幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力
来源:用户上传
作者:贾伟颖
摘要：幼儿的语言敏感期是其语言发展的关键时期。在这期间幼儿需要接受科学的、良好的语言教育，需要教师给其提供良好的语言学习环境。本文对当下一些幼儿园在语言教学过程中存在的问题进行阐述，并有针对性地提出了提高幼儿语言学习能力的方法及策略，希望对幼儿语言的教育工作有所帮助。
关键字：幼儿园;语言教学;语言能力;语言环境
幼儿从三岁到四岁之间开始进入语言敏感期，止于六岁。在这期间幼儿会从简单的词语表达转换成词、短句直至长句子的表达，可以说，这个时候是幼儿语言吸收的黄金期和语言表达的爆发期。因此，幼儿教师在对幼儿语言的教学中应多鼓励幼儿表达，并努力为其创造良好的语言环境，为幼儿提供更多的语言发展的机会。
一、幼儿园语言教学中存在的不足
（一）教学方法不够丰富
在新课标的要求下，教师在对幼儿的教育上重视德育教育的渗透作用，努力促进幼儿身心的全面发展。而目前的一些幼儿园里，教师依然沿用着传统的看图说话、讲故事等教学方法，毫无创新观念。这样的教学方法没有考虑到幼儿语言发展的特点，过去古板，乏味无趣。三到六岁的幼儿思维能力较差，注意力难以集中较长时间，虽然说此时的他们对直观性的事物更容易理解，但是毫无创新理念的传统教学方法显得过于单调，不能激发幼儿学习的兴趣，长期下来容易让幼儿产生抵触心理，甚至开始厌学，教学效果也会不理想。
（二）教学内容过于表面化
在新课标的影响下，很多教师吸收了“德育为先”的教育理念，努力加强幼儿多方面能力的培养。然而，现实的一些课堂上，教师片面地把活跃课堂氛围作为主要的教学方式，忽略了幼儿语言发展的特点。大量繁琐又花哨的活动材料，可以较长时间的吸引幼儿的兴趣，使其乐此不疲，但却使幼儿在玩的过程中大部分时间关注了花哨的教学材料而忘记了提问及表达，这样不利于提高幼儿的语言能力。
（三）互动少幼儿缺乏表达机会
传统教育理念的影响下，教师通常占据课堂的主导地位，教的多，说得多。尤其一些教师为了保障课堂秩序的稳定性，限制幼儿提问、说话的次数，给幼儿提问和表达的机会少之又少，导致很多幼儿想说却不敢说，能说却没机会说。长期下来，在一定程度上抑制了幼儿语言的发展。
二、幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的相关策略
（一）因材施教，营造丰富的语言环境
研究表明，任何人的语言能力都绝非天生的，而是在其后天的学习过程中培养出来的，良好的语言环境可以促进幼儿语言能力的发展。因此，教师在幼儿园语言教学中要为幼儿创造一个相对真实的、良好的、可以自由说话的语言环境。在课堂上，教师要鼓励幼儿多提问、敢表达，让幼儿把自己想要表达的想法和问题勇敢的说给教师听。同时，教师要切合幼儿语言发展的实际情况采用“因材施教”的方法。例如，中班教师在进行语言活动《happy birthday》的时候，就在课前给当月过生日的小朋友做统计，然后在课上利用多媒体的形式播放了《happy birthday》这首音乐，同时伴随着相关的过生日、吃蛋糕的图片等展示，然后再拿出来准备好的生日蛋糕，让小朋友们一起许愿并一一表达出来。这样的教学活动为幼儿创造出了一个相对真实，并且丰富的语言环境，不仅能激发幼儿的兴趣，还能加强幼儿表达的积极性，为今后幼儿语言能力的发展奠定良好基础。
（二）开展多样活动，激发幼儿语言表达
幼儿园语言教学的活动不能光拘泥于在幼儿园里的集体活动，可以更多得举办一些商场表演或者户活动，例如：六一儿童节演出、父亲节亲子活动、植树节活动等。幼儿园中班在进行语言活动《植树节》时，可以邀请家长与幼儿一起参加户外亲子活动。每个家长自带树苗，然后和孩子一起挖土、刨坑、施肥、浇水然后完成栽种，最后大家一起以家庭为单位来表达自己的感想（多鼓励孩子代表家庭表达）。这一教学过程中，不仅可以很好地吸引幼儿的注意力，还加深了幼儿与父母之间的情感交流。《母亲节》教学活动时，幼儿园大班可以组织歌唱比赛，因为对于幼儿园大班的孩子来说，他们的语言表达能力足以让他们完整的唱出《世上只有妈妈好》这首歌曲了，在这一过程中，由自己的母亲对幼儿的表演给与鼓励和点评……这样的活动不仅调动了幼儿活动的积极性，同时还充分提高幼儿语言表达的能力。
（三）平等对话，给幼儿表达提供机会
要想提高幼儿园语言教学效率，首先老师要明确幼儿的主体地位，强调幼儿的主体意识。在课堂上给幼儿充分的话语权，鼓励幼儿积极地表达自己的想法，同时与幼儿建立平等的对话关系，正确认识与幼儿交流的重要性。尤其在幼儿小班得教学过程中，由于年龄较小，幼儿的语言发育能力欠缺，表达不清，教师要给与更多的耐心等待并鼓勵幼儿们表达。
结束语：在幼儿语言发展的敏感期，即幼儿园里度过的时期，要求教师要了解幼儿身心发展的特点，切合实际;运用科学的教学方法，展开相对真实、丰富的语言活动，努力为幼儿提供最佳的语言学习环境，从而提高幼儿语言的表达能力，促进幼儿身心的健康发展。
参考文献：
[1]王娟.论幼儿园教学中语言能力的培养[J].亚太教育，2016，（1）：20.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15213458.htm
