信息化背景下高校教育统计存在的问题分析与数据利用

来源:用户上传      作者:

　　摘  要：高等教育系统内有关教育统计问题是影响高等教育未来发展方向和趋势的重要工作之一。信息化背景下，对于高校教育统计中存在的问题和数据分析以及数据利用是目前高校领域应当着重关注的问题。信息革命和网络时代的到来，使得教育统计问题更加快捷和方便，其数据的真实性和可利用率也得到大幅提升。高校数据统计结果能够体现出高校管理问题，具有方向性指导措施能够切实解决问题，从而促进高校的发展与进步。
　　关键词：信息化背景;高校教育统计;问题分析;数据利用
　　数据统计工作是高校教育工作中的一部分，在高校教育工作中，通过统计数据的分析能够有效地预测高校的发展状况以及专业的录取率和录取人数。根据时代发展状况的不断变化，以及不同时代背景下专业的不同需求，在高校内设置专业的类型和数量也在不断地进行改变。而数据统计工作能够有效地为专业的开设提供数据支撑，以科学合理的数据分析结果推动高校教育领域更好更快的发展。通过信息化手段的分析能够为高校未来的发展指明方向。
　　一、高等教育事业统计数据真实性低下的原因分析
　　（一）学校领导层思想落后，尚未对统计工作引起重视
　　学校领导层思想落后，尚未对统计工作引起重视从而造成工作人员态度不端正以及在工作中出现的一系列问题不能被及时的解决。领导层思想层面的不重视也会造成统计工作体系的不完善，工作内容分配以及工作的效率都会受到影响。除此之外，学校领导层思想层面的不重视是从源头上造成统计工作效率低下以及统计数据真实性低下的原因。由于高校领导工作内容繁杂且工作内容较多，因此会对统计工作领域有所忽视，统计工作内容必须由上级强迫性命令实施才会被迫完成，关注度低下以及管理不到位都是造成其统计工作效率低下的原因。
　　（二）统计工作人员专业程度低下，工作效率较低
　　学校领导层面对于统计工作的不重视，则会造成统计工作领域其兼职人员现象的出现。兼职人员态度不端正且工作效率低下等问题都会拉低统计工作人员整体专业程度和水平。高校教育数据统计一般在高考结束后进行，需要在每年六月份底完成，根据全国考生状况以及院校内部的需求设置相应的专业录取人数和本校分数线。教育统计数据需要实时更新，贯穿各个工作时间节点，由于其工作量较大以及工作内容的问题，在大部分高校内其统计工作由其他工作部门的人员代为完成，这就造成了统计工作人员专业程度低下且工作人员较为繁杂的现象。
　　（三）顾虑真实统计数据的负面影响，人为造成数据偏差
　　大部分高校数据统计工作，由于考虑到学校的形象以及招生率问题会对数据结果进行修改，从而使得数据的真实性和可利用性极大的降低。为了纠正这一问题，国家教育部在发布办学条件标准和高等院校红黄牌文件的基础上修订了普通高等院校的招生规模，通过制度和文件的形式对数据进行监测，如师生规模，建筑面积和人均图书等具有明确标准。真实统计数据的负面影响一方面能够体现出高等教育院校内本身管理体系存在的问题，从而能够更加有效地推进问题的解决，因此高校领域应当正视真实统计数据。
　　二、提高教育统计数据利用率的解决措施
　　（一）提高領导层的重视程度，善于利用数据思维
　　领导层的重视程度的提升首先将大数据思维有效地应用到教育统计管理数据的过程中。教育部颁布教育统计规定，让学校领导层从意识层面能够意识到统计工作本身内容的重要性，通过报表内容以及法律法规的有关条例提高管理层的重视程度。高校领导层重视程度的提升，能够有效地推进统计工作内容的分配以及各项工作的实施。重视程度的提升意味着相关体系制度将会不断地建立和完善，从而使得工作更加高效和科学。除此之外，大数据思维的应用也能够提升管理的科学性和有效性，针对数据分析结果反映出的本校管理问题，提出针对性的解决措施，从而促进高校管理能够长远健康发展。
　　（二）真实报道数据结果，保证数据真实性
　　真实报道数据结果，保证数据的真实性能够让高校在发展的过程中保持警醒，根据真实数据切实了解本校的发展状况，从而为高校的未来发展方向以及相关调整措施做准备。保证数据报道的真实性应当设置反监察部门，双向互动的监督能够有效地推动工作的落实以及数据的精准性和真实性。
　　（三）提高统计工作人员专业程度，端正工作态度
　　统计工作人员专业程度的提升首先应当降低兼职人员的比重。高校在进行人才招聘的过程中应当对统计工作设置相应的门槛，如学历的最低要求和专业符合度。这一措施能够从根源上保证统计工作人员的工作质量和专业水平。除此之外，高校也应当定期组织员工进行外出学习，为统计工作人员提供更进一步学习的机会，通过与更高层次人员的交流能够拓宽工作人员的视野，不断的学习交流能够促进统计工作人员的进步和提升。
　　三、利用信息化手段分析高校教育事业统计数据
　　通过利用信息化手段分析高校教育事业统计数据主要从Excel报表数据分析教育指标和通过利用专业大数据分析软件剖析数据，从而进行发展预测这两方面进行。Excel报表功能强大，展现形式多样，能够通过数据系列的高低长短来展示不同数据之间的差异，也能够通过数据的走势进行发展方向的预测等。Excel报表不仅能够应用到统计工作中，对于学校的各种办学条件，如教职工的情况、宿舍面积以及图书数量和仪器设备等都可以用此报表进行统计分析。而对于大数据分析软件剖析教育指标来说，通过可视化的展示方式对数据背后代表的意义以及潜在价值进行挖掘，能够有效地对高校的未来发展状况进行预测性分析，直观清楚的数据展示对比效果明显，能够让高校清楚的认识到与其他高校之间的差距。
　　四、结语
　　综上所述，本篇文章主要围绕数据分析结果的真实性问题以及相关的解决措施和信息化背景下提高对于数据利用率的解决方案进行阐述，从教育统计工作入手，促进高校教育领域整体的进步与发展。
　　参考文献：
　　[1]彭雪涛.大数据背景下的高校教育统计[J].广东农工商职业技术学院学报，2017，33（3）：45-47.
　　[2]苏冠贤.高等教育统计服务高校管理的实践与探索[J].办公自动化杂志，2016，（339）：48-49.
　　[3]张志国.高等学校教育统计存在的问题及对策[J].天津职业技术师范大学学报，2016，26（2）：63-66.
　　作者简介：
　　史东红（1968.8-），女，汉族;籍贯：江苏溧阳县;学历：大学;职称：高级统计师;研究方向：统计学方面。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/3/view-15128871.htm