音乐教学中网络技术的运用
来源:用户上传
作者:
【内容摘要】随着我国的教育体制改革的不断深入，音乐作为发挥美育功能的重要学科，受到了教育界的关注和重视，如何能够进一步的提升音乐教学效率，成为教育学者思考研究的课题。而“互联网+”时代的来临，网络技术元素逐步的深入到教育传播过程当中，并在教育教学之中扮演着越来越重要的角色，本文之中笔者将结合自身的实践教学经验，对音乐教学中网络技术的运用提出相关建议。
【关键词】音乐 教育 网络技术
一、创设音乐情境，感受音乐意境
音乐学科的开设目的就是培养学生的审美能力和音乐素养，但是很显然传统教条化的教学方式，很难让学生体会到音乐优美的意境，这就对教学效果造成了严重的影响。而音乐教学之中网络技术的运用，突破了传统课堂教学是限制，教师可以借助网络技术，为学生创设音乐氛围向匹配的情境，这对学生音乐感知能力的提升是有诸多裨益的。如在学习《黄河大合唱》这首歌曲时，此首歌曲情绪高昂，充满抗战者激动情绪，学生若是无法把握这样情感要素，就无法情景交融的动情歌唱。而显然网络技术的应用，教师可以从网络之中截取一些抗战的视频，从而让身处和平年代的学生，体会战争年代抗战者的心情，这样学生会在视频内容的感染和影响下，更好的进入到《黄河大合唱》这首歌曲的音乐意境之中，而这对学生的歌曲鉴赏演唱都是有很大帮助的。
二、拓宽教学资源，延伸教学广度
在音乐教学之中，网络技术的使用，为教师和学生提供了一个巨大的资源库，这为教学容量的拓宽提供了保障，可以在教学广度的延伸下，促使学生音乐学习能力得到更好的进步和提升。如在互联网上，与音乐相关的内容数不胜数，在音乐教学过程中，教师和学生可以借助网络引擎，通过关键词搜索的方式，了解世界音乐家的生平和代表作品，以及古老的音乐起源和最新的流行音乐思潮，此外与音乐有关的戏曲、歌剧、舞蹈、民间艺术的等，在网络数据库之中都有详细的介绍，而这都将使音乐课堂变得更加丰富多彩。如在鉴赏学习《命运交响曲》这首贝多芬代表音乐作品时，教师就可以借助网络数据资源库搜索，帮助深入的了解此首音乐作品的创造背景和与交响乐有关的音乐知识介绍，这对学生的音乐学习视野的拓宽无疑的一定裨益好处的。
三、信息软件使用，自主创作音乐
伴随着近些年社会科学技术的迅速发展，网络技术功能也变得更加强大，在应用网络技术的音乐教学中，教师还可以借助一些网络音乐软件，从而引导学生进行自主音乐创作，这可以让学生更好的感知音乐所带来快乐，对学生的音乐创作能力培养具有重要意义。如电子音乐合成器软件，可以根据不同乐器的不同声音，针对不同音樂风格创作出不同的节奏和音型，在音乐教学之中，教师若是可以将这些网络音乐软件引入到课堂之中，学生只需要使用自己手机载体，就可以尝试进行自主音乐创作。而这样的教学无疑是传统教学方式所不能比拟的，学生可以在亲自动手尝试的过程中，感知的音乐乐曲的产生过程，而这无疑也是有助于全能型音乐人才培养的。
四、网络评价中心，提升审美能力
评价是音乐教学中的重要组成部分，它孕育于教学的整个过程，在以往的音乐教学中，虽然也有很多教师意识到课堂评价的重要性，但是在实际对学生进行评价的过程中，还是以终结性的考核评价为主，通过具体的乐理分数，评定学生的音乐学习成果表现。而很显然学生的音乐素养体现在多个方面，包括音乐审美、音乐表现、音乐感知等多种组成要素，因此单一并且以结果为标准的评价方式是行不通的。而网络技术在音乐教学中的应用，教师可以为学生搭建音乐网络评价中心，然后按照《音乐课程标准》的具体要求，结合教材实际内容、学生学习阶段进步情况等，通过相关的云平台软件，为学生建立长期的评价记录。这样的评价方式，展现了学生整个阶段的音乐学习足迹，因此更能够彰显出评价的作用，是网络技术优势发挥的体现。
五、网络电视节目，突破教学难点
在音乐教学中，有很多乐理知识是教学中的重点也是难点，在以往的教学中，很多教师都对此作出了费心费力的讲解，但是得到的教学效果却并不理想，既没有让学生深刻的记住这些乐理知识，同时也没有激发调动学生的乐理知识探索兴趣。而很显然网络技术在音乐教学中的使用，有效的解决了这一瓶颈问题。如在讲解与“西洋乐器和民族乐器”有关的乐理知识时，以往花费两三节课时讲解，学生还是不能完全明白，但在网络技术的应用下，教师可以从网络之中下载类似的电视节目，如湖南卫视的“天天向上”节目之中，就曾邀请中央音乐大学的作为节目的嘉宾，从而介绍中西方的乐器，在教学过程中，教师若是可以借助网络技术，为学生播放这样的电视节目，学生可以在津津有味观看中，潜移默化的加深对乐理知识的了解。
总结
在信息时代背景下，网络技术在我们的生活之中扮演着重要的角色，而在教育教学之中也是如此，尤其是在音乐教学之中，网络技术的运用，打破了传统教学的格局，为学生审美能力和音乐素质的提升做出了极大的保障，然后网络技术应用于音乐教学的过程中，对教师的教学能力提出了更高的要求，为此新时期的一线音乐教师，有必要对网络技术教学做出更加深入探索和研究。
（作者单位：山东省淄博市周村区第三中学）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14867504.htm
