幼儿心理健康教育的有效方法及发展趋势

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　　【摘要】在《3—6岁儿童学习与发展指南》中，非常注重对幼儿的心理健康教育，这是影响一个人一生的教育，这直接关系到幼儿启蒙教育的整体质量。在教学活动中渗透心理健康教育，是以一种自然、潜移默化的形式实现心理健康教育的目标方式介入的，是适合学龄前儿童身心发展特点的一种方式。所以幼儿教师要提高思想认识，更加关注幼儿的心理健康状况，探索在幼儿教学活动中进行心理健康教育渗透的有效途径及策略，促进幼儿健康快乐的成长。
　　【关键词】幼儿 心理健康教育 方法 发展趋势
　　一、教育方法
　　（一）对幼儿进行情绪情感的合理培养及疏导
　　对于心理健康的人所必要的条件就是拥有良好的情绪和情感，在幼儿时期就注意孩子的健康情感培养对其以后的人格形成有着很大的帮助。所以对于幼儿的健康情绪培养方面所要做的前提就是要对幼儿的需要进行满足，在这里所提到的需要不仅仅只包括了在物质方面的需要，同时也包括了幼儿在精神方面的需要。所以在这就需要老师以及家长或者是一些其他监护人要保持与幼儿之间接触的时候能够态度亲切和蔼，与其交谈的过程中要充满关爱，对他们进行抚摸，让她们感受到你对她们的呵护和爱。这个过程中，教授孩子们学习识字并不是最主要的，最主要的是教会孩子们与同伴的友好合作交往意识，因此在这期间的教学主要以合作性的活动作为主要教学方法，让孩子们体验到互助互乐产生的乐趣。
　　（二）注重幼儿一些良好行为习惯的养成
　　良好的行为习惯是幼儿心理健康外在的表现。正确的行为有利于培养幼儿健全的心理发展。第一老师，我家长需要合作配合。无论是在家里还是在学校，都应该作为榜样，对幼儿进行正确的行为引导。除了引导之外，老师和家长还需要对于孩子所做的一些好人好事进行表扬和肯定，让孩子意识到自己所做的行为是正确的，是值得鼓励和发扬的。最后，无论是在校园还是在家里，老师和家长可以带领孩子近距离的去接触大自然，接触小动物，在自然美好的环境下培养孩子乐观豁达，对生活热爱，积极向上的行为。
　　（三）重视幼儿的挫折教育，在成功的体验中培养幼儿的自信心
　　合理正确的挫折教育对幼儿性格和坚强意志的培养和锻炼是所必经途径，同时他也是对培养幼儿的心理健康所存在的必要条件。比如，最常见的每个幼儿在学习走路的时候都会出现摔倒的情况，在这个时候，老师和家长就要告诉孩子，孩子不要怕，你要勇敢和坚强，在哪儿跌倒就要在哪儿爬起来。当孩子没有哭，没有闹地爬起来的时候，你要给予孩子正确的鼓励，告诉他孩子你真棒，以后在遇到挫折和困难的时候都要像刚刚一样，做一名勇于面对坚强的好孩子。除了在生活中給予孩子们教育，还可以借助一些童话故事或者名人典故来对孩子进行积极的激励。在对幼儿进行挫折教育的同时，更主要的是对幼儿进行在成功的经验中，让他们树立起自信心。
　　（四）更多地进行激励性评价
　　对于幼儿的心理健康教育需要教师给予正面的评价，幼儿的内心是脆弱的，教师在教学中要转变以往过于对于结果的评价，要关注幼儿参与学习的过程，要让他们增强学习体验，挖掘幼儿身上的闪光点，更多地进行鼓励性评价，及时对幼儿进行赞美和表扬，这有助于帮助他们建立自信心，形成积极向上的良好心态。比如在绘画课上，可以让幼儿把自己心中的梦想画下来，之后在评价的时候可以对他们说：“你画的画真像啊，简直太棒了！”“对于你的未来梦想，老师明白了，这个梦想很伟大，老师支持你，一定能实现的！”老师的话往往会对幼儿内心的影响很大，这样的评价对于促进幼儿心理健康有很大帮助。
　　二、注重培养幼儿心理健康
　　一些相关政策和相关的教科书的班不予发表，主要就是为了能够对儿童的心理健康进行有效的保护。我国在《幼儿教育指导纲要》中有提出，对幼儿的心理健康问题要引起人们的高度重视。所以这样的可以看出。我国乃至世界对于儿童心理健康教育的问题是特别关注的。幼儿时期的心理发展是整个人生心理健康发展的整个过程的最重要的时期。具有着非常大的可塑性和浅能性的，幼儿时期的心理健康培养对于长大以后来说是一个关键和基础所在。我国的发展观所倡导的就是以人为本，在这样的发展观之下，体现着我国对幼儿时期的心理健康教育的重视。对幼儿教师心理健康知识的普及和教师的心理素质要不断的加强。可以说孩子与老师相处的时间是相对比较长的，而且幼儿时期模仿能力是比较强的。所以这就需要教师在对幼儿进行教育教学的过程中用自身的魅力去感染孩子，让孩子能够在老师的身上学到更多更好的做人的优良品质和高尚素质。幼儿教师不仅需要具有相对丰富的科学文化知识，同时还需要对幼儿的教育方法以及教育技巧进行掌握。在教育教学的过程中，不断的提高自身的职业技能和职业技巧，同时还要对自己的心理卫生、心理治疗以及心理诊断等各方面知识进行学习和提高。
　　三、老师不要带着不良情绪上课
　　老师在教学的过程中要始终保持自己的心情愉悦畅通，并且在教育教学的过程中尽量设置一些和谐，幽默，轻松的教学氛围，这样对孩子的心理健康教育有着很大的帮助。对幼儿心理健康氛围的营造要和谐愉悦。教育的环境对于幼儿心理健康是能够产生潜移默化的影响的。因此，家庭环境和教育环境以及幼儿所接触到的社会环境整体都会对幼儿的心理健康进行一定的影响。所以说，一个温馨的家庭对于孩子来说就是一个温馨的摇篮，在这里，家庭的环境对于孩子整个成长过程中都是起着非常重要的作用的。而家长在整个过程中所扮演的角色也是非常重要的。家长对于幼儿一些教养态度以及教养方式，或者是和父母之间的关系，都会对幼儿的心理发展产生着一定的影响。所以家长应该重视家庭的环境对孩子所造成的影响，注重自身行为举止以及情绪变化。除了家长之外，和谐的师生关系和幼儿与幼儿之间的友好合作关系都会对幼儿的心理健康造成很大的影响。同时还有社会这个大的环境都是影响孩子心理健康发展的因素。所以作为家长和老师，就要尽量的为孩子创造出温馨和谐并且积极乐观的生活，学习等环境。
　　四、结语
　　总之，孩子们是祖国的未来，所以教育要从娃娃抓起。幼儿时期是对个人培养的重要时期，无论是从生活习惯或者是心理等各方面。所以说幼儿心理健康教育不仅是现在会备受人们关注，今后有关于幼儿健康教育的发展一定会更加的备受瞩目。
　　参考文献：
　　[1]罗世兰，王智，张大均，等.幼儿心理素质与良好行为习惯、问题行为的关系[J].学前教育研究，2017（04）：56.
　　[2]刘艳.幼儿心理健康问题及其影响因素分析与应对[J].学前教育研究，2015（03）：90.
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