浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨

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　　【摘要】基于对电工技术实验中常见故障分析与探讨，首先，阐述戴维宁定理验证实验与叠加定理验证试验存在的故障，并给出有效解决措施。然后，分析目光灯及单相电路功率因素提高实验，并分析实验中常见故障并给出解决措施。最后，分析三相交流电路实验是被广泛应用的实验，并且对其存在的故障以及解决措施进行阐述。
　　【关键词】电工技术实验 电流 电压
　　电工技术实验是中职实训课程当中重要组成部分，因为电工类专业本身需要学生具备较强的实践技能，只有这样才能够保证理论与实际相结合，帮助学生掌握更多知识内容，保证学生在未来能够符合社会市场对专业型人才的需求。但是，在电工技术实验中经常由于学生操作流程不当或者知识掌握不熟练等，导致在实验中出现诸多问题。所以，本文将针对电工技术实验中常见故障与解决措施进行相应阐述。
　　1、戴维宁定理验证实验与叠加定理验证实验故障分析及措施
　　戴维宁定理验证实验与叠加定理验证实验是电工技术实验以及电工学中计算的基础部分也是关键部分。两个定理实验验證较为简单，所以实验过程相对来说也较为简便。通常情况下如果出现问题，那么极易在可调直流电源以及电位器当中出现问题，故障主要表现为：
　　（1）直流电源故障与解决办法，直流电源无法正常向外部提供电压或者在调节期间，电压值没有发展变化。产生这一故障的主要原因有：第一，学生操作失误，在学生对电源进行单独操作时，并没有按照正常流程将电压源从电路中除掉，然后将其转换成另外电源进行连接。而是将导线直接连接到电压源两端，导致电源短路。第二，设备设施磨损情况较为严重，加之操作力度较强，电源内部当中的可调电阻与调节钮之间连接不当，产生接触不良情况，无法实现正常调节功能。
　　（2）除此之外，直流电源在向外界提供电流时，电流恒值是零，或者无法正常向外界提供电流。而产生这一故障的主要原因是，电流源在没有接入负载的情况下，开关长期处于开路状态当中。这种情况下，将会造成电流源超负荷。但是电路内的保护装置将会发挥自身作用，停止向外输出电流，在最大程度上避免设备被烧毁。主要的解决办法是需要将设备设施总电源切断。接着按照流程展开相应操作，开启电源，同时需要及时做好外部负载工作，然后将电流控制开关打开，这样故障问题可以被有效解决。
　　2、日光灯及单相电路功率因素提高实验故障分析及措施
　　日光灯及单相电路实验在电工技术实验当中是最基本的实验，通常情况下，许多中职学校将日光灯电路实验与电路功率提高因素实验进行有机结合。日光灯电路属于串联电路，主要由启辉器、镇流器以及灯管构成。在实验期间涉及到电源表的使用、电流表的使用以及日光灯接法等。因为实验中需要使用许多设备设施，所以出现的故障解决较为困难，主要故障表现在：
　　（1）电源被合上后出现灯管不亮的现象，如果出现这一故障时，电路连接没有问题，那么主要原因则是灯管灯丝断开、灯管插脚与插座之间接触不良、保险管烧毁等。如果是由于保险管烧毁或者灯管灯丝断开产生故障，那么及时对灯管进行更换即可。如果灯管插脚与插座之间接触不良，那么需要将灯管插座打开，将已经脱落的导线进行重新连接。因为镇流器与启辉器可使用时间较长，所以，不容易产生烧毁问题。即便是产生烧毁问题，那么在现场也可以随时更换，对实验的正常展开没有过多影响。除此之外，灯管产生故障的另一个原因可能是连接的导线内部出现断路情况嘲。在中职电工技术实验当中，通常情况下使用的导线外围有绝缘皮，导线被包裹在绝缘皮当中。学生在实际使用过程中，可能存在插拔不合理问题，造成内部断裂。从导线的表面无法及时看出，这一故障被称为隐形故障。所以，为在最大程度上，避免这一故障的产生，需要在实验之前，对需要使用的导线性能进行检测，检查完好后方可用于实验。
　　（2）功率表在使用过程中，不仅可以单独作为电流表与电压表使用，还可以与同名端之间进行有效连接作为功率表展开相应工作。功率表产生故障的主要原因有两点：第一，如果功率表在单独作为电压表或者电流表使用时，电压表需要串联在电路当中，同时将电流表并接在电路中。第二，同名端出现被接反问题。将功率表当中的电流圈同名端被接入到负载一侧，两种故障如果较轻，那么会造成电路保险管烧毁，严重情况下会造成功率表的损坏。所以，在进行检修时，可以先将保险管取出，然后检查是否存在开路问题，在开路检查过程中，需要使用万用表。如果是保险管断开原因，那么需要立即对保险管进行更换。
　　3、三相交流电路实验故障分析
　　三相交流电路实验在人们日常生产生活中被广泛应用，所以，三相交流电路实验在电工技术实验当中占据重要组成部分。三相交流电路涉及到的内容较多，而且实验操作流程较为复杂。除涉及到功率测量、电流测量以及电压测量外，还需要展开相应的故障性实验。所以，对实验设备以及电路连接等有了更高的要求，实验过程中产生故障主要变现在：
　　三相电压数值不正常或者三相电源缺相，产生这一故障的主要原因有以下几点：第一，在展开实验时，实验室当中的供电电源存在问题。第二，输入电源的插头或者输入电源插座存在故障。第三，输入端的变压器存在问题。为更好解决上述问题，需要对电路中的保险丝进行检查，查看保险丝是否处于断开状态。如果保险丝不存在故障，那么需要检查供电电源。在供电电源检查时，需要使用万能表。然后对电源输入的插座或者插头进行检查，接着检查是否存在接触不良问题。以此类推，这样可以及时检查实验过程中存在故障，并给出有效解决措施。
　　结束语：
　　综上所述，电工技术实验在中职电工类专业课程当中占据重要组成部分。为提高学生的专业技能与实践能力等，需要加强学生的实验教学。但是在实验当中经常会存在诸多问题，所以，作为教师需要肩负起自身责任，针对实验当中存在的故障进行详细分析，并给出有效解决措施，提高教学质量与教学效率，为学生未来更好发展奠定基础。
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