新的经济和社会环境对大学会计教学的冲击

来源:用户上传      作者:

　　摘要：随着信息技术的不断发展，我国的经济体系建设也不断完善。同时全球各国的贸易能力水平都在不断提高，这就对我国的高素质人才提出了更高更严的要求。在新的经济和社会环境下，高校会计专业的教学受到了影响和冲击，传统教学模式不能满足当下环境对会计专业人才的要求，因此，文章立足当下新的经济和社会环境，对大学会计教育模式的改善提出几点建议，以期能够提高国内会计人才的专业水平，推动经济发展和国家繁荣富强。
　　关键词：经济;社会环境;会计教学
　　中图分类号：F230-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）012-0439-01
　　一、引言
　　随着我国科技水平的不断进步，市场经济也处于高速发展状态，同时对外贸易体系也在不断完善。这些都对大学的会计教育提出了更严格的要求，我国经济发展亟需高素养的会计专业人才。这也是新的经济和社会环境下对大学会计教育的冲击，但是机遇与挑战并存。因此，在新环境下，大学高等教育需要紧跟时代潮流，及时转变教育模式，更好的应对新环境对大学会计教育的冲击力，为国家经济发展输送高质量的专业人才。
　　二、新经济社会环境对大学会计教育产生的冲击
　　1.教育理念过于陈旧
　　随着我国市场经济的不断发展，经济环境也发生了极大的变化。但是大学会计教育的理念没有随着大环境的改变及时更新，仍然是过去的陈旧理念，着力于培养理论型和研究型人才，导致大多数会计专业学生具备基础理论知识却不知如何应用到实际工作中去，不利于企业和社会发展和进步，教育理念的僵化严重的制约学生的专业能力和素养，导致大学会计教育不能满足社会需求。
　　2.教育对象的针对性較差
　　随着经济的不断发展，社会对会计岗位的需求不断增加。但是大学会计教育大众化并不能为现代社会输送优秀的专业人才，不仅高校纷纷增设会计学专业，成人教育、专科教育都扩大教育规模，招收会计专业学生。因为教育内容的大众化导致大学会计专业对学生的教学内容和培养方向缺乏针对性。大学的培养对象相对学习能力和水平更高，但学习内容缺乏特殊性，因此毕业后的学生也不能满足社会对专业化人才的需求。
　　3.教育的定位不够准确
　　大学是高等人才的培养基地，注重理论知识教育无可厚非。但进行继续教育从事研究的学生是少数，极大多数毕业生会参与工作，因此对实践能力的培养也是教学过程中的重要内容。但是过去对会计教育的定位存在偏差，所以教学内容和教学材料不能够培养出大批的专业人才，应对工作中出现的各种问题。
　　4.教育内容过于单一
　　大学会计教育内容过于单一，教育内容主要围绕会计专业的基础理论知识。因此，会计专业的学生缺乏专业知识以外的知识和技能，不利于在工作中对问题的分析和把握，很难有全局意识，缺乏远见。使得大学会计教育的人才很难满足社会会计工作需要，不利于其个人发展和企业经济发展。
　　5.教育环境相对来说较为落后
　　由于大学教育普遍重视基础理论的学习，忽略实践教育，使得大学会计教育缺乏必要的基础设施。基础设施的缺乏和教学设备的陈旧不利于学校培养紧跟时代步伐的实践性人才，学生在就业时需要重新学习和培训，导致企业需要二次培训才可以上岗，拉长企业人才培养的周期，影响企业提升和发展。
　　三、新经济社会环境下大学会计教育的应对措施
　　1.转变教学理念
　　在新的经济和社会环境下，如何培养出时代需要的会计人才，首先需要弄清楚，当前社会需要什么样的人才。因此，大学会计教育要转变教育理念，着力于培养学生的实践能力，以提高实际操作能力和应用能力为主，并在此过程中传授基本的职业素养和操守。同时，学生也是课堂的主体，教师不能一味的传授自己擅长的内容，也要将目光放置于学生想要学习的、需要的内容，不断提升自己的教学水平，积极吸收新的知识，了解经济发展的最新消息，这样才能满足社会对会计人才的需要。
　　2.采用分层法进行培养
　　大学会计教育应该找准自己的定位，与成人教育和专业教育区别开来。大学的受教育群体相对文化素养较高，因此，在传授基本的理论知识，打好基础后，让学生知道怎么做。通过理论知识的理解能够更好的知道为什么要这样操作。理论和实际的结合能够突破传统教育的不足，使得教学更加有层次性。同时根据学生未来方向的选择采用不同的培养方案，能够为社会经济发展培养出更多更加专业性的会计人才。
　　3.校企合作办学
　　大学会计教育擅长基础知识，在基础硬件设施上就难免有些缺乏。因此，校企合作办学能够给学生提供更多实践机会，帮助他们接触到更多的社会资源。在此过程中，高校能够更好的了解企业对人才的需求，进而调整自己的教学模式。学生也可以在此过程中得到很好的锻炼，提高自己的专业能力。减少了学生在校学习和毕业工作的磨合期，可以加快毕业生就业上岗速度。
　　4.完善教学环境，提高教育质量
　　基础设施和教学设备的完善有利于提高教学质量。因此，学校要加强会计专业的建设工作。在新的经济和社会环境下，学校的设备一定要及时更新，以便学生能够紧跟时代发展。再者，学校要加强对师资力量的建设，定期组织外出培训学习，保证在新环境下，教师的教学内容和教学水平不断更新进步，培养出符合当前社会需要的专业人才。
　　四、结语
　　随着当前经济的发展形势，培养出满足社会需要的会计专业人才急不可待。在新经济和环境的冲击下，大学会计教育暴露出了一些问题，这些问题制约着高校专业人才的培养和发展。因此，文章对高校会计教育模式转型提出了几点建议，以期能够推动大学会计教育的进步，为国家经济发展和社会进步贡献一份力量。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/3/view-14939346.htm