中职汽车电工电子技术教学模式创新

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　　摘 要：随着科学技术的快速发展，汽车电子技术也取得了前所未有的成绩。传统中职教学中电工电子的教学模式，已经很难适应新形势的需求，现结合自身教学工作，就中职汽车电工电子技术教学模式创新问题进行分析。
　　关键词：汽车电工电子技术;教学模式;创新;探析
　　1 汽车电工电子技术教学模式特点及不足
　　1.1 当前教学体系已经很难适应新的社会发展需求
　　传统教学过程中相应的教学理念是以人才培养为目标，因此，在课堂教学中注重理论教学，而大大忽视了学生动手实践及创新能力的培养。同时，中职学生的基础知识相对较薄弱，由于汽车电工电子技术知识内容相对较枯燥，因此，学生在实际学习过程中，很容易引起厌烦情绪，甚至出现了一些学生中途退学的情况。
　　1.2 教学计划缺乏一定针对性
　　教学计划是学校培养学生的重要内容，直接关系到人才培养的质量。就当前实际情况而言，汽车电工电子技术是一门新兴学科，而学校在制定相关教学计划过程中，往往仍习惯采用传统教学方式，这样则会让教学缺乏一定针对性，也很难培养出高质量的人才。
　　1.3 师资队伍的建设存在不足
　　由于电工电子技术属于汽车与电子相结合的专业，而这方面综合专业素质强的教师相对缺乏，很多学校则会选择传统电工电子专业的教师，来进行汽车电工电子的教学工作，因此，在遇到汽车专业的知识教授时，教师则会显得力不从心，这大大影响了整体教学计划。
　　2 汽车电工电子技术教学模式探析
　　汽车电工电子技术教学模式注重学生综合素质的培养，强调从教学计划着手，来进行整体师资队伍的建设。
　　2.1 制定相应教学计划，改进传统教学模式
　　具体到实际教学过程中，需要做到打破传统以教师为课堂主体的教学模式，应凸显学生的主体地位，实际教学过程中，加强对于学生创新能力的培养。在相关教学计划制定过程中，应多注重实践课程的学习，让学生真正能够接触到汽车电工电子的实际动手操作，让学生真正能够接触到电子系统，在拆装电子系统过程中，做到熟练的掌握电工电子技术。
　　2.2 改善传统教学方式提升整体教学质量
　　具体到汽车电工电子技术教学过程中，应该不断优化整体教学结构，不断探索新的教学方式，以此来提升整体教学质量。
　　（1） 电化教学方式。电化教学方式是借助电子多媒体技术开展的教学活动，这个过程中主要是通过课堂PPT软件或者仿真系统来进行相关专业内容的传授。这种教学方式能够有效培养学生的学习兴趣，并能够做到化繁为简。（2）实物演示教学方式。这种教学方式主要是教师通过亲手进行实物演示，以让学生了解相关教学内容的构架。（3）模擬实验方式。它是一种需要学生在实验室进行的教学活动，其教学目的是为了让学生通过对某一电路性能的验证或者检测，从而达到对知识通透理解的作用。（4）现场拆解方式。这种教学方式主要是通过对汽车内的实际电器及线路，进行的实际动手拆卸或者组装，从而让学生掌握整个电路系统的工作原理，并达到增强学生动手操作能力的目的。（5）校外实践方式。采用这种教学的关键内容是对于实习基地的建设及校外实习的监控，它能够有效提升学生实际校外动手操作能力，让学生真正了解汽车电子维修的相关技术。
　　2.3 加强师资队伍建设，提升教师质量
　　实际教学过程中，不仅需要打破传统教学模式。还需要学校加强整体师资队伍的建设，让师资水平得到进一步提升。（1）教师需要具备教授新专业课程知识的能力。汽车电工电子技术是一门新兴技术，它要求教师在实际教学过程中不仅需要具备一定的电工电子技术知识，而且对于汽车电子发展还需要有清晰的认识，对于汽车电子线路系统能够熟悉的了解。（2）教师需要结合现实状况不断引进新技术。作为教师需要对于当前市场人才需求形势有清晰的认识，并且在实际教学过程中，需要不断建立以培养人才为导向的教学方式，并且结合实际情况，对于传统教学方式及内容不断改进，从而培养符合新标准的人才。
　　3 结语
　　综上所述，中职汽车电工电子技术已经作为一门重要学科纳入到常规教学中，但是这个过程中仍存在诸多问题，如缺乏相对完备的教学体系、教学计划缺乏针对性以及师资力量相对短缺等。针对这些问题，本文结合自身实际教学情况也提出一些相应的改善措施，以期对于中职汽车电工电子教学有所帮助。相信在不久的将来该学科在不断完善过程中，一定会取得理想的成绩，为社会培养出一批批高素质的专业人才。
　　参考文献：
　　[1] 郭丹.提高中职汽车电工电子技术教学效果方法研究[J].湖北农机化，2019（15）：57.
　　[2] 侍丽娟.谈项目教学模式在中职电工电子技术中的实践运用[J].才智，2017（32）：43.
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