新形势下职业院校英语教育的现状及对策研究

来源:用户上传      作者:

　　摘要：现阶段，随着国家政策的推行，英语逐渐凸显出极其重要的社会地位。职业院校是我国教育事业的主要组成部分，在现阶段社会对于人才的需要则是偏向于有知识、有技能、高素质的复合型人才，因此加强职业院校的英语教育对于现阶段的职业院校的人才培养有着至关重要的作用。本文主要针对新形势下职业院校英语的教育现状展开论述，并针对此现状提出一系列的研究策略，为其教育事业的发展提供一定的理论依据。
　　关键词：新形势;职业院校;英语教育;现状;对策研究
　　随着我国改革开放等系列政策的推行，我国的政治、经济、文化等多方面均得到了极大的提升，其综合国力以及国家地位也日渐凸显。在职业院校，很多为了能够培养复合型的专业人才，进而开展并加强了对英语课程的教育，而这也受到了外界的一致好评。在经济、科技飞速发展的今天，对外出口已显得格外重要，而这则需要有一定的英语基础。因此，加强对学生英语的教育，提高学生的英语交际能力，不仅对于学生今后的发展起着重要作用，也有助于国家经济的进一步发展。
　　一、新形勢下职业院校英语教育的现状
　　（1）职业院校学生英语基础差，职业英语水平低。现阶段的高职院校的学生来源大都为高考落榜、中考落榜的学生，其英语专业基础相对比较差，混乱的生源以及不同层次的基础使得在英语教学过程中难以进行。在现阶段的教学过程中，不难发现，现阶段的学生对于英语的学习目的并不是十分的明确，学习过程中没有目的性，漫无目的的学习使得学生的学习效率急剧下降，继而导致了现阶段的教学质量差的现状出现。
　　此外，受到高考、中考的打击后，很多学生的学习兴趣急剧下降，认为在学习的过程中，因自己能力、理解力等因素的影响，存在多种问题，极少的同学会去积极主动的学习，继而使得在英语学习的过程中，遇到问题后立马退缩，学习兴趣难以持久，导致了现在英语学习困难问题的出现。而且，大部分的学生对于英语的学习态度消极，不仅不积极主动的学习，而且在课上对于学习也是抱着模棱两可的态度学习，导致了现阶段的学生学习状态不佳，且课堂学习效率低，继而导致了现阶段的学习水平差。
　　（2）学生在课堂上学习内容与实际应用不符，与现实脱节。就现阶段的发展状况而言，为了强调英语的重要性，很多学校均把英语课程列为必修课，而对于大部分的必修课均在一年级开展，这就意味着，在开展英语课程之际，学生们对于专业的知识并不了解，所进行的英语学习均为通用的、毫无专业性的知识，继而使得学生们在学习的过程中，学习积极性不高，且在课程完成后对于本专业特有的专业名词的学习也没有任何的概念，不仅浪费了时间，还降低了学习的积极性。另一方面，很多的学校过于重视英语四六级，对于英语考试证过于盲目追求，继而使越来越多的学生的学习重点有所偏差，忽略了对专业英语的学习，而凭借着英语的高分证步入社会后发现其用途微小，并不利于学生今后在本专业的发展。
　　（3）教师资源短缺，教学水平参差不齐。在很多的学校，我们不难发现对于英语的教学过程中，受教师业务水平的影响，其教学水平参差不齐。很多的学校在进行老师招聘的过程中，更多的是注重对于教师学历的要求，而忽略了老师专业的英语教学水平，继而出现了招聘中选取高学历、忽略英语水平问题的出现。而且，在现阶段的专业英语教学中，大部分的英语老师均为公共课老师，对于每个专业的情况了解并不是十分的全面，缺乏了基本的专业知识，因此在进行讲解的过程中，过于注重了对于英语语法的讲解使得学生们的专业学习情况下降。
　　二、新形势下职业院校英语教育的对策研究
　　对于专业性人才的培训需要有专业的指导老师，因此，在进行现阶段社会所需要的高质量的复合型人才的培养过程中，需要注重教学质量与教学水平，为提高新形势下的职业院校的英语教育，本文主要针对以上问题提出以下建议。
　　（1）提高教师的业务水平。老师是学生学习过程中的导向，因此，加强教师业务水平的提升有助于其教学质量的提高。教师的学历固然重要，但是最重要的还是教师的专业业务水平的了解，因此，在进行教师招聘的过程中，要将教师的教学水平放在优先位置。在教师上岗前，一定要对教师进行专业的培训，以便教师能够很好地适应上班工作，不会在教学过程中出现教学失误。
　　（2）注重教学内容，对教学内容进行不定期的更新。现阶段，很多的企业均是面向世界的出口贸易，因此，对于英语的要求是极高的。所以，在教学的过程中，不仅要对学生的基本英语知识进行讲解，还需要强调专业英语的重要性。通过对英语的专业知识的了解以及校企间的互动，及时了解现阶段社会所需要的人才要求，进而随时更改教学内容，以便能够更好地立足于现阶段的社会发展中。此外，对于学生的教学过程中一定要因材施教。同一个专业可能学生对于不同的知识点有不同的兴趣爱好，而这便要求老师在进行授课过程中，注意对学生的培养，可以通过对学生所感兴趣的点出发，逐步的扩延到整个专业，有助于学生的学习。
　　（3）多种教学模式并存，提高学生的学习兴趣。受学生生源、英语基础等多种因素的影响，现阶段对于英语的学习缺乏兴趣，继而使得越来越多的学生在课堂上出现一系列的不学习、走神儿、玩手机等问题，导致了教学水平下降。因此，提高学生们对于英语的学习热情是十分有必要的。在现阶段，老师可以通过校企合作等多种方式，使学生了解更多的教学方式，进而达到教学目的。在课堂上，老师可以将其学生分为多个学习兴趣小组，使得课堂上有良好的学习氛围，通过组内的学习与组内的互助继而加强了学生之间的交流，使学生有更多的机会去了解社会、企业，继而明确接下来的学习目标。
　　三、 小结
　　在经济全球化的今天，国内外出口贸易已占得更大的比例，因此，英语学习对于学生今后的发展是至关重要的。加强职业院校学生对于英语的学习，有助于提高专业人士的综合能力，促进今后产业的进一步发展。
　　参考文献：
　　[1]彭丽桦.浅析高职护理院校英语教育分层教学的必要性——以四川护理职业学院为例[J].课程教育研究，2018（17）：117.
　　[2]刘丽娜.高职院校酒店情景英语教育教学研究——以四川商务职业学院为例[J].教育观察，2018，7（08）：139-140.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-14985653.htm