探讨高校大学生创业孵化园面临的困境与对策
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摘 要：文章先分析了高校大学生创业孵化园的发展问题，包括项目资金短缺、创业能力不足、缺少社会经验、制度不够完善，随后提出了创业孵化园实现持续发展的具体措施，包括合理解决资金难题、着重培养学生创业能力、帮助学生积累社会经验、健全管理制度，希望能给相关人士提供有效参考。
关键词：高校大学生;创业孵化园;创业能力
在现代化社会中，高校创业孵化园正在逐步发展起来，成为高校学生发展创业的重要阵地。利用该平台落实创新、创业教育，鼓励学生发展各种创业项目，为学生提供参与社会实践，积累经验的机会，为其日后走入社会奠定坚实的基础。同时创业孵化园也为新时期学生就业难的问题提供了新的选择，社会对于创业孵化园发展质量也提出了新的要求。
一、高校大学生创业孵化园当下发展所面临的问题
（一）项目资金短缺
通过研究高校创业孵化园中的大学生创业团队能够发现，对学生创业产生阻碍的主要原因是缺少创业资金，即使学校提供了免费的办公场地和基础软硬件设施，百分之九十的创业团队依然面临着资金短缺问题。学生创业团队主要是通过共筹资金方式运行项目的，而其经费来源大多是其奖学金、生活费，少部分来自于父母支持。而高校现有资源投入无法满足大学生的创业需求，同时因为我国经济发展水平的限制，缺少社会捐赠方面的法律法规，社会扶持力度有限。银行对于大学生创业缺少有效的风险评价机制，使学生无法申请抵押贷款，融资成为其其创业初期的主要难题。
（二）创业能力不足
创业能力主要包括综合能力、管理能力、经营能力和专业能力等。其中综合性能力可以分为发现机会、抓住机会、创造机会和利用机会的能力;信息收集、信整理加工、综合利用的能力;社会生活、公关、交往能力;非常规性用人和决策能力;适应变化、利用变化和掌控变化的能力。而从大学生创业知识对于创业结果的影响角度上看，可以将创业能力转化十种能力：一是专业能力，及在某一特定职业领域中所需具备的技能;而是领导能力，即带领团队实现最终目標;三是决策能力，及在某一重大事件中提出战略决定;四是协调能力，即协调各个单位、企业和员工之间的关系;五是组织能力，对各种资源进行合理配置;六是创新能力;七是应变能力，可以对变化快速反应;八是承受能力，拥有良好的抗压能力;九是表现能力，可以将自身才华充分展示出来;最后是学习能力。通过相关调查发现，大学生普遍存在创业能力不足的问题，不仅表现为管理能力、经营能力和专业基础能力上，同时还体现在创新能力、应变能力和组织能力上，存在一定缺陷，尤其是其承受能力和决策能力上存在较大的差异，能够看出创业大学生之间的差距，害怕失败和亏损。
（三）缺少社会经验
通过对高校创业孵化园中大学生市场经验进行调查分析，可以发现其普遍存在市场经验和社会经验不足的问题，几乎没有参加过市场影响和市场调研等活动，同时其创业经验也比较匮乏，导致创业团队进行创业过程中不能对市场中的状态变化进行及时反应，市场敏感度不够，在项目经营之前，没有对市场该行业实际发展状况进行全面调查，容易出现项目定位不准的问题，目标人群不够清晰，进而对创业孵化园的最终成果造成不良影响。
（四）制度不够完善
创业孵化园中的管理制度存在一定缺陷，在其运行过程中能够发现管理方面存在申报、审批机制不健全和权责不明等问题，甚至还存在权利运作、违规操作和冒名顶替的问题，对市场秩序形成严重威胁，同时也不利于帮助学生形成正确的价值观，不符合创业孵化园的发展初衷[1]。创业孵化园的制度问题主要可以从两个方面体现出来，一种是政府政策制度不够完善，从创业和就业优势两方面看，无法将大学生优势特点全面发挥出来，在定时思维限制下，找工作成为大学生毕业后的唯一出路。另一种是服务机制缺陷，学校和社会企业在一定程度上忽视了学生的就业指导，没有为其提供系统、全面的就业信息，创业孵化园中服务设施没有达到基础标准。
二、促进高校大学生创业孵化园实现持续发展的具体措施
（一）合理解决资金难题
社会发展新时期，国家针对大学生创业问题提供了多种政策支持，囊括舆论氛围、成果转化、景荣服务、孵化平台、教育培训、财税支持和产业引导七个方面，进而初步构成了大学生勇于创业、社会全力支持和政府激励创业的政策体系。面对创业过程中的资金短缺问题，大学生创业者可以充分利用我国近几年来针对大学生创业的优惠政策，包括下放企业注册等级、减税、提高担保贷款等政策，为此，大学生应该充分结合政策优势，做到熟悉政策和灵活利用政策，借助政策制度优势，助推发展。针对创业资金问题，可以向银行贷款，或在社会中筹集资金，扩展融资渠道，广泛吸收社会资金。创业孵化园应该设置一定的创业储备资金，为部分发展潜力较大的学生提供创业资金，成为他们的股东。同时还可以通过各种有效措施引导社会企业提供资金支持。创业孵化园还可以联合风险投资企业，全面调动市场经济力量，对大学生创业提供有效支持，帮助学生结合个人信用状况办理小型贷款。
（二）着重培养学生创业能力
从高校的层面分析，应该积极建立创业型的人才教育模式，针对实践教学、创业师资培养、创业教育模式、课程设置模式等方面进行逐层强化，深入研究实践教学和创业教育的有效方法，着重培养学生的创业精神和创业能力，对学生心理承受能力、组织能力、领导能力和应变能力进行重点锤炼。此外，还可以针对那些拥有创业意愿的学生实施跟踪辅导，引导学生全面参加各种社会实践活动，同时高校还应该为学生提供有效的创业平台，比如设置创业实习基地、开展实践活动比赛、全面整合科技园和孵化器、举办创新科技活动、扩展实践创业基地等，促进理论和实践的有机结合，加强理论实践互动，为社会中的各个企业开设交流论坛，健全创业实践系统，而学生需要充分利用学校提供的实践平台，为未来创业打好基础。
（三）引导学生参与社会实践，积累经验 因为大学生比较缺乏市场经验和社会实践，因此家长、学校和教师应该多多鼓励、支持大学生通过寒暑假时间和节假日参与各种社会实践，不断充实自身阅历，拓展社会资源，积累更多的社会经验。引导学生参加教师的研究项目、参与社会活动，提高对于市场的熟悉度，理清工作思路，了解团队合作和人际交往技能，提高大学生毕业实习要求和课程实习标准，对其实习活动进行严格指导，督促学生参与到实习活动当中，同时和社会中的各个企业单位达成基础协议，共同监督学生的实习状况，拓展其实习经验。
创业孵化园内可以积极引入工作是运行模式，即为那些没有注册的创业项目提供有效的实践环境，具体运行模式如下：首先，创业人员应该成立相应的创业团队，随后结合自身创业目标挑选创业项目。创业项目形式多样，比如学生项目、教师项目、校长辅助项目和企业项目等。其次，是项目的具体运行，在实施过程中，通过相关专家评审选出具有发展潜力的项目，并进行一年孵化，在到达孵化期限后，上交报告成果，项目结束后，便可以进入市场，实现自主运作。将标杆企业运行模式引入创业孵化园中，能够为学生提供实践机会，即在市場中某一行业领域中挑选出优质代表企业进入孵化园，为学生传授相关管理运行经验和行业经验，从而对大学生创业进行合理指导。首先需要结合学生项目需求和特点，选择优质企业，在协商谈判后进入孵化园，为其提供办公环境，帮助学生了解行业讯息，掌握管理运营技能。
（四）健全管理制度
高校创业孵化园应该加快健全创业工作机制，建立严格的监督考核机制、评价机制、项目准入机制和项目退出机制，促进创业孵化园内各个创业项目的规范发展，提高管理效率。此外，针对创业孵化园中的各种违反制度创业行为，应该给予严厉的惩罚，构建诚信机制。此外，高校还应该建立科学、有效的管理制度，促进创业孵化园内和校外企业之间的制度接轨，跟随时代步伐，促进学生形成良好的责任意识和风险意识。
三、结语
综上所述，高校中的大学生创业孵化园应该以学生创业为基础，将推动学生创业作为最终目标，合理配置校内外各种资源，对入园企业优势进行全面整合，为学生提供科学引导，利用园中一级企业的辐射作用，带动其他微型企业进步发展。通过建设创业孵化园，能够辅助培养各种创新、创业型人才，有助于推动教育的改革发展。
参考文献
[1] 宋坤禹，林雨萱.新时代大学生创业孵化园与创新创业教育融合研究——以华北理工大学为例[J].智库时代，2018（24）：101.
[2] 黄萧萧.高校大学生创业孵化基地建设运营管理机制研究——以顺德职业技术学院为例[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版），2018，36（03）：66-70.
[3] 张雨菲，胡红燕.大学生创业孵化机制现状分析——以南京审计大学为例[J].金融经济，2018（10）：106-108.
基金项目：文章为河北省人力资源和社会保障研究课题立项计划的研究成果，项目编号：JRS-2018-1055。
作者简介：何西凤（1983.03- ），女，陕西西安人，西北农林科技大学，讲师，研究生，研究方向：大学生创新创业教育。
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