基于大数据思维方式的高校思政工作的应对策略
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摘要：高校思想政治教育工作在新的形势下有了新的变化，如何对原有的思维模式进行转变，将大数据思维方式融入到高校思想政治教育工作中，对于提升教育效果，促进大学生思想道德品质培养来说，具有重要意义。本文围绕大数据思维方式，对高校思想政治教育工作的新思路进行了分析，注重以新的策略，更好地提升高校思想政治教育工作的效果和质量。
关键词：大数据;思维方式;高校思想政治;教育工作
中图分类号：G641 文献标识码：A
互联网信息技术的快速发展带来了各行各业新的发展，信息技术在各行各业的推广和应用，对原来的工作和学习方式产生了巨大的变革。针对于这一情况，高校思想政治教育工作的开展，必须围绕高校学生的实际情况，加强思想政治教育，使高校学生能够树立高尚道德情操，能够使高校学生对人生观、价值观、世界观有一个正确的认知，做一个对社会有益的大学生。高校思想政治教育工作对新形势的把握，要注重将大数据技术进行应用，将其与高校思想政治教育工作进行紧密结合，从而使思想政治教育工作的针对性和准确性得以提升。
1大数据对于高校思想政治教育工作的介入现状
大数据介入高校思想政治教育工作是时代发展的一个必然趋势，是高校思想政治教育面向现代化的一个重要体现。新形势下，把握大数据技术对高校思想政治教育工作的影响，要立足于现状，把握未来发展趋势，使高校思想政治教育工作的质量得以提升。关于大数据介入高校思想政治教育工作的现状，主要体现在以下几点：
1.1互联网信息技术渗透于大学生学习、生活的各个方面
互联网信息技术对于大学生的生活方式和学习方式产生了重要的影响，根据CNNIC的调查显示，我国在2016年6月的手机网民规模达到6.56亿，手机网民数量中，大学生占据了近30%的比重，可以说网络对于大学生有着重要的影响。大学生在学习过程中，通过互联网获取资料;在闲暇时间娱乐时，网络游戏成为大学生打发时间的一个重要组成部分。此外，网购、网络直播平台、互联网门户网站、聊天交友等，也对大学生的生活产生了重要影响。
1.2大数据多元化发展形势需要对高校思想政治教育工作进行创新发展
互联网信息技术在大学生学习、生活中的渗透，使大学生在获取信息方面，呈现出多元化的发展特征。在大数据多元化发展趋势下，原有的高校思想政治教育工作方式呈现出明显的滞后性，大学生思想政治教育工作的开展，必须融入大数据技术，对原有的工作理念和工作模式进行转变。大数据的应用使90后大学生表现出新的特征，很多大学生性情奔放、思维活跃，更乐于接受新鲜事物。但一些大学生认知能力和判断能力与正常的社会价值取向存在偏差，可能使大学生出现不良的价值观和人生观。此外，大数据应用产生一些不良的思想道德价值，对大学生的价值观产生了不利影响。针对于大数据的冲击，在开展高校思想政治教育工作过程中，必须对大数据予以把握，对原有的教育理念进行改变和创新，以期更好地满足实际需要。
2高校思想政治教育工作在大数据背景下面临的新挑战
2.1大数据意识的重要性日益突出
在高校思想政治教育工作开展过程中，需要对大数据予以正确认知，使大数据在高校思想政治教育中的作用得到较好的发挥。在这一过程中，思想政治教育工作要对学生思想行为进行灵活性的把握，并对大数据对学生的影响予以考虑和分析，避免思想政治教育工作的片面性，使思想政治教育工作的质量得到更好地提升。
2.2大数据平台的应用需求日益增加
大数据思维方式在高校思想政治教育中的应用，必须具备较强的大数据运用能力，但是从思想政治教育工作的现状来看，大数据的运用与形势需要存在一定的差距，如何对大数据进行应用，成为高校思想政治教育工作开展的关键。大数据运用过程中，需要对数据采集、筛选、分析，使大数据的作用得到发挥。这一过程中，如何进行大数据平台的构建，借助于大数据平台进行数据信息的有效处理，对于发挥大數据应用效果来说，具有十分重要的影响。
2.3学生个性化特征日益突出
现阶段在开展高校思想政治工作教育过程中，个性化教育如何开展是高校思想政治教育工作开展面临的一个突出性问题。大数据在应用过程中，数据来源广泛，种类多，在对数据处理后，反映学生的情况，这一过程中如何把握学生的个体差异，对于高校思想政治教育工作有着重要的影响。新形势下，高校思想政治教育工作开展过程中，要对学生的个性化进行把握，对学生问题进行有效解决，使高校学生培养正确的人生观和价值观。
3基于大数据思维方式的高校思想政治教育工作的策略
高校思想政治教育工作的开展，要对大数据思维方式予以把握。这一过程中，要对大数据形势下高校思想政治工作教育面临的新挑战予以把握，对新问题予以有效解决，从而切实提升高校思想政治工作的效果和质量。
3.1树立大数据意识，将其与高校思想政治教育工作紧密结合
高校辅导员在开展高校思想政治教育工作过程中，要树立大数据意识，对学生的情感予以有效把握，从而保证高校思想政治教育工作的效果得以提升。在利用大数据过程中，一是要提高大数据的敏感度，能够对学生的态度和想法予以把握，保证思想政治教育工作能够针对性地开展。如学生利用QQ、微信进行聊天，会通过互联网、微博获取外部信息。在开展思想政治工作过程中，通过对数据的获取，能够对学生的基本情况予以了解，从而在具体工作开展时，能够提高针对性。二是在开展高校思想政治教育工作过程中，高校辅导员队伍要注重对工作方式进行革新，能够对学生的发展规律予以把握，使高校思想政治教育工作的针对性和有效性得以提升。
3.2构建大数据集成平台，提升高校思想政治教育质量
大数据对于高校思想政治教育工作开展效果有着重要的影响，而在这一过程中，如何构建完善的大数据集成平台，对高校思想政治教育质量影响巨大。大数据集成平台的搭建，要注重把握以下几点内容： 第一，随着数据量的快速增长，如何对有效数据进行获取，成为大数据应用面临的一个重要挑战。在这一过程中，要能够做好对数据的采集和筛选，并能够在对大数据分析过程中，对思想政治教育工作要点予以把握，借助于关键数据分析，使思想政治教育工作的质量得以提升。
第二，在开展高校思想政治教育工作过程中，注重对平板电脑、手机等终端进行利用，借助于微信、QQ等对正能量进行传播，把握思想政治教育的主动权，对学生的思想、行为进行积极、主动地影响。同时，要注重对舆情问题的把握，能够对舆情进行科学地引导，使大学生能够正确地看待网络舆情。在这一过程中，借助于大数据分析，对大学生的思想行为波动情况予以把握，能够对大学生做好心理辅导和干预，使大学生对事件予以正确的认知。
第三，注重构建学校综合性信息网络平台，能够对校内外信息进行整合，实现信息共享，为学生利用信息网络提供方便。通过搭建综合性的信息网络平台，也有利于数据信息更好地获取，从而为数据整理和分析提供便利。最后，在进行数据信息整理过程中，要注重对学生的隐私权予以保护，使大数据集成平台能够处于合法范围内。在进行数据信息搜集过程中，应将收集的数据信息告知学生，使学生明确大数据集成平台搜集了哪些信息，这些信息都作何用途，从而使大数据信息平台的运用，能够获得学生的支持，实现大数据在思想政治教育工作中的功能和作用。
3.3把握学生个性化特征，突出思想政治教育针对性
在进行高校大学生思想政治教育过程中，如何对学生的个性化特征进行把握，对于提升教育效果有着重要的影响。思想政治教育工作针对性的把握，需要对学生的个性化特征予以了解，从而“对症下药”，获得更好的教育效果。大数据的应用，可以对学生的习惯和喜好进行整理，通过汇总分析，可以对学生的兴趣爱好以及行为特征予以了解，这样一来，可以根据学生不同的性格特征和兴趣爱好，对学生开展针对性的教育，以提升学生的良好品质。把握学生个性化特征，提升思想政治教育针对性效果过程中，可从以下几个方面进行考虑：一方面，大学生借助于互联网信息技术，对在线课程的关注度提升，这使一些大学生出现“逃课”和“淘课”的行为，通过对学习数据的把握，能够对学生的学习情况进行有效地了解，从而对大學生予以有效教育，使大学生对在线课程和课堂课程有一个较好的认知，以满足大学生的学习发展需要;另一方面，借助于大数据分析，能够对学生的情况予以深入的分析，突出“因材施教”这一发展特征，使高校开展思想政治教育工作，更具针对性。个性化特征的把握，是大数据背景下，高校思想政治教育工作开展必须把握的一个要点，突出个性化，要贯穿于大学生思想政治教育的各个环节，使思想政治教育的效果得以实现。
4结束语
大数据思维方式在高校思想政治教育工作中应用，立足于当下互联网信息技术快速发展的时代背景，关注于大学生的生活、学习情况，对大数据的利益，并且以大数据思维看待高校思想政治教育工作，对于促进大学生全面的发展和进步来说，具有十分重要的意义。高校辅导员与大学生接触密切，强化高校辅导员的大数据意识，培养辅导员大数据应用能力，可以更好地提升高校大学生思想政治教育工作效果，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，使大学生对社会不良现象有一个正确的认知，并对自身的定位予以明确，使大学生能够顺应时代发展潮流，成为一个对国家和对社会有益的人。
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