外语院校国际关系专业学生培养策略分析
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作者: 徐惊奇
摘要:伴随中国与各国国际关系交往的不断增多,各外语院校相继成立了国际关系相关专业。各外语院校除了强调对学生外语能力的重点培养外,如何培养具有竞争力的毕业生也成了各校的研究重点,相应的培养策略分析便显出其重要性和必要性。
关键词:外语院校;国际关系;培养策略
中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2010)23-0253-02
正确而科学的学生培养策略关系到学生的就业前景及本专业的发展方向。笔者旨在通过相关的分析和论证,并结合到相关高校的调研情况,指出目前国内高校国际关系相关专业的培养现状和存在的问题,提出外语院校国际关系专业学生的培养策略建议。
一、当前国际关系相关专业学生培养状况分析
长期以来,我国与各国交往紧密,伴随中国国际地位的上升,国家需要大量能够处理国际事务、胜任对外交往、并能够进行跨国合作的人才。因此,各外语院校相继成立了国际关系专业。据笔者粗略统计,全国有超过50所高校已经设立了国际关系相关专业。在外语类院校中,目前北京外国语大学、上海外国语大学、中国人民解放军外国语学院、广东外语外贸大学、西安外国语大学和四川外语学院等6所院校设立了国际关系相关专业。鉴于国内高校国际关系专业的培养和发展现状,笔者将英语(国际关系方向)专业、外交学专业和国际政治专业统一界定为国际关系专业来进行相关论证。
在各外语院校的国际关系相关专业,除了强调对学生外语能力的重点培养外,如何培养具有竞争力的毕业生也成了各校的研究重点,相应的培养策略分析便显出其重要性和必要性。目前,国内相关高校关于国际关系专业学生的培养策略分析基本上还处在一个萌芽阶段,大多还主要基于传统的专业方向设置以及课程系统,属于传统的精英培养模式,尚未同社会需求切合实际地结合起来。
一般而言,大部分具有国际关系相关专业的高校都把本科阶段培养目标大致定位为培养符合社会需求的国际关系专业毕业生,使学生在观察问题和思考问题的同时,具备较强的逻辑思维能力,同时初步具备相应的学术研究能力;让学生了解各国概况,在懂得相应国际交往规范的同时,也能掌握一些国际交往中的技巧,使学生的就业前景并不简单地局限于外交部和大型涉外机构,还可以游刃于各行各业。
借用管理学中流行的SWOT分析法来分析,总体看来,目前,外语院校的国际关系相关专业所具有的优势大于劣势,所面临的机遇多于威胁。在优势方面,外语院校的国际关系相关专业毕业生在外语运用能力上要明显强于传统院校的国际关系相关专业毕业生。相应地,在政治学和外交学等专业知识方面,则相对弱于后者。机遇方面,同样来自于就业市场方面,获得专业英语八级证书且能熟练运用外语进行交流的毕业生,在择业方面则相对抢手。因此,在专业知识学习和英语能力培养的侧重点问题上,仍存在一些争议。
二、部分高校调研情况
2009年4月,笔者走访了位于北京的四所高校,包括综合大学和外语院校。走访各校都有相关外交学或者国际政治专业,部分学校两个专业同时开设。外交学专业和国际政治专业均隶属于一级学科法学。目前,国内有560所左右的高校开设了法学相关专业,但同时开设外交学和国际政治专业的高校相对较少。
部分高校采取的培养基本思路是学生进校后不分方向,主要进行英语、外交学和政治学等方向的基础课程教学。到三年级,由学生自主选择,学校根据学生专业成绩和师资配备进行综合调整,最终确定学生专业方向,后两年进行专业知识教育和技能培训。
某外语院校强调学生的“国际化”,即专业要好,英语也要好。学生顺利毕业将得到两个学位,一个是国家颁发的法学(外交学)学士学位,另一个是学校颁发的英语的文学学士学位。同时,部分高校也适当增加了双语课的比重,开设了如公共外交、美国和欧洲政治经济、中美关系等双语课程。某高校还尝试多给学生开各类选修课,如国际金融、国际贸易、国际商法、国际传媒等课程,让学生在学到知识的同时可以有更多的选择。
在实践活动方面,则方式灵活多样。如某高校定期举行模拟联合国和模拟新闻发言人活动,模拟朝核六方会谈,还举行外交外事礼仪大赛。在学生实习的问题上,大部分高校采取的方式都比较灵活,并且随时把握学生在实习过程中的动态发展,学生可以选择自费出国或到各级政府相关机构调研等。
总体来看,目前国内绝大多数已开设本科外交学和国际政治专业的高校都是实行精英教育,每年招生人数限制在一定规模,没有盲目地扩大招生。同时,在读毕业生有一半左右选择直接考取或者免试入读各校外交学或国际政治专业的硕士学位。外交部、各级政府外事外宣部门是大部分毕业生的首选,也有部分毕业生选择进入企业和科研机构。总体来说,出口相对较窄。
三、外语院校国际关系相关专业学生培养策略建议
结合外语院校的基本实际情况,笔者尝试对外语院校国际关系相关专业学生作出以下几点培养策略建议。
(一)坚持精英教育的指导思路,培养高素质的复合型人才
精英教育,对于国际关系相关专业是尤其需要的。这些专业的出口相对较窄,因此对于学生的素质要求就特别重要。
该专业不仅要求学生具备专业英语学生的基本素质,同时,也要求学生具备国际关系相关专业的基本知识和相应技能。
在具体培养学生过程中,课程设置要经过严格的论证,尤其是专业课程的设置,如专业必修课、专业限选课以及专业选修课等,要综合考虑学生的综合素质培养以及择业时的选择面等多方面因素而设定。只要学生的基本素质过关,出口窄的问题也就迎刃而解了。
(二)充分利用区域优势,拓宽学生社会实践途径,以扩大本专业的对外影响
以四川外语学院所在的重庆市为例,我校可以利用重庆的区域优势,扩大学校的影响途径。重庆作为中国第四个直辖市,部分国家领事馆设在重庆,我校可以和他们加强联系。除此,还可以加强和各级政府机关相应外事、外宣部门以及一些民间对外友好协会的联系往来,不断扩大本校新专业的影响。在具体操作方式上,可以通过将本校的师资变成各联系单位的智库,也可以把外交官们请到学校给学生讲座或者开座谈会的方式,还可以让学生参与到各单位和机构的相应翻译和外事实践活动中去。扩大到外语类院校,各校同样应根据学校所处的地理位置进行相应的设计和安排。
(三)利用外语院校资源优势,加强对外联系
外语院校应该充分利用学校资源优势,尝试和国外部分高校建立友好联系,进行学生交流,联合培养学生,增强学生的综合素质。具体操作方式可以是双方建立互换交换生协议,由学生自费前往对方高校并修完相应学分;也可以尝试通过对外宣传,接受外国留学生来本校修读国际关系相关专业。
(四)利用好学校的外籍教师资源
外籍教师在外语类院校一直都担任着比较重要的角色,而且,每年各外语院校引进外籍教师的数量也相对较多。尤其是各国多语种的外籍教师们,本来就是一个丰富的资源。建议外语院校在引进外籍教师时,可以考虑引进有外交学或者国际政治专业教育背景的外籍教师来本院担任部分课程的教学工作和相关科研工作。
(五)关注留学生教育
留学生教育是外语类院校的一个基本组成部分,一方面可以促进学校的发展,同时,国际关系相关专业面向留学生招生也给了广大留学生更多的专业方向选择。留学生可以带来所在国和所在地区的相应详细情况介绍,同时,也增加了与中国学生的交流机会。
因此,建议在条件允许的情况下,可以考虑接受具备相应汉语语言基础的外国留学生到外语院校修读外交学或国际政治专业本科课程。
(六)定期举办各种主题学术论坛
举办主题学术论坛,同样也是高校办学的一个重要组成部分。对于国际关系相关专业的学生,拓宽视野,增加交流机会尤其重要,而主题学术论坛便是实现这一目的的途径之一。
建议定期邀请外交学和国际政治领域的专家、学者到学校讲座或举办主题学术论坛,让专家和学生零距离接触,使学生在聆听知识的同时能和专家面对面地探讨专业问题,增进学生对本专业各种问题的理解和掌握,并激发科学研究的兴趣。
四、结语
国际关系专业目前是一个有着典型交叉性质的学科,通过学习国际关系学往往可以帮助学生深入地进行交叉性的研究和学习,使自己的视野更开阔,进而取得更大的成绩。在国际关系这个领域,应该说在中国,国际关系学的发展目前并不是一个非常成熟的学科,它还有很多空间有待探讨。国际关系、国际政治和外交学等专业的人才,现在社会需求方面是超前的,关键是我们的培养模式、教育模式要及时地转过来,要适应社会的需要。所以,相应的培养策略研究显得尤为重要。
国际关系相关专业本科的定位应该是理论和实践相结合,也就是说,在培养理论基础、专业基础的同时,更要注重培养学生实践的技能和适应社会的能力。国际关系专业的本身设置也强调外语的国际交流的方向,因为对外交往,首先必须具备一定的外语能力,这是一个必备的前提。现在的问题就在于,有了外语能力当然还不是全部,要具备一个比较系统的知识体系,比较扎实的领域基础,对于学生就业的选择和将来事业的发展,都会提供帮助。因此,这也是对外语院校国际关系相关专业的一个严峻的考验,还有待我们继续努力。
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