大学生就业指导的现状分析
来源:用户上传
作者:
摘 要：随着社会的进步，越来越多的人走入大学，大学生数量不断上升，大学生的就业压力加重。学生进入大学学习是为了找一份好工作，一份好的工作对学生的未来发展会产生重要影响，甚至对社会的发展产生重要影响。为了能让大学生毕业找到好工作，本文主要研究大學生目前的就业状况，根据就业现状提出就业指导方法，让学生为未来的就业做好充足的准备。
关键词：高校;大学生;就业指导
作者简介：王心刚，山东科技大学教师。（山东 青岛 271000）
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）03-0120-02
当前，社会的就业压力大，大学生就业压力也日益激增。为了解决这一问题，高校要开展课程指导，配合学校实行可持续发展战略，让我国经济更加平稳的发展。然而，在实际的工作中，就业指导的方式存在很多缺点，这需要教师不断优化。
一、大学生就业指导工作现状分析
1. 就业指导工作模式单一。许多高校针对大学生就业开设了指导课程，但是这些课程集中于学生毕业的前期，对于学生就业指导的作用不大，课程大多缺乏实际指导意义，仅仅停留在形式。而且有的学生反映就业指导课的课程内容不精彩，课堂氛围不活跃。老师的教学不够深刻，很少跟实际情况相联系，所以学生对于这类课程不感兴趣，对其日后就业也没有太大的作用。
2. 就业指导工作内容简单。目前学校的就业指导内容只有简单的几种，比如就业的政策规定介绍、就业范围的选择、职场面试的方法等，并且这些课程仅仅流于形式。高校对就业的粗略介绍，难以对大学生产生深刻的影响，也无法让大学生形成正确的择业观。教师就业指导几乎没有作用，高校不能解决学生就业遇到的问题。
3. 就业指导工作观念缺失。目前有不少学校的观念是只重视招生，不重视就业，还有的学校认为就业是学生自己的事，跟学校自身没有太大的关系，这就导致了学校轻视就业指导课程的现象。学校缺乏专业的人才进行指导，部分学校的教育经费不足，导致就业指导工作很难开展。有的学校虽然开展了就业指导课程，但是课程内容不注重实际，没有了解市场的真正需求，不注重学生的专业培养。学生接受的就业指导不系统，导致学生没有重视未来的就业。所以学校应该在学生入学时开展就业指导工作，方便学生对未来四年开展计划，增大就业的市场竞争力。
二、 构建有中国特色的大学生就业指导工作体系的必要性
1. 大学生自身发展的需要。就业时，学生要对自身有准确地定位，这样在面试时，学生才能很好地介绍自己。但是目前的大学生一般都缺少科学的自我评价，存在很多高估或者低估自己的情况。由于大学生职业规划开展比较晚，学生对于职业的选择只能凭借自己的理解，学生了解不到自己的兴趣爱好，对工作环境也没有系统的研究，不能做出有效的职业规划。还有的大学生人格不健全，表现在心理素质差、容易受到打击、没有团队意识等，这些都是大学阶段可以改变的问题，但是学生通常是在就业后才发现的这些问题。大学生是国家的隐藏财富，如果学生不能完全就业，学生资源不被好好利用，不仅浪费了人才资源，还降低了人们对于教育事业的信心，影响未来社会的发展。
2. 用人单位的需要。应届毕业生的就业问题已经成为严重的社会问题，当前学生学习的内容不能适应时代发展的潮流，学生不能根据社会的发展改变自己的就业目标。很多大学生的就业观念仍然比较局限，只要“铁饭碗”或者国企，忽略自身的实际能力，对就业期望值过高。有的应届毕业生宁愿找不到合适的用人单位也不降低自己的要求，不愿意吃苦，不想去偏远的地区工作，过分重视眼前利益。以上的各种现象导致用人单位对应届毕业生的评价不高，认为现在的毕业生对自己的认识不够，发现毕业生对工作条件要求很高，而且对从事的工作缺少责任感，一旦有了更好的企业，毕业生很容易跳槽。对于这种现象，学校应该加强学生就业指导，让学生意识到自己应该承担社会责任，让学生树立正确的价值观和就业观，对自己有准确的定位。学生要学会对企业和社会负责，了解用人单位的真正需求，提升自身能力以达到社会的需求。
三、大学生就业指导途径探析
1. 创新就业方式，提高就业指导工作的灵活性。学校会在学生毕业前发放就业指导手册，或者组织专门的活动进行就业指导。通过指导手册或者活动，学生可以了解到有关就业信息。由于学校建立的就业指导形式过于单一，没有新意，学生有时很难对它产生兴趣，学校开设的课程也没有实际意义。在新时代背景下，学校要根据市场的需求，改变传统的教学模式，提高学生对就业指导课程的兴趣，让大学生主动参与到就业课程中来。学校可以采用以下四种方式进行改变：一是聘请专业的讲师进行指导，学生会因为尊重权威的老师，注重课堂知识的学习，这有助于学生学会制定自己的职业生涯规划，提高学校的就业率;二是邀请社会成功人士演讲，学生通过吸收成功人士的经验教训，减少以后走弯路的概率;三是开展就业指导活动或者知识讲座，比如在学生毕业前期进行的模拟就业，让学生一边实践一边掌握求职技巧，在实践中认识自我、发展自我;四是建立有效的网络平台。
2. 加强职业素质培训，提高就业指导工作的系统性。教师在教育中发挥着重要的作用，就业指导老师是学生就业指导的主要负责人，他的专业能力和授课技巧是影响学生的重要因素。学生充分就业需要指导老师提高专业水平，教师能够跟随社会的发展改变自己，充分了解就业状况。学校要让指导教师更新专业知识，竖立责任心和高尚的道德素质，学生会通过老师的一言一行开展学习，所以老师应该拥有正确的人生观，给学生正确的引导。教师还应教导学生处理好人际关系，让学生在未来就业中可以妥善处理好公司的内部关系。除此之外，教师对于学生的就业指导不应仅仅局限于职场技巧，还要对学生进行心理引导，帮助学生确立就业形象。
3. 发挥网络优势，开辟新的就业渠道。对于大学生而言，招聘信息的收集是就业关键。就业不仅仅关乎学校和学生，还关乎社会。要想提高学生的就业率，学校就要根据用人单位的需求提升就业指导的专业性。高校可以主动和用人单位建立联系，让用人单位参与到学校组织的毕业招聘会，让学生了解到更多的招聘信息，让学生与企业进行面对面的交流，双方充分了解需求，实现双方的互惠互利。学校也可以与相关企业进行合作，在寒暑假或者是空闲时间组织学生去企业进行实习，让学生通过实践了解自己的不足，改善自己的缺点，更好地符合企业的要求。除了传统模式的招聘之外，学校还可以根据互联网进行网络招聘。传统模式的招聘会，学生跟企业之间不能充分了解彼此，而且涉及的人员太多，场面十分混乱，学生也只能了解到企业的部分情况，很难做出选择。企业虽然收到大量的纸质简历，但没有时间充分了解每一位学生的情况，造成了资源浪费。而网络招聘可以弥补这一问题，学生可以通过网络筛选出自己想从事的行业，对相关招聘企业进行充分了解，以此来决定自己是否投递简历。企业也可以在网上发布招聘信息，招聘者只需投递电子简历即可，企业通过电脑进行筛选，方便快捷地找出合格的应聘者。
综上所述，大学生就业指导是一个复杂的问题。就业不仅关乎一个学生的未来，更会影响一个国家的未来。学生是国家的栋梁、社会的骨干，只有学生资源被充分利用，社会才会有更好的发展，所以学校要制定切实有效的计划，以提高大学生就业率为目标，让大学生能够顺利毕业，发挥大学生的真正价值。
参考文献：
[1] 曹勇.教育生态学视角下高校就业指导课教学优化策略研究 [J]. 安庆师范学院学报 （社会科学版），2015，（5）：157-159.
[2] 罗明忠，黄莎莎，段珺. 就业导向视角下的高校课程设置和教学内容改革思考——基于经济管理类专业学生的问卷调查与分析 [J]. 高等农业教育，2013，（8）：66-70.
[3] 胡干萍 . 论如何加强就业指导课程体系的建设——基于大学生“就业难”视角的分析 [J]. 企业家天地（下旬），2012，（12）：118-119.
责任编辑 程 哲
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14812493.htm
