从泰特勒的翻译三原则解读《落花生》两个英译本

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　　摘 要：《落花生》是我国著名作家许地山的作品。文章以泰特勒的翻译三原则为视角，对比分析张培基和刘世聪的两个译本，探讨两篇译文是否完全复写出原作的思想，译文的风格和笔调是否与原作相同，以及译文是否与原作同样流畅。并指出译文在思想情感和风格上与原文保持一致的同时，还要保证其流畅性，以体现汉语散文的优美，精炼和传神。
　　关键词：《落花生》;泰特勒翻译三原则;对比分析
　　亚历山大·弗雷泽·泰特勒是英国著名翻译家，他提出了著名的翻译三原则：（1）译文应完全复写出原作的思想。（2）译文的风格和笔调应与原作相同。（3）译文应与原作同样流畅。泰特勒认为，三条原则的排列顺序是按照翻译时的重要程度而定的。当三者不能兼顾时，应该首先牺牲第三条原则，其次牺牲第二条。《落花生》是我国著名作家许地山的一篇脍炙人口的散文，文章托物言志，借用花生这一象征，赞誉如花生一般不图功名，默默为社会做贡献的高尚品质。本文选取张培基和刘世聪两位翻译大家的英译本，这两个英译本的风格笔调基本与原文一致，且翻译流畅通顺，但若仔细对比分析，二者之间还是有所不同。本文以泰特勒的翻译三原则作为基准，通过对译文词句的分析，对比研究两个英译本的差别。
　　一、英译本的对比分析
　　（一）译文应完全复写出原作的思想
　　泰特勒认为译者必须精通原作与译作两种语言及原文题材，如原文意义不明或有歧义，则译者要有足够的判断力。译者有适度增删的自由，但这种增删是有限制的，即“增补的内容必须与原作思想有必不可少的联系，并实际上能加强原作的思想”，而删减的内容必须是“明显多余而有损坏于原作思想的东西”，即“句子中的次要成分”。意义的忠实性无疑是翻译原则中最重要的一条，译者翻译任何一句话，都必须对原著的上下文有充分的理解，对作者想要表达的思想情感有充分的把握。这两个译本中译者都注意到了这一点，但也有不同之处。
　　例1：我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢--
　　在汉语中，小丫头有两种含义：一是指长辈对小姑娘的怜爱，二是年龄较小的仆人。张译为servant girls，刘译为the young housemaid。“小丫头”的译法不同，所体现的感情色彩也不同。在文章中，母亲提议开辟花生园，小丫头和作者几姊弟都很喜欢，并立即付诸行动。从这里可以看出文中的小丫头不仅仅是仆人，还是作者儿时的玩伴和朋友，全家人都把她们视为家庭的一份子。因此若直接译为the young housemaid，只有仆人之意，造成了感情色彩的缺失。相反张译中的servant girls较为妥当，servant可以体现其仆人的身份，而girl一词也表达出了全家人对小丫头的亲近和怜爱，更加切合原文的思想感情。
　　通过上述词句的对比分析，张培基的英译本遣词造句更为清晰明确，更生动地再现了原文中的情感，复写了原文的思想。
　　（二）译文的风格和笔调应与原文的性质相同
　　根据泰特勒的第二项原则，译者必须能够辨认原作的写作风格和手法，并使译文的风格与手法与之相仿。《落花生》一文，短小精炼，口语色彩浓厚。译者在翻译时，既要关注原作口语化和精炼的风格，又要使之符合目的语读者的阅读习惯。从风格和笔调这一方面来看，两个译本各有千秋。
　　例2：我们屋后有半亩隙地。母亲说，“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”
　　文中的“让它荒芜着怪可惜”，张译为“It’s a pity to let it lie waste.” 刘译为“It’s a pity to let it lie idle like that.”两种译法都浅显易懂，符合英语语言表达习惯，同时也符合原文口语化风格。原文后半句“就辟来做花生园罢”这句话表示建议。张译用的“why not…”是表示建议的句子，不但符合口语化风格，还体现了母亲与孩子们商量的语气。刘译用“let us…”带有命令的语气，还有一种马上行动的意味。根据泰特勒的第二项原则，译者必须能够辨认原作的写作风格和手法，并使译文的风格与手法与之相仿。原文中母亲对孩子们说“既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢”，母亲是以一种建议和商量的口吻对孩子说的，从中可以看出母亲是一位慈爱的，对孩子爱护备至的母亲，因此用“why not”更符合原文所要表达的意思。此外“花生园”一词，张采用意译的翻译策略，译为“why not plant some here？”语言简单易懂，也符合目的语读者的语言表达习惯。而刘采用直译翻译策略，译为“peanut garden”。“garden”一词表示“花园”之意，源语言读者能理解，但目标读者并不一定能准确理解“花生园”的意思。因此张译在忠实表达原文内容的基础上，更符合英语语言逻辑和原文的文体风格。
　　经过比较可以看出，张培基对上述句子的翻译，更加贴近原文的风格笔调，形式上比刘世聪的译文略胜一筹。从泰特勒翻译三原则的第二条来考虑，张培基的翻译更能够地体现原文的风格和笔调。
　　（三）译文应与原作同样流畅
　　关于第三项原则，泰特勒认为译文与原文同样流畅是非常重要的，但是译者也要注意中英文翻译的侧重点不同，因此不能照搬原作的笔法，而要用另外一种手法和语言来表达原作的神韵，即通过创造来达到同样的感染力和效果。在翻译中既符合原文的内容形式，又注意英文的表达习惯，方可使译文自然流畅，才能向目的语读者展现出汉语散文凝练传神的一面。
　　例3：买种的买种，动土的动土，灌园的灌园…
　　在这一句中，作者采用重复动词，构造排比句式的方法来增强节奏感，烘托出劳动时的热闹场景及人物兴奋喜悦的心情。文中的“买种”、“动土”、“灌园”三个动词均被重复两次，给读者造成一种三个动作同时进行的立体之感。与此同时，孩子们积极踊跃，活力热情的样子也展现得淋漓尽致。在此句的翻译中，张将三个动词译为started buying seeds， ploughing the land and watering the plant。通过动词start接续三个V--ing形式，构造出重复押韵的效果。此外，英语中动词的ing形式，即现在分词形式，有现在正在进行的意味。通过罗列三个现在分词，同样能够表现出三个动作同时进行的效果，这与原文中动词重复所体现出的效果一致，与此同时译文也显得简练流畅。而刘将译文处理为some went to buy seeds， some began to dig up the ground and others watered it…虽然句式一致，形式对等，但气势不足。指示词some不断重复，且动词被处理为三个不定式，动作一齐进行的效果表达不出来，音韵上的美感也体现不出来。此外，some一词的重复只是强调了孩子们的分工，刻画不出孩子们热火朝天的干劲。相较于张译，刘译在语言上也不够简练，略显拖拉。原文动词“买种”、“动土”、“灌园”均为两个字，总共八个字。而刘译中每个动词词组平均被译为4个词左右，总共为十六个字。从总体来看，译文节奏缓慢，与原作中的语势和强调的效果不符。
　　比较可以看出，张培基对上述句子的翻譯更加简洁明了，韵律运用更加自如，译文也更加流畅自然。从泰特勒的翻译三原则来考虑，张培基的翻译更符合“译文与原作同样流畅”这一要求。
　　二、结语
　　张培基和刘世聪二人的英译本在整体上对原文的思想、文风和表达效果把握得当，对语言都有较强的驾驭能力，但二者之间又有着一些差别。从泰特勒的翻译三原则出发，对张培基和刘世聪的译作进行比较研究后发现，在译文的内容、风格和效果上，张培基的译文略胜一筹。以泰特勒的翻译三原则解读《落花生》的两个英译本，有利于读者理解原作的艺术风格和价值，也启示着译者在进行汉语散文翻译工作时，不仅要传达出原文的思想情感，译出原文的风格笔调，还要注重译文的流畅性，传达出汉语散文的美感。
　　参考文献
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　　[2] 刘士聪.汉英·英汉美文翻译与鉴赏[M].南京：译林出版社，2002.
　　[3] 刘懿萱.翻译目的论角度下落花生的两种译本评析[J].文学界（理论版），2013，01：39-40.
　　[4] 隋荣谊，李锋平.从翻译美学视角探析落花生的两个英译本[J].外国语言文学，2008，02：109-116.
　　基金项目：本文为江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）的阶段性成果。
　　作者简介：朱安春（1967- ），男，江苏兴化人，江苏警官学院，副教授，研究方向：英汉翻译。
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