高校学生管理工作创新对校园文化建设的作用思索
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[摘要]本文主要以高校学生管理工作创新对校园文化建设的作用思索为重点进行阐述，结合当下校园文化建设现状为主要依据，从加强学生社会主义核心价值观、提高学生融入社会的能力、增强学生的价值认知能力、弱化集中式与学分制管理这几方面进行深入探索与研究，其目的在于强化校园文化建设，为高校健康稳定发展做铺垫。
[关键词]组织形式 社会主义核心价值观 学生会干部
引言：对于校园文化建设来讲，加强高校学生管理工作创新十分重要，其不但是能够增强学生融入社会的能力，还能培养学生的价值认知能力。为此，相关主体需给予高校学生管理工作创新高度重视，通过行之有效的手段，将其内存的作用与价值全面发挥出来，为校园文化建设提供有利条件。本文主要分析高校学生管理工作创新对校园文化建设的作用，具体如下。
1.校园文化分析
实际上，校园文化为一种独特的社会文化，为全体师生在学校长期发展中形成并一同遵守的基本信念与价值标准等，其是一种组织文化、教育文化以及管理文化。校园文化在校园这个特定环境中形成的，既同社会有莫大联系，还包含校园精神等。校园文化分为制度文化、物质文化以及精神文化这三种，其三者间的存在逻辑关系，但并非平行关系。校园文化中校园物质为基础内容，为整个校园物化设施与环境，其中包含生活设施、教学设施等，校园制度文化是依托物质文化实现的，另外还是精神文化与物质文化的有力保障，具体指学校内部构建的规章机制等，和具有大众认同度的良好习惯。主要体现在文化娱乐方式、道德行为规范、校规校纪等。制度文化与物质文化为精神文化的基本条件，而校园精神文化为在其前提下提炼出的，为在学校长期发展中形成的，具有鲜明特点的道德规范与校园精神等方面的集中反映，可以说是校园文化的重心，具有较强的精神力量。
2.高校学生管理工作创新对校园文化建设的作用
高校学生管理工作创新对校园文化建设具有促进作用，具体包含加强学生社会主义核心价值观、提高学生融入社会的能力、增强学生的价值认知能力、弱化集中式与学分制管理，详细阐述如下：
2.1加强学生社会主义核心价值观。实际上，创新学生管理工作可以起到加强学生核心价值观的作用，在对学生进行管理时，加强网络文化建设，实现教育与社会实践相结合。现阶段，信息技术的飞速发展，在推动文化交流的基础上，也带来了诸多不利因素，学生对新兴事物接受能力强，在面对不良观点时，不能保证做出正确判断，因此学生的社会主义核心价值要有创新支持。高校文化建设与学生管理工作创新是互相作用的关系，在其中引入核心价值观观念，有助于提升学生的责任意识以及使命感。比如，学校内部构建的志愿者组织，就展现了友善的精神，只要在学生管理过程中，适当的进行宣传社会主义核心价值观观念便能获得显著的教育效果。而校园网络文化建设需从社会实践与网络实践这两点人手，完善网络环境，促使学生管理工作创新与核心价值观相结合，为现代社会培养更多优质人才。
2.2提高学生融入社会的能力。在不断学习与实践中，学生通过对外界事物观察更好的融入学校氛围与社会氛围。学生只有加强认识世界的能力，才会实现完善自己、提升自己的目标。高校学生管理工作创新，保证学生保持良好的心态，在虚心学习的同时，提高自身修养，充实自己。比如参与社团活动，有助于提高学生的人际交往能力，学会理解他人，更好的参与活动，在之后发展中，此种然融入能力可以帮助学生尽快适应社会。当学生踏入社会遇到的阻碍会更大，为了冲破防线，需要通過自己拼搏，实现预期目标。学生管理工作创新全面发挥学生自身优势，促使其自主完成任务，提高其承受力。
2.3增强学生的价值认知能力。高校学生的创新管理，能够推动校园文化建设过程中学生价值观认知能力培养，学生价值观教育主要包含两点内容，第一，学生价值理性培养，所谓价值理性指的是价值分析能力、价值认知能力以及价值选择能力。第二，学生价值观目的配偶样，在此过程中，需让学生掌握时代变迁中的政治文化以及道德教化。学生的认知能力为培养的中心。需提高学生文化理解能力，且让注重培养学生的文化选择能力、创造能力、判断能力、应变能力。高校学生的文化创造能力，为高校学生认识社会主义建设文化与我国传统文化的前提下，展开思想嗯哼创造。例如学生在参加杂质创编活动时，会了解很多院校趣事和纠纷事件，通过对此类事件报道，阐述自己的看法，并掌握学生与教师等多方对事件的评价，提高学生的认知力。
2.4弱化集中式与学分制管理。强化学生组织团队建设应用的创新模式为健全学生的聘用机制，健全成员的常规工作考核机制，构建组织中学生的奖惩机制。实现组织建设优化。构建行之有效管理机制，为充分发挥高校学生组织的教育作用，基于此才能确保在学生组织中各项工作高效开展。在此种管理环境中，提高校园文化建设的制度性，提高学生的重视程度。在学生组织管理过程中，全面发挥教师的指引作用，从学生师生表现的行为理念与价值标准，一同形成校园文化。例如在新的管理工作制度中，切实压缩了集中化与学分制的管理内容，渐渐使班级集体意识淡化，能够发现学生组织更受学生喜爱，其作用发挥也越来越显著，甚至替代了班级组织，实现了其存在的所有功能，在将来班级组织也需会退出，学生组成变成校园文化建设的主体。
3.结束语
综上分析，校园文化建设中创新高校学生管理工作势在必行，其是弱化学分制和集中式的管理的基本条件，还是强化大学生的社会主义核心价值观的关键点。基于此，相关部门需加大高校学生管理工作创新力度，让其存在的实效性全面发挥出来，为高校持续稳定发展奠定坚实基础。
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