大学生创业与就业指导服务体系的构建之研究
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摘 要：该文主要以大学生创业与就业指导服务体系的构建为重点进行阐述，结合大学生创业与就业指导服务体系构建的原则为主要依据，从以下几方面进行深入探究：对课程进行合理设置，构成完整的就业教育体系;注重师资队伍建设，构成稳定的教学队伍;把活动和比赛作为契机，提高师生教学热情;创建大学生创业孵化中心，搭建良好实践平台;有效借鉴国外经验，促进大学生创业发展;改进高校教育形式，推动学生就业发展。其目的在于促进大学生良好创业和就业。
关键词：大学生 创业与就业指导 服务体系
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）06（a）-0222-02
在新时代背景下，对大学生创业与就业指导体系构建是非常重要的，不仅可以促进创业带动就业，还可以促进毕业生创业就业。根据相关调查显示，目前大学生创业与就业指导服务体系还存在一定的问题，无法适应大学生的实际需求，并要求也无法顺应高校教育改革的需求。因此，高校需要加强对大学生创业与就业知道服务体系的构建，针对存在的问题进行深入分析，通过合理有效的手段，解决这些问题，并不断完善创业与就业指导服务体系，为大学生以后的发展奠定坚实基础。该文针对大学生创业与就业指导服务体系的构建进行深入分析。
1 构建大学生就业服务系统的必要性
1.1 大学生就业创业遇到的问题
第一，学生职业认知能力不足。很多学生自身存在一定职业追求，不过目标不够明确，学生对自身特征以及实际需求认知不足，使得很多学生入职后不久对工作进行更换和调整。并且，部分学生缺少国家创业就业的关注，无法借助就业对策实现自身就业工作。第二，大学生自身期望值不足。大学生在就业期间对于工作需求和期望就高，不愿意投身与底层工作，在工作期间对工资需求较大。
1.2 高校人才培养存在很多问题
第一，高校人才培养模式存在滞后性。很多高校依旧采用传统人才培养模式进行工作，使得人才培养出现种种问题。高校实际教学中时比较注重对学生理论知识的讲解，从而严重忽略了学生实践能力、协作能力等，使得高效教学质量不高。第二，高校专业设置与行业需求不符。因为社会经济的迅速发展，各个领域中都出现了一定变化，然而高校专业设置依旧使用以往专业设置形式进行工作，对行业缺少重视程度，使得专业设置无法满足行业需求。
2 大学生创业与就业指导服务体系构建的原则
2.1 理论指导和区域经济相结合
最近几年，相关专家和学者对于国内外的就业与创业理论进行了大量的研究，但是，还是存在缺乏实践基地、缺乏实践教学、区域经济理论脱节的问题[1]。因此，高校想要有效构建大学生创业与就业指导服务体系，需要坚持理论指导与区域经济相结合的原则，进而更好地回应上述这些问题。
2.2 共性指导和个性化服务相结合
在构建大学生创业与就业指导服务体系时，基本上都是从人的主观客体的角度出发。如果想要从创业与就业指导服务体系的实践层面上入手，需要通过共性指导和个性化服务的模式。详细来讲，急需要保证教育指导具有一定的通用性，还需要类别划分不同群体与个人的特点。
3 大学生创业与就业指导服务体系的构建策略
3.1 对课程进行合理设置，构成完整的就业教育体系
在新时代背景下，高校想要有效构建创业与就业指导服务体系，需要在教学计划中纳入就业指导课程，给予构建创业与就业知道服务体系足够的重视，注重领导，组建一支就业指导教研队伍，把职业发展训练类课程当作是一个体系，分别在4年中进行课程设置与开设。在大一时，对学生们开设大学生职业生涯规划;在大二时，对学生们开设就业与创业指导;在大三和大四时，对学生们开设毕业求职的讲解，使大学生可以在在校期间，对就业与创业类的知识进行接受，进而为其以后的创业与就业做铺垫。
3.2 注重师资队伍建设，构成稳定的教学队伍
高校可以组建就业指导教研队伍，保证教学队伍的稳定。在就业指导教研队伍中，师资成员主要是有公共教学部专职教师与各系具有丰富经验的就业专员构成。并且，高校需要保证在就业指导教研队伍中，要有80%以上的成员，都拥有相关职业类的资格证书，具有丰富的实践经验与理论知识。此外，就业指导教研队伍教学的方式可以利用就业专员与专职教师搭配负责，对各系课程进行讲解，从而实现各个系都有专门的、针对专业教学的师资队伍。
3.3 把活动和比赛作为契机，提高师生教学热情
高校想要有效对学生进行职业规划理念教育，提升教师的就业指导理论教学水平，可以组织一些活动和比赛，把活动和比赛作为契机，提升师生的教学热情[2]。例如，高校可以举办大学生创业设计大赛、职业生涯规划大赛等，进而有效激起师生的热情程度，提升教学水平和效率。此外，通过活动与比赛，可以对教师的教学成果进行有效检验，还可以提升学生的创业和就业自信心，为其以后创业和就业奠定良好的基础。
3.4 创建大学生创业孵化中心，搭建良好的实践平台
为了提供给不同创业阶段学生针对性的服务，高校可以结合实际情况，创建一个大学生创业服务平台，即为大学生创业孵化中心。在大学生创业孵化中心中，通过对公司进行模拟，使学生可以感受创业的过程，为学生搭建一个良好的创业实践平台。通过模拟公司对开拓市场、监理创业团队、提升创业者的自身素养、创业风险融资等，使大学生可以对创业就业相关知识有一个大致的了解。在学生对知识有了熟悉的掌握同时，还可以获得社会经济效应。
3.5 有效借鉴国外经验，促进大学生创业发展
大學生就业是世界性的问题，现在属于大众化教学时期，美国出现很多大学生，并且就业问题并不是很多，主要原因就是高校善于借鉴和吸收就业市场的人才培养计划。创业教育在美国持续了20多年，部件具有相对应的课程内容，并且针对专业创业进行深入分析和研究，积极鼓其他大学生参与到创业行业之中。英国大学针对创业成立了职业服务部门，为毕业的学生提供相关职业服务。日本依据大学生自身实际情况和需求为其提供很多就业基本信息以及咨询内容，并且在其中添加适当的服务，依旧针对应届毕业生进行教育，给予就业不稳定的学生提供就业支持对策等，因此说在解决大学生就业问题上，美国、日本以及英国等对其高度重视，并且注重自身就业经济的投入，发达工作以丰富形式对大学生提供服务体系，因此我国要善于借鉴外国经验，将其和国情结合起来，为我国大学生制定适合的就业对策。
3.6 改进高校教育形式，推动学生就业发展
针对高校教育形式进行改进，以专业结构和培养模式进行设计，高校专业设置不但具有科学化学的依据，并且要善于站在战略性眼光去分析，针对课程教学内容、目标教学形式等配套分析和研究，制定符合市场发展和国际需求的教育内容。以地区和行业人才资源配置需求为主进行研究，注重知识技能的合理分配，结合市场实际需求，合理布置人才资源。
4 结语
总而言之，在新时代背景下，大学生创业与就业指导体系构建是非常重要的，可以有效解决大学生就业难的问题。大学生就业难是普遍问题，并且也是一个重要的现实问题，高校需要结合自身的实际情况，通过合理有效的手段，培养出更多的高素养的人才，并且还需要政府与社会的支持，一起努力对大学生创业与就业指导体系不断地构建与完善，进而有效解决大学生的就业问题。
参考文献
[1] 滑登红，吴艳东.新时代背景下大学生创业指导服务体系构建研究[J].山西能源学院学报，2018，31（4）：78-80.
[2] 李旭.论“新常态”下大学生就业创业服务体系的建构[J].湖北函授大学学报，2018，31（12）：17-18，28.
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