信息化时代地方综合性大学大学生创新创业能力培养突出问题分析及改革措施

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　　摘 要：研究“健康中国”视角下地方综合性大学医学生医学人文精神培养推进路径，探讨信息化时代地方综合性大学培养大学生创新创业能力的内涵和目标界定、理论基础、突出问题和改革保障措施，以期进一步提升大学生创新创业能力。
　　关键词：信息化时代;地方综合性大学;大学生;创新创业能力
　　中图分类号：G648.4        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2019）10-0190-02
　　21世纪是信息化时代，所谓信息化时代，通俗地说就是信息可以产生价值时代。信息化是21世纪发展大趋势，21世纪信息化也可以说是生产力代表。由于信息化时代到来，世界正在进行革命性变化，在世界范围内全面展开信息和信息技术革命，同时对整个社会走向起决定作用，最终结果必然性是信息化社会在世界范围内全面得以实现。
　　21世纪是信息化时代到来具体表现四方面变化：首先，贫富差距越来越大，说明已进入了两极分化时代;其次，教育大众化也陪伴信息化时代同时到来，就业竟争激烈各方压力巨大;再次，国家已进入老龄化社会，家庭、社会养老三种形式，即社会统筹养老保险、家庭养儿防老和老年人自我就业;最后，国家已进入个人具有多职业时代，创新创业成为一种潮流和时尚。21世纪是信息化时代，将出现为自己打工，自己就是最大雇主也就是老板。
　　21世纪信息化时代到来直接影响地方综合性大学培养大学生创新创业能力教育教学，分析地方综合性大学培养大学生创新创业能力存在突出问题，从解决突出问题入手改革大学生创新创业能力发展路径。
　　一、信息化时代地方综合性大学培养大学生创新创业能力的内涵和目标界定
　　1.信息化时代的特征。信息化时代是人类社会发展进入一定阶段，主要有计算机、数字化和生物工程等技术相互配合必然产生的新趋势和新时代。第一，信息化时代社会经济结构中产业结构（农业、工业和服务业）中服务性行业比重大。第二，信息化时代第一、二、三产业中职业主体是第二和第三产业中专业和技术阶层人员。第三，信息化时代中国强盛基础是科技，中华民族进步之魂是创新，创新社会发展源动力。第四，信息化时代人们密切关注中国社会未来发展九大趋势及最具有活力增长点。第五，信息化时代提供信息技术的不断发展创造的条件，非常有利于人类与自然和谐发展。
　　2.创新创业教育的內涵和目标界定。首先，创新创业教育内涵。创新创业教育是具有创新、创造、实践三大基本特征，培养教育创新创业意识、精神和能力，面向全社会具有创业需要群体分阶段和层次进行实用教育。其次，创新创业教育目标。创新创业教育是培养具有创业基本素质的开创型人才，创新创业教育的核心目标是培养创新创业者提高创新意识、具有创新精神和掌握创新知识。
　　二、信息化时代地方综合性大学大学生创新创业能力培养的理论基础
　　1.公共部门理论。公共部门是国家授予公共权力并向全社会提供法定服务政府组织，公共部门主要构成政府、公共企业、非营利性组织、国际组织。地方综合性大学是公共部门。
　　2.公共物品理论。是对公共事务进行专门研究现代经济理论。狭义公共物品就是特指不是私人和准公共的纯公共物品;准公共物品专指不能归属纯公共物品或纯私人物品在经济学统称准公共物品;广义公共物品它就包括纯和准两大类公共物品。地方综合性大学因为具有公共性，所以应归属准公共物品这一大类。
　　3.高等教育功能理论。国家高等教育具有分级和分层情况，如“985”“211”院校及国家、省和地方院校和目前双一流院校和学科等。地方综合性大学是为区域培养教育应用型人才。
　　4.双创战略理论。双创战略包括大众创业和万众创新两方面。国家双创战略部署主要包括：持续强化双创战略，人才战略是核心，完善基础设施建设，规划和策划未来科技竞争。国家通过科教兴国和人才强国战略，规划和设计完善国家创新创业战略体系。
　　三、信息化时代地方综合性大学培养大学生创新创业能力存在的突出问题及原因分析
　　1.信息化时代地方综合性大学大学生创新创业能力培养存在的问题。首先，地方综合性大学追求稳定工作是目前大部分学生目标，创新创业意识比较淡化。其次，地方综合性大学主要是应试教育，当前应试教育占学生培养教育体系还是主要部分。再次，地方综合性大学为培养教育创新创业能力实践机会缺乏，在实践方面投入不是很多。最后，地方综合性大学掌握创新创业技能学生少。由于长期重视理论学生创新创业技能差。
　　2.信息化时代地方综合性大学培养学生创新创业能力方面存在问题的原因。首先，地方综合性大学创新创业教育理念弱，只是把创新创业教育做为培养优秀人才模式。其次，地方综合性大学创新创业教育重视程度有待提高，逐渐转移到注重培养应用型人才。再次，地方综合性创新创业教育与环境及氛围多方面因素为大学生提供创新创业保障差。最后，地方综合性大学创新创业教育没有适合大学生体系，仅在培养方案中增加部分课程。
　　四、信息化时代地方综合性大学大学生创新创业能力培养改革保障措施研究
　　1.地方综合性大学转变目前育理念，树立积极创新创业理念，氛围及影响范围要拓展。
　　2.地方综合性大学构建科学合理创新创业教育课程体系，并且重点培养优秀双创教师。
　　3.地方综合性大学树立创新创业教育正确评价观，保障评价主体多样化及评价合理。
　　4.地方综合性大学构建加强各学院间与学校间及社会和学校间创新创业教育实践平台。
　　参考文献：
　　[1]  沈雯.互联网时代高校大学生创新创业能力培养的问题与对策研究[D].南昌：南昌大学，2017.
　　[2]  马斌.辽宁省大学生创新创业教育存在的问题及对策[D].沈阳：沈阳师范大学，2017.
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