简析大学生出现的的学习问题及解决方法

来源:用户上传      作者: 郏旭伟

　　摘要：随着高等教育大众化阶段的来临，高校与大学生之间的教育关系发生改变，现有的教学服务资源已经无法满足学生日益增长的学习需求，大学生出现的学习困境问题不容忽视。高校学生培养工作应顺应时代特征和市场需求，努力拓展自身职能，全方位关注学生发展，特别是大学生的学习问题。
　　Abstract:Along with higher education popularity stage's oncoming, between the universities and students’ education relations have the change, the existing teaching service resources were already unable to the study demand which satisfies the student to grow day by day, the study difficult position question which the university student appears are not allow to neglect. The university students raise the work to comply with the historical characteristics and the market demand, develops own function diligently, pays attention to the student to develop omni-directionally, specially university student's study question.
　　关键词：大学生 学习问题 解决方法
　　Key words: college students learning problems solution
　　
　　一、当代大学生出现的几个学习问题
　　1．对学习缺乏长期有效的规划。新生初入高校，大学学习理念尚未成型，受高中应试教育的影响，没有明确的学习目标和职业、专业概念。面对大学弹性的学习环境而显得十分盲目；对整个大学学习进程缺少理性的分析和前瞻性的设计，造成知识能力结构不合理。
　　2．缺乏行之有效的学习方法指导。学生普遍延用中学阶段“应试型”学习方法，根本无法适应大学高强度、大流量的知识灌输，造成了效率低、效果差。关于学法，学生只能自己摸索，很少可以从老师那里得到学法指导。
　　3．重讲授，课堂教学指导少。大学课堂承载的知识信息量大、难度高，学生在学习过程中不可能完全接受、领会。目前高校的课堂教学（特别是专业课程）少有系统的、完善的配套辅导措施，如课前的背景介绍、知识引入，课后纵深研讨、答疑解惑，课程测试后的讲解、反馈等。因此造成课堂上知识传授的质量难于保证，直接影响学生的学习积极性。
　　4．缺少综合素质的训练指导。大学生的学习普遍都停留在书本理论死记硬背的层面，很少有机会在实践中体验、交流、反馈。传统的高校集体性活动（如专业竞赛、文体比赛等）自发性、娱乐性强而引导性、发展性相对薄弱，未能真正发挥出“第二课堂”的学习作用。
　　5．学生对如何化解学习压力感到茫然。学习压力大是当代大学生普遍的感受。由于缺少有效的学法指导和科学的压力疏解机制，学习问题堆积形成学习困境，有的学生甚至产生学习心理障碍，如厌学、逃课等现象在高校中层出不穷。
　　二、试析大学生出现学习问题的原因
　　1．高等教育资源相对不足。高等教育进入大众化阶段，一方面由于扩招导致学生人数极速激增，学习资源紧张，课堂教学效果无法保证；另一方面，教师水平参差不齐。只有为数不多的教师能有意识地将先进的技术和理念揉入课堂教学中，大部分老教师则恪守传统教学方法。这样一来，原本充满期待的大学生们大失所望，最初的学习激情遭受严重打击，动力锐减。
　　2．社会功利意识强。高校兼具培养人才、科学研究、服务社会三大功能，其中培养人才是核心功能。社会的快速发展刺激了社会大众的功利需求，高校的后两项功能（科学研究和服务社会）过度膨胀，并已影响到了高校的核心功能的发挥。
　　三、如何解决学生所面临的学习问题
　　1.培养自主学习的能力
　　大学的学习必须充分发挥学生的主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。
　　2.加强专业学习，兼顾综合提高
　　大学教育具有最明显的专业性特点。几年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。因此，大学在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。
　　3.找到适合自己的学习方法
　　学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。笔者认为学生在学习中要把握住的几个主要环节是：预习、听课、记笔记、复习、总结、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。学习中只要抓住这几个基本环节，进行思考，在理解的基础上进行记忆，及时注意消化和吸收。经过不断思考，不断消化，不断加深理解，这样得到的知识和能力才是扎实的。
　　当然,制约大学生学习的困难因素很多，但大学生在大学这个相对宽松的环境中学会学习对他们而言是大有裨益的，任何学习问题的解决都有助于提高学生的学习积极性，让他们继续保持着对知识的渴求。当然，问题的解决还有赖于学校教育资源的扩充、教师的教学改革、学生自我的奋斗三方面共同的提高和发展。
　　参考文献：
　　[1]于子云.大学生自主学习问题浅议[J].山东省青年管理干部学院学报.2006，（06）.
　　[2]程孝良.大学生学习问题系统化解决方案的研究与实践[J].成都理工大学学报（社会科学版），2010，（03）.
　　[3]方展画.高等教育学[M].浙江：浙江大学出版社,2000.

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