互联网+高职院校大学生创新创业大赛的探讨
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【摘 要】对于如今的大学生们而言，他们即将走向社会担当各种社会角色。无论是走向工作岗位，还是进行自主创业，大学生们都缺乏相应的经验，在此背景之下，在教育部为的主导下，联合多个部门，开展了一年一届的“互联网+”大学生创新创业大赛。“互联网+”大学生创新创业大赛是互联网信息通信技术与大学生传统创新创业实践的结合，是依托互联网平台展开的新型大学生创新创业赛事。而高职院校的加入也使得该项赛事变得更加丰富，该赛事也对高职院校大学生的创业能力以及综合素质的提高有所帮助。
【关键词】“互联网+”;高职院校;大学生;创新创业大赛
中图分类号： G712.0 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）26-0151-002
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.26.073
【Abstract】for today's college students，they are going to play various social roles in society.Whether it is to go to work or to start their own business，college students lack the corresponding experience.Under this background，under the leadership of the Ministry of Education，under the leadership of the Ministry of Education，a number of departments have jointly launched an annual "Internet+"college student innovation and entrepreneurship competition.The "Internet+" innovation and entrepreneurship competition for college students is a combination of Internet information and communication technology and college students 'traditional innovation and entrepreneurship practices.It is a new type of college student innovation and entrepreneurship competition launched on the Internet platform.The addition of higher vocational colleges has also made the event more abundant.This event has also helped college students 'entrepreneurial ability and overall quality improvement.
【Key words】"Internet+";Higher vocational colleges;University students;Innovation and entrepreneurship competition
如今的高職院校大多只关注学生的专业知识水平，对于学生的综合素质能力的提高缺乏有效的培养措施。为了解决这些问题，高职院校引入了“互联网+”大学生创新创业大赛，该赛事的展开成为了高职院校大学生的第二课堂，为高职院校的大学生以后步入社会并拥有良好的职业前景提供了有力的方法手段。但是在高职院校大学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛的过程当中，也存在着相应的问题，本文通过分析高职院校大学生参与互联网+大学生创新创业大赛时的基本情况和存在的问题进行分析，从而提出该赛事面向高职院校大学生的改革方向，为今后高职院校大学生参与该赛事提供帮助。
1 “互联网+”是什么
“互联网+”可以说是利用互联网思维进行的实践活动，它是在如今的新形势之下，依托于互联网平台对于传统项目的改革与创新。简单的说就是互联网与传统行业的结合，但这并不是单纯的“1+1”，而是传统项目利用互联网平台的信息通信技术，颠覆传统行业，与互联网进行深度合作以达到创新发展的目的。
2 “互联网+”大学生创新创业大赛概要
“互联网+”大学生创新创业大赛首届是在2015年举行，该赛事由教育部与相关部门联合举行，目前已走过了4个年头。第1届参赛人数达到20万，现如今已经突破了200万，随着该赛事的不断发展，目前已经成为了一项国家级重点赛事项目。
3 该赛事对高职院校大学生的意义
3.1 成为了高职院校大学生的第二课堂
高职院校更看重学生的专业水平，由于高职院校的学生专业学习能力比较薄弱，因此就更通过加强实践能力的培养来提高学生的综合素质。但是仅凭着在校期间的课堂实践活动，很难达到真正的锻炼效果，由于学生在学校是根据课程的要求来进行相应的实践活动，缺乏锻炼实践的广度与深度。而“互联网+”大学生创新创业大赛可以很好的弥补这方面的不足。该赛事强调的是广泛意义上的实践活动，学生要在赛事当中自立项目团队、自主调研、自主搜集资料、进行策划、展开与讨论，还要独立完成项目文案的编写。在赛事参与的过程当中学生有效的提高了社会实践能力，使得该赛事成为了高职院校的第二课堂。
3.2 提高高职院校大学生的综合素质，提升创业能力
由于“互联网+”大学生创新创业大赛涵盖的知识面非常的广泛，需要对各方面内容进行探讨与深入的了解，而单纯的专业知识已经不能够满足参赛需要，因此高职院校大学生在参赛的过程当中，就需要对自身的综合素养进行不断的完善。从而提高学生的综合能力，为以后步入社会以及自主创业打下良好的基础。 3.3 促进高职院校与企业的合作，为企业发掘专项人才提供机会
由于“互联网+”大学生创新创业大赛是学生自主创业的实践，这就吸引了很多创业型企业单位的目光。企业可以与高职院校进行合作，对创新创业大赛当中的优秀人才进行挖掘。高职院校通过该赛事可以为企业高效稳定的输送定制型专业人才，促进了校企合作。
4 高职院校大学生参与该赛事所面临的问题
由于“互联网+”大学生创新创业大赛，不仅是高职院校学生之间的竞争。更是本科院校的大学生热衷参与的赛事。该项赛事是高校之间创新创业能力的综合竞争，更是各大高校师生综合能力的比試。在其中高职院校的大学生不仅要与其他高职院校大学生同台竞技，还要面对本科“985”工程、“211”工程高校学生的挑战。但由于高职院校的科研能力水平有限、专业优势不明显、学习资源相对匮乏、学生的综合素质也偏低，导致高职院校的大学生在该赛事当中缺乏竞争力。
5 “互联网+”大学生创新创业大赛面向高职院校大学生的改革方向
5.1 借助赛事，提高高职院校教学水平
由于“互联网+”大学生创新创业大赛的展开，学校也会对于学生的创新能力加强培养。在为学生提供教学资源的时候，也会感受到自身的教学资源、教学能力、师资水平的匮乏。使得高职院校的管理人员对于学校的教学质量进行反思，从而加速提高了高职院校的发展与建设速度，改善相应的教学水平。
5.2 利用赛事影响，推动校企合作
“互联网+”大学生创新创业大赛也受到各个行业的优质企业的关注，高职院校的学生在参赛过程当中脱颖而出、体现了该学生的综合能力。对于符合企业定向岗位的专业人才，企业可以与高职院校进行合作，开展企业专项人才输送计划。从而加深了高职院校与企业之间的合作。
5.3 提高高职院校大学生素质
通过与本科院校的大学生同台竞技，可以让高职院校的大学生了解自身的优势，认识到自身的不足。只有了解自己，才能够在今后的高职院校学习生活过程当中，更加有针对性的培养和挖掘自身的能力，进而提高高职院校大学生的综合素质。
6 结束语
“互联网+”大学生创新创业大赛的展开，使得高职院校的大学生走出校门，拥有了提前面向社会的创业实践机会。通过该项目的展开令大学生综合素质得到提高，拥有了良好的创业意识以及创业技能。本文详细介绍了“互联网+”创新创业大赛，探讨了该项赛事对于高职院校大学生的意义，分析了高职院校大学生参与该赛事所面临的问题，最终找到了互联网加高职院校大学生创新创业大赛的改革方向。
【参考文献】
[1]高等医学专业大学生创新创业能力培养探究——以某医学院校“互联网+”大学生创新创业大赛参赛情况为例[J].张静，李辉，刘莹.卫生职业教育，2018（06）.
[2]“互联网+”背景下大学生创新创业能力提升路径研究[J].刘胜辉，林琳，李宇博.经济研究导刊，2018（20）.
[3]职教“双创”人才的培养.
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