现代信息技术在中学排球教学中的应用
来源:用户上传
作者:
摘 要：伴随着现代信息技术的深入推广，传统教学逐步转变了教学思路及模式，中学排球教学也不断革新，与现代信息技术相融合，大大提高了排球课堂教学的效率和质量，使得中学生能够更好地提升排球运动的要领技能。因此有效将信息技术与排球教学相结合，已然成为了教学改革中的重要措施，应当在现有环境资源的基础上，从教学理念、教学内容、教学措施等方面强化高新技术的实践，从而为实现中学排球教学改革探索出新的路径。
关键词：信息技术 中学排球 教学改革 推广应用
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）03（a）-0122-02
排球运动其自身所包含的较强群众参与性、团队协作性、灵活技巧性，是长期以来社会关注度较高的体育运动项目，并逐步成为了学校体育教学当中的重要课程之一。而在新课标教育体制改革下，对于学生身体素质要求标准提升，使得包括排球教育在内的体育课程重要性日益突出。同时高新科学技术优化升级，进一步扩大了教育领域的应用范围，为课堂教学扩展出了新的空间。为此加强信息技术应用，推动排球教学改革建设成为了当前体育教育工作者面临的重要工作内容之一。
1 现阶段信息技术在中学排球教学中的应用范围及种类
1.1 现代信息技术在教学中的应用范围
目前，现代信息技术的发展已经步入了互联网络时代，跨区域之间信息传递的高速、便捷、精准成为了信息技术的主要特征，这也使得信息技术在教学中的应用范围主要存在于信息数据的精准传递。从教学设计上来讲，利用电子计算机技术与互联网络技术，将排球教学的课程设计、规划、组织形式等以电子文本的方式进行编辑，提高了成文效率。同时依托互联网络数据平台，建立多渠道排球教学资源共享进而丰富了教学实践内容[1]。
1.2 适用排球教学现代化信息技术种类
當前，根据信息技术发展现状能够运用在体育教学的技术种类分为了以下几种。
第一，高分辨率视频输出技术。以高清晰视频播放器为主，为排球体育教学提供直观的视频播放功能。通过对多媒体、微课等教学模式的应用，对于排球的部分规范动作和变化形式进行可视化处理，直观地向教师和中学生进行展示。
第二，互联网络信息终端技术。以宽带网络、移动数据为主，构建复杂条件下网络数据体系。一方面，上述中提到的，依托互联宽带技术建立的资源共享平台，能够将不同形式、不同区域间的经典排球教学案例，通过网络渠道进行有效高速传递。另一方面，中学生体质健康监测平台，将排球运动所引发肺活量、弹跳力、体重等内容进行实施监控，为排球教师设计教学方案提供精准的参考依据[2]。
2 当前信息技术在排球教学应用的发展现状
2.1 当下影响信息技术应用的主要因素
从社会因素来讲，高效率、高质量、快节奏成为了社会各阶层创新变革的主流趋势。其前提条件是对高新信息技术的不断升级与推广应用。特别是电子化、信息化、网络化的教学模式的转变，成为了未来排球教学建设发展的主要行动方向。在当前，包括5G网络技术的诞生与实践，为新时期排球教学信息化转变提供了更为宽广的空间。
从教育改革因素方面，新课标教育体制改革立足于学生自主学习，其教学模式、教学设计的转变围绕“立德树人、育人为本”的教育理念。而包括导学案自主教学模式的应用，则建立在对信息技术及设施有效的合理利用，使得现代化信息技术成为了新型教育措施的重要资源保障[3]。
2.2 信息技术在应用实践中存在的问题
一是传统教育理念与新课标教育观念形成的冲突。导致信息技术无法在排球教学中得到充分应用。为保障教学任务能够按期完成，同时确保中学生在排球运动中的安全性，部分教师往往会采取传统以教师为主讲的教学模式，而留给学生活动的时间段较少，往往只能通过教师的口述形式认识与了解排球运动。
二是中学排球信息化教学成效不高。学生对于排球运动的理解与动作要领的掌握，仅仅停留在基本的理论学习阶段。而对其正确实施团队协作、组织攻防等运动统筹协调能力相对较弱。特别是学生参与项目运动的积极性不高，容易导致在活动中出现意外伤害的几率进一步增加。
3 加强信息技术应用推动中学排球教学改革的主要措施
3.1 树立现代信息化的排球教学理念
应当充分树立以学生为主、培养学生综合运动素养新的教育理念。以信息化、多元化的视角，扩大对信息技术的应用范围。在遇到教学难点与困难的同时，逐步建立利用信息技术去分析、去解决的思维意识。并在不断的实践过程中积累信息化课程教学的经验与存在的问题，促使排球教学的发展进度与学生素质能力提升保持较高的一致性，从而满足提高中学生排球运动素养的最终目标。
3.2 建立并完善信息化排球教学体系
一方面，逐步建立信息技术教学运用管理机制。重点是增强对应用信息技术类型、形式、应用范围等方面进行科学化规范化设置，以满足提高教学质量为目的、以实现提高学员排球技能为目标。确保在实践教学中教师能熟练掌握应用信息技术，从而为信息技术运用铺平道路。
另一方面，对排球体育的教学内容、教学思路以及教学措施进行信息化设置。一是要增加排球教学课堂案例展示时间，让学生在观看排球运动的过程中充分了解项目运动的重要性。二是要激发学生的参与积极兴趣，增加排球团体活动的时间比例，并利用信息技术设施对学生的活动变化进行及时的信息收集。
3.3 加强信息技术优化升级满足排球教学需求
一是要对现有信息技术进行升级改造，促使其能够更好地应用在排球教学当中。提升技术的实践性与可操控性，特别是满足排球教学时出现的应急突发事件，进一步提高对学生的安全保障效益。
二是要逐步开发与排球教学有关的信息技术。包括APP软件平台、体育教学信息传输终端，结合排球运动户外教学的特征，提高设备仪器的便携式功能，让教师通过手机、移动监测设备就能够掌握学生的运动信息，提升数据的及时性与有效性。
3.4 培养并建设专业化职业化排球教职员队伍
第一，通过定期职业培训、岗前教学教育等形式，加强对排球教师的职业化素养。包括对排球运动项目了解与技能掌握情况，以及良好体育运动精神的建立与培养，促使教师能够提高自身的职业技能，以较高的职业水准，满足学生获得排球运动技能的需求。
第二，加强对信息技术及设施的操作技能掌握。信息技术设施大多为精准度较高的测量仪器。操作人员的失误以及行为的不规范，容易引发数据的不准确和设备的损害。影响到了正常的教学秩序，为此应当通过加强对现有应用技术特性的学习，强化对设备的实践操作，进而提升教师对于信息设备的操控技能。
4 结语
综上所述，信息技术在排球教学的不断应用是排球体育教育发展的重要动力，特别是在新课标教育体制下对于提高学生自主学习、改变教学成效起到了重要的推动促进作用。为此应当在现有资源和环境的基础上，结合学生身体、学校排球教学现状，从教学理念、教学体系、信息技术升级、教职员能力培养4个方面采取有效措施，为信息技术的不断深入实践拓展出新的建设空间。
参考文献
[1] 李多会.现代信息技术在高中排球教学中的应用[J].课程教育研究（新教师教学），2013（36）：476.
[2] 田新全.探究信息技术在中学体育教学中的应用[J].当代体育科技，2018，8（34）：53-54.
[3] 邓小敏.浅谈课标下的中学体育教学与信息技术的整合[J].运动，2011（8）：66-67.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15193972.htm
