现代大学生创新创业能力培养策略分析
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摘 要 随着高等学校从精英化教育向大众化教育的推进，大学生的数量越来越多，就业形势愈加严峻。随着社会的发展和创新创业环境的不断优化，调查显示，超过一半以上的学生有创业意向，因此高校培养学生创新创业能力显得尤为必要和重要。
关键词 大学生 创新创业能力 培养 策略
中图分类号：G646 文献标识码：A
1大学生创新创业能力培养存在的问题
1.1缺乏有效的创新创业教育资源
目前许多高校已经开设创新创业课程，但是课程设置不够合理，没有结合学生的专业，而且大多是理论课程，缺乏实践教学。究其原因除高校缺乏先进的创新创业教育资源外，没有从根本上认识创新创业教育的特殊性和实践性。首先，学校创新创业课程作为一门公共课，由于每个专业的学生都有，教学内容缺乏针对性，教学没有结合不同专业的特性开展。其次，相关教师是有一些其他专业教师担任，他们不具备专业的创新创业知识和实践素养，导致课堂教学停留在理论讲解上。第三，学校在进行课程考核时通常选择传统的考试方式，这不仅会违背了创新创业课程的创新性，也降低学生的学习积极性，会让学生错误的认识课程的开设目的是让学生修学分。这种传统的教学形式导致创新创业课程教学效果不佳，学生学习效率较低，掌握知识点偏离。总体来说，高校缺乏完善的创新创业教育资源，比如在素材、教师、实践教学、评价等方面还没有建立完善的教学体系和评价体系。
1.2缺少创新创业教育管理平台
近几年社会各行各业向信息化建设迈进，信息技术被普遍的应用于各个领域，尤其成为教育行业必不可少的工具。在这种背景下，学校将创新创业课程作为网课供学生学习，而且成为学生的选修课程，比如慕课就是当前许多高校选择的网课平台。除了慕课还有越来越多的教学资源涌现，而大学生由于缺乏经验，在学习中往往抓不住重难点，导致学习效果不佳，长此以往会使学生对创新创业课程学习产生抵触心理。另外，大多数高校没有根据自身的实际需求建立独立的资源体系和教育平台，以至于创新创业课程教学缺乏针对性和有效性。由此可见，如何在创新创业教育中发挥信息技术的优势是高校培养学生创新创业能力的关键。
2现代大学生创新创业能力培养的主要策略
大学生创新创业能力主要体现在两个方面：扎实的专业知识与创新创业结合的能力和利用专业知识和创新创业知识应用于实践的能力。因此，高校应该加强专业与创新创业的教育，注重具有贯穿创新创业理念的师资队伍，以及为学生提供创新创业实践平台及引导大学生大胆与社会对接，把创新创业知识通过大胆应用提高创新创业能力。
2.1完善创新创业教育理论课程体系和实践教学体系
完善创新创业教育理论课程体系是培养大学生创新创业能力的重要途径，所以学校可以从以下三个方面入手建立并完善创新创业教育理论课程体系。首先，在课程设置上，学校应该重视课程的开发，将其作为提高他们专业能力的重要课程。其次，学校还要根据学生专业的特点把创新创业教育融入专业教育中，旨在培养全面的复合型创新创业人才，而且这在很大程度上可以帮助学生形成创新创业意识。第三，为了提高教学的针对性，学校可以联合企业，根据企业的需求和行业的特点针对性的调整课程内容，这不仅可以提高教学的有效性，而且可以提高学生的社会竞争力，使他们更好的满足社会需求。
为了加强实践教学，提高他们应用理论知识解决实际问题的能力。学校可以成立创业基地，完善基地服务内容，为那些对创业有兴趣的学生提供平台和机会，鼓励学生积极参与企业的创业项目，为他们今后走入社会积累知识和经验。
2.2更新教学理念加强教师队伍建设
作为高校教育主要承担着和知识的传播者，高校应重视创新创业师资队伍建设，更新教育理念，完善教学体系，并针对不同专业特点建立适合学习和发展的课程体系，并在教学的各个环节融入创新创业教育，以此来激发学生的积极性，帮助学生树立创新意识。大力加强双师型教师队伍培养，大胆聘用社会创业专家和创业明星对学生进行创业指导和咨询，帮助学生解答他們遇到的实际问题。并通过开展讲座，分享创业经验，以此来为学生营造良好的氛围。此外，在教师队伍建设中，学校要为教师提供学习的机会，让教师走出去学习先进的教学理念和教学模式，提高教学质量和自身的科研水平。
2.3创造条件与社会对接
大学教育的本质是为社会培养高素质的建设者，大学生创新创业能力也体现在创新创业的实践中，大学生创新创业能力的培养离不开社会实践这个大熔炉。高校内的创新创业教育与实践说到底只是创新创业意识的培养和创新创业思路的启发，要想让大学生真正的开启创新创业之路，高等学校应努力创造各种条件，利用高校自身的社会影响力和各种社会关系，建立学校与社会、学生与社会的对接机制，引领教师、学生与政府机构、创业企业、知名校友、创客空间等机构和人员对接，让具有一定的创新创业意识的学生到实践中去锻炼、去培养。只有通过真正的社会锻炼，才能真正地提升学生的创新创业能力，同时也能验证自身能力的欠缺，从而促进学生创新创业知识的学习，完善自身能力结构。
作者简介：马蕊（1984.7-）女，回族，河北张家口人，本科，西安交通大学城市学院，研究方向：大学生创新创业教育。
参考文献
[1] 郑波伶.论教育现代化与大学生创新创业能力培养[J].现代经济信息，2019（31）：430.
[2] 李吉，陈丹.浅析教育现代化与大学生创新创业能力培养[J].商情，2019（17）：199.
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