钢琴教学中民族民间音乐的运用与价值阐释
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【摘要】本文以钢琴教学中民族民间音乐的运用与价值阐释为重点进行阐述，结合当下民族民间音乐在钢琴教学中的运用现状，加强民族民间音乐在钢琴教学中的运用措施为依据。从调动学生的学习积极性，完善钢琴教材内容，完善钢琴教学纲要内容等几方面进行深入探讨，旨意为相关性研究提供数据参考。
【关键词】钢琴教学 民族民间音乐 教学体系
引言：现阶段，我国应用的主要钢琴教育方式是国际化的音乐教学内容，并且在曲目练习以及教学方式的运用上也偏向于西方钢琴音乐教学体系的运用，这样严重影响了学生的学习思想，学生崇媚洋外的现象更加明显。因此要想帮助学生树立正确的思想观念，教师首先应该明确钢琴课程的开展目的，也就是通过这种方式传承与弘扬中国文化。所以在钢琴教育教学过程中适当的融合我国民族民间音乐，学生可以意识到民族音乐的重要性，还能进行正确的学习与传承。
1.民族民间音乐在钢琴教学中的运用现状
1.1缺乏正确的民族民间音乐意识
虽然教师对学生进行钢琴教学，但是却没有意识到民族民间音乐的重要意义，没有为学生提供良好的学习环境，久而久之学生就会忽略对此方面文化的了解。并且钢琴是由西方国家引进而来的，在西方国家发展比较全面，以及具备完整的发展体系，有大量优秀作品流传。基于此，学生便更加对西方钢琴文化感兴趣，忽略我国本土民族音乐，另外，很多我国教育制度中规定所学习的钢琴曲目也是西方钢琴作品，这样阻碍了学生对于钢琴知识的了解，并且钢琴学习观念缺乏一定的科学性与逻辑性。
1.2缺少健全的钢琴教学体系
对我国钢琴教育现状分析可知，钢琴教育教学缺乏健全的教育体系作为支持，崇媚洋外现象十分明显，这样形势的存在完全是受到我国发展速度缓慢的影响。相关数据证明，钢琴在我国发展的时期是非常短的，尽管也出现了很多优秀的钢琴曲目，但是我国钢琴教育的发展还存在着很多局限性。为了改进钢琴在我国的发展，很多音乐人也结合民族民间音乐进行了改编，比如《茉莉花》《梅花三弄》等作品，但是改编的情况无法达到预期效果。这样现象的主要因素影响因素包括，传统思想的局限性、创作手段的拙略性、发展空间的限制性等。
2.加强民族民间音乐在钢琴教学中的运用措施
2.1调动学生的学习积极性
为了有效提高学生的对钢琴学习的兴趣，并且优化对钢琴作品的理解与感悟，帮助学生更全面的了解与掌握民间音乐，调动学生的学习兴趣是最重要的手段，所以教师应该通过各种途径使学生意识到钢琴学习中融人民间音乐的重要性。比如在教学过程中向学生推荐由民间音乐改编成的钢琴曲目，学生通过对原创音乐作品的了解，更全面的了解音乐作品的创作背景，激发学生好奇心理，加强了学生的探索欲望。另外，教师还可以推荐由不同民间乐器演奏的相同曲目，教师对这样演奏结果进行分析，引导学生对其做出模仿活创新，这样可以有效的调动的学生的学习兴致，学生能够更积极主动的参与到教学活动中来。
2.2完善钢琴教材内容
现阶段，我国所应用的钢琴教育教材大多数是来自西方国家的，我国缺少专业性的教材资源支持，并且我国很多教材的内容不够全面，整体教学框架过于单一，学科重难点内容不够明显，由于没有健全的教育体系来规范教学行为，导致钢琴教育始终无法实现民族化发展。因此，要想保证民族民间音乐可以良好的融合在我国钢琴教学过程，就必须结合我国钢琴作品的具体呈现形式以及实际里内容对钢琴作品进行正确的分类与管理，从而保证钢琴专业素材具有一定的实用性、丰富性，以及建设健全的钢琴教育体系，保证其能够正确的应用在钢琴教育教育过程中。
另外，相关部门与人员还应该对我国的音乐创作人给予一定的鼓励与支持，促进其能够创作出更多优秀的作品，进而使更多具有民族色彩的钢琴音乐作品被选人钢琴教材中，另钢琴教材体系可以实现进一步的完善，更有效的提升钢琴教学水平。教师应该在钢琴教材中适当的添加一些中国钢琴作品以及中国民族民间音乐的介绍。促使学生可以更
全面的了解与掌握民間音乐。此外，在实际教学过程中，教师还可以设立专门的有我国钢琴音乐作品的相关的音乐课程，这样可以有效提高教材内容的多样性，并且还可以帮助学生感受到更多民族民间钢琴音乐的魅力以及带给人们的乐趣。
2.3完善钢琴教学纲要内容
当前，我国钢琴课程以及许多钢琴技术的基础内容都是按照西方钢琴理论总结出来的，因此为正确提高钢琴教育能力，相关院校与单位必须意识到民族民间音乐教育的重要性与实际价值，完善钢琴教学纲要内容。教育工作者可以在钢琴课的实际设立方面进行，结合教学目标以及学生的实际能力做出针对性的完善策略。比如，设立专项民族钢琴教育课程，并且在实际教学过程中为学生介绍我国钢琴作品的演奏技巧与方法，能使学生掌握更多民族音乐的改编方式与技巧，从而帮助学生更好的掌握演奏效率与技巧。同时学生清楚的了解到改编过程中完善音乐节奏以及修饰音的调整方式，进而强化学生对于民族民间音乐以及钢琴作品的认知，创作出更多优秀的钢琴作品。并且在民族民间音乐的教学过程中，教师应该为学生详细的介绍民族民间音乐钢琴作品的创作整体过程，这样学生可以学习其他的创作有点，补救自身创作形式的不足之处，学生也可以更全面详细的了解这些作品。教师在为学生布置练习任务时，可以要求学生每天练习几首民族民间钢琴曲目，并且将学生对于钢琴曲目的练习情况总结到期末成绩中，从而调动学生的学习欲望。
3.结束语：
总之，在钢琴教育教学过程中，教师不仅要强化学生的演奏能力，还应该重点引导学生学习音乐理论知识，因此，必须在钢琴教学过程中合理运用民族民间音乐。这样能够帮助学生养成良好的音乐学习习惯，进而培养学生的音乐文化素养与艺术素质，同时帮助学生正确的了解我国传统民间音乐，形成正确的民族情怀，最后实现我国民族民间音乐的传承。
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