高中生物遗传概率题型的解题方法
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摘要：在高中阶段的学习中，生物作为一门主要学科得到了学生的普遍重视，而在教育大纲的不断修整和考试内容的不断调整中，在高考中生物这一学科的重要性日益凸显。作为高中生物学中一个重要组成部分，遗传学在生物中占有较大的比重，并且对于学生生物的学习能力和综合素质也是一种考察，因此提高学生对于高中生物遗传学的理解和综合把握非常重要。高中生物遗传学中的概率题型是多年来生物学习的重难点，文章首先将说明对于遗传学概率题型的一般解题思路，然后针对在高考中生物遗传学最易出现的多对性状的遗传概率题型进行详细分析，并且介绍了在遗传学概率题型解答中具有重大价值的自由组合定律的相关知识点。
关键词：高中生物;遗传学;概率题型;解题方法
作为高中生物学中一个重要组成部分，遗传学在生物中占有较大的比重，并且对于学生生物的学习能力和综合素质也是一种考察。遗传学部分的知识点较多，包括基因的组合和分离定律、细胞质遗传、自由组合定律、染色体遗传等等。在学生刚刚接触高中生物遗传学的时候，往往被庞杂的遗传学体系弄的思维混乱，各种知识点交错导致学生根本无法理清思路，因此对于其中的重难点遗传学概率题型就更束手无策了。学生智能通过理解和巩固遗传学部分的基础知识，分析和把握遗传学中典型例题的特点和规律，构建出知识框架，将知识融会贯通并灵活的运用到遗传概率题型的解答中，才能逐渐掌握对于该类题型的解题技巧，将解题思路和方法熟谙于心，真正做到运用所学知识解决实际的问题。以下将展开对于遗传概率题型的解答方法的讨论。
一、遗传学概率题型的一般解题思路
在进行遗传学概率题型的解答之前，应当对题目的题干信息进行认真的阅读和分析。针对不同类型的生物遗传学概率题型，一般的解题思路将分为以下两种：
（一）正推法
采用正推法的生物遗传学概率题型相对而言较为简单，难度基本使用于初次进行遗传学学习的学生，能够对学生的思考进行一定的引导，加深学生对于基因分离定律的本质和应用的理解。当题目的题干中所给出的是父母亲的基因类型相关信息，题目所求的是后代的基因情况以及是否患病、性状显隐等等时，将使用正推法来进行解题。通常将运用基因分离定律，对题目所给信息进行简单的分析与推导即可得到题目的答案。
（二）逆推法
相对而言，采用逆推法来进行解答的生物遗传学概率题型较为复杂、难度较大。当题目的题干中所给出的是子辈的基因类型或者性状表现情况和一些其他相关有用信息，题目所求的是父母亲的基因情况以及性状表达情况，或者难度更大的求知祖父母的基因状况以及性状表达状况时，将使用逆推法进行解题。通常将题目的题干中所给的子被的基因类型和形状表现情况提取并进行分析，列出基因型、表现型，按照相关知识向上推理，对父辈的基因状况有一个初步的判断，将不确定的基因暂用横线表示，然后再根据题目中所给出的其他相关有用信息对于亲代的基因状况有更进一步的判断，采用假设和排除法将最终能够确认关系链中所有人的基因类型，如果有一处存在异常那么可能推导过程中出现错误，那么便需要重新进行推导。得出所有人的基因型后再对题目中所求的遗传学概率问题进行解答即可。
二、对各类生物遗传概率题型进行专项训练
（一）多对性状遗传的生物遗传概率题型解题步骤
在高中生物遗传学中，对单一性状进行考察的概率题型相对而言较简单，不能够有效的对学生的学习能力和状态进行区分，因此一般的考试中出现的都是多对性状遗传的遗传概率题型，难度较大，内容较复杂，在解答的过程中需要灵活综合的对所学的知识进行选择性利用，需要思路清晰、目标明确。其实在解答该类题目的过程中也是有一定的方法和技巧的，明确问题解决的先后顺序将在一定程度上提高解题效率：（1）首先对于题目中所出现的性状进行类型判断，它是属于一般的细胞核遗传还是属于细胞质遗传，在细胞核遗传中又是常染色体还是性染色体遗传。若是题目中给出了具体的基因位置将比较容易进行类型判断;若是题目中没有给出具体的位置信息那么可以运用相交的规则来进行判斷，得出基因的位置信息。（2）对性状的显隐性进行判断。主要是通过对于子代和亲代所表现出来的性状来对这一问题进行判断，若是在亲代中并未出现患病现象，而子代中却出现了患病现象，那么可以判断该基因为隐性遗传;若是子代中未出现患病现象，而亲代中却出现了患病现象，那么可以判断为显性遗传。
（二）学会有效使用自由组合定律
作为遗传基因学中的一项基本理论，基因的自由组合定律被应用在遗传学概率题型的解答中，将在一定程度上提升解题的效率。以下列举几项对于自由组合定律的有效使用：（1）通过隐性纯合子这一关键信息作为解题的突破点。（2）利用基因分离的比例进行解题。例如若是在题目所给信息中发现子代所展现的性状比为3：1的话，可以由此推断出亲代的基因均为杂合子，其中占据较大比例的则为显性性状。（3）运用基因自由组合定律解决伴性遗传相关的试题。这类遗传的特点是相关的性状通过性染色体上的基因进行遗传。
三、结语
综上所述，文章首先对于遗传学概率题型的一般解题思路做了简要的介绍，然后针对在高考中生物遗传学最易出现的多对性状的遗传概率题型进行了详细分析，并且介绍了自由组合定律的相关应用，希望能够对学生构建知识体现、掌握解题思路和方法、解决实际问题起到一定的帮助。
参考文献
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