大数据时代学生成绩信息管理分析的作用
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摘要：将大数据应用于学生成绩信息管理工作，不仅有利于信息资源管理的规范性与科学性，而且也通过大数据下对学生的成绩管理与分析更加突出了教师的教与学生的学。结合大数据时代背景大力开展对学生成绩信息的管理工作，不断提高信息管理工作和学校教学质量与效果。
关键词：大数据时代;学生成绩;信息管理分析;作用
中图分类号：TP311 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）012-0429-01
一、收集学生准确完整的个人信息
1.学生的生源地来源
学生的生源地，指学生的户籍所在地、学生最近的毕业学校。一般来说，高考入学成绩与在校学习成绩成正相关关系，当然不同生源地的学生学习后劲也各不一样，这些因素在学生后继的学习成绩中产生了一定的影响作用。
2.学生真实的家庭背景
在同一所高等学校中，学生往往来自不同的地方，家庭背景存在着极大的差异。最具有影响力的关于学生成绩和家庭背景存在联系的理论论证来源于美国和英国教育机关。社会家庭地位包括家庭收入、父母受教育的程度、父母职业、家长的教育方式、家庭结构等，都是决定学生成绩好坏的重要因素，会对学生的成绩产生一定的影响。
3.学生的专业学习成绩
学校科目及考试部分的划分设定都是依据学生就读专业的特点，结合专业发展规划需求，在教育厅的严格指导下拟定出的一套符合学生实际需求的教学、考试方案。在我校，学生的科目学习成绩包括平时成绩、理论成绩和实践成绩。
二、在数据库中合理构建信息
1.在数据库中录入学生信息
为了方便在实际的需求中对数据进行随机调用，对学生的成绩信息管理过程中，根据数据信息的实际需要，积极在数据库中录入学生信息，让数据管理信息体制更加完善，以此提高数据信息的利用率。构建完整的数据信息在学生的成绩管理过程中具有重要的作用，大数据的分析与应用，只有在完善的数据库支撑下，才能让大数据的调用与分析技术的准确性不断提升，更好地对学生成绩信息进行管理和分析。
2.丰富数据库中的信息内容
为不断增加数据库中的信息容量，在数据库构建完成后，需要对数据库中相关信息模块不断进行数据补充和完善，能为下一步的数据查寻及大数据分析提供保障。就大数据分析技术的实际应用情况来说，只有在数据信息量不断增大的情况下，依据大数据的分析结果的准确性才能不断提高，才能更加直观、准确的说明反映的客观事实。在构建数据库的过程中，增加数据库中的数据信息内容，对学生的成绩管理和分析产生十分重要的影响。
3.数据库中大数据技术的构建
为发挥数据库的理想效果，满足人们对数据库的使用需求，在学生成绩信息管理数据库的构建中，让数据库信息技术与大数据的分析技术有机结合，合理利用大数据技术，不断提高大数据的管理、分析技术水平，从而满足社会对高校人才培养的需求。
三、以大数据技术为导向管理分析学生隋况
1.利用大数据技术方便对信息的管理
首先，防止学生信息的丢失和毁坏，大数据中的海量信息，历史数据随时可用。比如十年前的信息资料，如果没有放入数据库，依靠存档的纸质资料，想要找到某个信息是很不容易的。其次，在大数据中，对所有的数据只需要录入一次信息，对学生进行管理的各个部门都可以对已录入的信息进行整理、归纳、调用，极大的提高了信息数据管理的效率。
2.利用大数据技术在信息管理中的查询作用
利用大数据技術，有利于对学生的各种信息数据进行查询。大数据使学生信息分类明确，例如：按学生的成绩优秀与否进行划分，可以分为优秀、良好、合格。这样当想筛选出优秀学生时，就可以过滤一些不满足条件的同学，节省时间和精力。当然还可以进一步细分，按入学时间或是考试时间来进行划分，这样的寻找就可以方便人们寻找自己所需要的信息，让查询更加便利，提高查询效率。
3.通过成绩信息的管理发现存在的问题
首先，教师要实时掌握社会的实际需求，通过对学生成绩的分析，提供更多有利条件，不断让学生专业理论知识和实践教学知识与社会需求相统一。其次，通过掌握学生的学习情况，及时地了解学生求学意向与需求，便于教师与学生间的双向沟通，有利于有针对性地解决实际问题。再次，因生源地或家庭背景不同对某教学活动产生的影响，或因专业不同对某教学活动的接受的程度。找出影响学生成绩的真实原因，进一步提升教学质量。
4.根据数据分析比对结果及时的了解和掌握信息
对于学生而言，虽然学习成绩并不是检验学生发展的唯一标准，但也能大体的反映出一段时间以来学生对知识掌握的基本情况。通过结定的学习成绩，结合自己预定的学习目标，让学生知道自己的实际情况，看到自己在理论学习或是在动手实践操作中存在的问题，不断地进行自我分析，及时调整自己的学习方法，端正学习态度，努力取得更大的进步。
对于教师而言，通过学习成绩状况来对教师确定的教学内容和教学方法审查是否得当，教学策略是否合适。方便教师了解学生的整体学习情况，知道自己在教学活动中学生对实践教学知识和理论教学知识的掌握情况，学生考试题目是否达到教学大纲要求的教学知识难易程度的设定，以此及时的对教学方法和内容进行调整和侧重，以此来提高教学效果。
在当前大数据时代背景下，为能够让管理质量和教育水平有效提高，需要我们深入大数据信息技术进行研究，使其能发展壮大，得到更加理想的效果，为我们的管理和教学工作提供更有力的信息技术支持。
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