，如果参赛队员之间存在配合问题，将导致无法保质保量在规定时间内完成任务。在培训时应当对参赛人员进行明确分工，分别负责网络设备配置以及服务器搭建，只有在训练中就有分工意识与配合意识才能保证赛场上不会出现配合上的问题，让各个比赛项目都能够井然有序的完成。
　　（四）重视学生心理素质提升
　　任何比赛项目都需要选手有强大的心理素质作为支撑，在赛场上心理问题会对比赛结果产生非常不利的负面影响。我们常常发现有些学生在日常训练中表现都非常出色，但是在赛场上就会出现各种失误，这就是心理素质较差导致的。因此在训练中不仅要提升学生的专业水平，开展模拟比赛还需要让他们参与到压力训练中，通过考试氛围的营造来提升学生的心理抗压水平，能够用更强大的心理素质去面对接下来的比赛，并在比赛中发挥出自己应有的水平。
　　（五）重视竞赛题库的完善
　　对于《网络搭建及应用》項目来说，每年竞赛中所包含的题目差异较小，所考核的内容也基本固定，这就应当针对该项目建立起专属题库并对其进行完善。在学生的日常学习中可以将题库作为拓展学习资源，熟悉竞赛中的题目样式，为自身技能的提升提供帮助。试题库在建立时应当将历年题目都涵盖其中，并增加模拟题部分，帮助更多参赛的选手分析比赛方向，找寻自身不足。
　　（六）重视赛后总结
　　通过总结能够对本次竞赛中学生的发挥情况进行准确分析，找到自身的优势与不足，促进学生能力的不断提升。因此，各中职院校在每年参加完竞赛后指导教师都应当对试题进行收集，并与往年题目进行对比，探索竞赛试题的规律，并找到其中的重点与难点，为未来的培训工作提供数据支撑。
　　结语
　　综上所述，在中职院校的技能大赛中《网络搭建及应用》项目是不可缺少的内容，它包含的知识范围较广，难度较大，对于参赛选手来说是不小的挑战。这就需要每名参赛选手都要具备扎实的基本功与过硬的临场发挥能力，用稳定的心理素质来展示自己的风采，这些都需要通过科学合理的培训才能够实现。通过竞赛活动的开展，能够对教学以及学习产生积极的促进作用，实现中职院校计算机高素质人才的培养目标。
　　参考文献
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