职业资格证书对财经学生就业作用及问题研究
来源:用户上传
作者:王磊
摘 要：毕业生人数逐年增加，当前就业形势严峻，提升个人的竞争能力显得尤为重要。企业明确招聘所需的职业资格证书。对于当前财经类大学生对于职业资格证书认知情况，资格证书被机构认可情形，资格证书的应用范围和种类，以及当前职业资格证书存在的问题不清晰。届时对此问题进行思考探究并提出建议从政府、高校和学生三个方面表述了健全职业证书考核制度完善学校教育体制为以后财经类大学生发展，提供资料参考，全面增加就业竞争力。
关键词：就业形势;毕业生;职业证书;财经
中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.26.051
1 我国目前财经类专业大学生就业形势
随着教育的普及与高校的扩招，毕业生人数每年递增。毕业生人数自2001年114万增长至2019年834万，而作为近年来的持续热门的专业财经类专业毕业生所占的比重也是相当的大。如此大的毕业生数量其就业情况也成为社会国家密切关注的群体，近年来国家各省市陆续出台一系列政策方针来促进高校毕业生群体就业。
但是当前就业受到岗位数量限制，区域经济发展的差异，高校教育与职位的匹配性低，公司的待遇与发展前景限制;企业机构的发展对人才的要求愈来愈高，所需要掌握的技能越来越多，尤其是财经类专业大学生很多中低端岗位已经被程序所替代。因而财经类专业大学生就业压力剧增，那么有没有一种可以通过其它有社会公认的方式来提升自己的就业竞争力？那么根据当前的就业形势来看财经类专业大学生想要在优良的工作岗位角逐中获胜，必须提升自身的专业水平和总和综合技能。国家在这一方面有着一系列较为完善的专业水平认证制度，各大公司机构相对来说也是比较认可的，对于我们财经类专业大学生而言是一条自我提升的路径。
2 财经类职业资格证书概况
2.1 当前高校财经类学生考证情况
根据专家学者的前面研究对职业资格证书进行了分类：专业技能证书、办公技能证书、通用技能证书三类那么在依据我们的问卷调查数据显示当前财经类大学生更青睐如下几种类型的证书。
首先是四六级证书，这个代表了学生在英文方面的一个基本水平，有些高校直接将其与学生的毕业证挂钩，那么学生迫于压力不得不花出时间精力在其中。但随着国家对四六级改革在即这个证书的重视程度也渐渐低了下来，不过调查显示依然占据的很大一部分比例。接着就是办公技能证书，主要是MS-office、Python这两类。前者是对基本的办公软件的掌握使用，在公司职员中几乎是必备的，大学生对其也是青睐有加。后者是比较实用的而且近年来企业机构也是逐渐重视的一种编程语言，在部分高校中是一个比较火热的证书。最后就是专业级别证书，除了财经类的准入类资格证以为成为大学生追捧的证书还有很大一部分学生正在准备或未来有意向准备如CPA、ACCA、CFA等国际认可的专业证书。
2.2 公司机构对职业资格证书的需求
公司机构对职业资格证书的需求主要是来自国家法律条例的明文规定和企业的发展而来。国家方面通过对证书的要求来达到对市场的约束与限制，提高行业门槛，使其规范化运作。现在公司机构对证书的要求除了最基本的四六级和办公用地MS-office、Python、Access等愈来愈趋向于专业级别的证书。证券业、期货业和基金业等众多金融机构对其从业人员有着必须持证上岗的要求，对于高端的财务岗位CPA、CFA自然是必备品了。从公司的角度去思考，当前的是竞争是技术、技能与人才的竞争，公司人员的专业素养与能力象征着这家公司的综合实力与发展潜力，对公司吸引投资者进行业务升级和技术水平提升有着很重要的作用。公司通过薪资和职位待遇的差异来鼓励公司成员进行自我提升，同时也是对人才的培养与储备。
3 作用与问题
3.1 带来的作用
当前的高校的教育模式并不能完全满足学生的自我发展期望，为了更好的与社会接轨提升自身的专业素养，大多数学生除了在学习本专业的课程以外会选择通过考证的方式来督促自己学习提升自己的专业素养。对学生而言通过考证这种方式：其一能够督促自己学习，因为在大学这个过于舒缓的环境下很多学生对于学业逐渐放松，而财经类专业大学生的压力逐年递增需要抓紧时间学习，对时间合理安排运用。其二通过考证的学习可以给自己为了的发展提供一个发展的平台，考证的并非通过突击学习拿到一张证书，而是在这个过程中知道从这个职业岗位应该具备什么样的知识，为自己以后的学习找出一个航向。给高校的教育带来了积极的影响。随着就业形势严峻，高校的教育逐渐向社会就业方向靠近。因为当前社会企业机构对证书的认可度增加使得在教育方面逐渐重视起来。比如说对外经济贸易大学在研究生有CIIA方向班，以注册国际投资分析师大纲为教学蓝本培养投资方向的人才;上海财经大学几乎是全校学子CPA。
对企业的发展也是至关重要的。企业的运作要规范化专业化合法化，这要求企业的从业人员需要很高的综合技能素养，符合国家的法律规定。所以在招聘的时候通常会关注其专业技能。因而证书可以说明自己在这方面已经等到专业认证了，成為一项有力的竞争筹码。企业在长远的发展过程需要大量的人才，衡量人才的标准是多样的，含金量高的证书是一个具有很高说服力的凭证。企业对证书的重视会刺激公司员工努力提升自我，这样的企业会充满着活力，吸引更多外界投资者、合作企业、顾客和有才之士，使得企业机构的发展更为顺畅。
3.2 存在的问题
从学生层面来看根据前面的研究最主要的是证书信息、精力、金钱三个方面的问题。市场上的考证机构大多数没有对证书做一个系统的数据收集与信息整合，学生难以获知证书的完备信息，不能了解企业机构对证书的具体要求情况大都处于懵懵懂懂的状态。再者学生的精力投入，当前还是以学业为主考证可以作为一种提升自己的路径但不能因为专注于此而忽视了学业，从潜力和长远的角度来说学历还是比证书有用的。财经类专业大学生对证书信息的不了解致使在考证的路途上走了‘歧路’而荒废了精力。最后因为证书的考核是自我提升学业自费，没有国家的财政的补贴，对于学生而言是一个不小的压力。不同证书费用是不同的，此外市场上考证机构乱收费的现象严重。 從高校的教育层面来看，所授知识过于理论忽视实践与社会发展契合。而且本科阶段学校所传授的知识繁杂而浅显，使得财经类专业大学生看起来什么都略知一二，实际上专业知识很薄弱。很少高校开通具有很高社会认可度的证书考核课程，使得财经类专业大学生在考证的过程中除了自学就只能报考辅导班缺乏很专业的指导路径，无疑是给他们减少了解决问题的途径。在应用型本科高校和高等职业技术学校中，还没有将证书提到一个足够重视的位置，这类学校注重就业，自然能增加就业竞争力的砝码不应该被忽视。
当前的证书考核制度与含金量。通过对当前我国已存在的财经类证书与国外证书比较发现国内在职业资格证书在初中级考核层面以客观选择题为主，这使得在考核的过程中难以检测出考生的真实水平而且通过考核存在着很多运气成分。考生的基础薄弱不利于后期的进一步提升与发展。同时存在的证书混杂没有形成一个完整的体系，在证书的颁发审核方面存在着弄虚作假的现象。国家在证书方面的法律体制不完善，不能很好的保证证书的法律效力使得很多证书在含金量上大打折扣。
4 结论与建议
4.1 政府层面
首先建立完备的法律保障体系，确保证书的公信力与含金量。制定更适于财经类专业人才的发展培养计划与优惠政策，鼓励财经类专业大学生向高层次专业化人才发展。然后市场监管的力度继续加大，严厉打击证书挂靠乱象，对市场辅导机构进行严格审查与监管维持证书管理体系。最后证书的考核形式要更加健全，考核的知识要形成体系化，建成集证书考核审核后续教育一体化制度。予以财经类专业大学生足够的信心与发展期望。
4.2 财经类大学生层面
对于大学生更关注的是考证时间、证书类别、证书效力、考证安排。这需要他们花一定的时间和精力去做好考证准备，切记不可盲目追随考证族。第一根据市场的需求;第二根据专业的需求;第三根据自己的兴趣爱好，第四根据资金状况，合理的实事求是的确定所考的证书类别。若是财经类大学生想通过考证增加自己的就业竞争砝码，那么将证书的学习融入自己的职业规划，长期学习发展，从初级到高级逐步提升自己，形成学习体系成为专业领域的优秀人才。
4.3 高校的教育层面
开展多方面培养方针，因需因材培养。在原有的专业培养方向上可以再度划分为考研研究方向和考证就业实践就业方向。应用型本科高校可以实行双证并行，用以提高毕业生就业数量与质量。实现特色教育，校企联合培育人才，与本地域有有潜力影响力的企业公司合作，因其需求培养专向人才。
参考文献
[1]黄自娟.当前经济发展对大学生就业形势的影响分析[J].经济研究导刊，2017，（23）：67-68.
[2]张宏治.“职业资格证书”的教育模式对财经类毕业生的就业竞争力的影响[J].农家参谋，2018，（06）：138-139.
[3]宫清莲.应用型本科院校加强职业资格证书教育的对策研究[J].海南广播电视大学学报，2017，18（02）：121-124.
[4]邹丽.职业资格证书对提高人才职业竞争力的作用[J].商场现代化，2013，（24）：136.
[5]李旺.高校实行双证书教育培养的缘由和措施[J].中国电力教育，2010，（03）：47-48.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/2/view-15012337.htm
